《十单元《酸和碱》说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十单元《酸和碱》说课（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省灵宝市故县镇一中 王金锋 课标要求及考点课标要求及考点 教学目标教学目标 教学建议教学建议 教材分析教材分析 人教版九年级化学第十单元 -酸和碱 单单 元 课标课标 要求考点 第 十 单单 元 1.知道常见见酸碱的主要性 质质和用途，认识认识 酸碱的 腐蚀蚀性。 2.初步学会稀释释常见见的酸 碱溶液。 3.会用酸碱指示剂剂和pH 试纸检验试纸检验 溶液的酸碱性 。 4.知道酸碱性对对生命活动动 和农农作物生长长的影响。 1.浓盐浓盐 酸和浓浓硫酸、氢氢 氧化钠钠和氢氢氧化钙钙的 性质质和用途； 2.浓浓硫酸的稀释释； 3.酸和碱的通性。 4.中和反应应的定义义及实实 质质； 5.中和反应
2、应在生活生产产 中的应应用； 6.溶液的pH及其测测定。 一一. .课标要求及考点课标要求及考点 1.以常见物质为明线编排，体现“从生活走向 化学，从化学走向社会”课程理念。 2.以化学理论为暗线编排，体现“事实与理论 相互穿插”编排思路。 3.以化学思维方式为核心，体现“宏观与微观 相互联系”的编排思路。 4.以活动探究为程序，体现“教本向学本转变 ”编写思路。 1.编写特点 二.教材分析 总的编写特点是：总的编写特点是：两线一核心一程序两线一核心一程序 联系联系 旧知旧知 实验 探究 科学 素养 2.编写体例 从学生已有知识经验出发，精心创设多样 化的问题情景，提倡探究式学习方法的多样化
3、，从而培养学生的科学素养与探究能力。 三.教学目标 知识 与技能 过程 与方法 三维目标 情感态度 与价值观 1、三维目标 1.知识与技能 (1).知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。 (2).会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；能自 制酸碱指示剂，并设计和完成相关实验。 (3).认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意 事项。 (4).知道酸和碱发生的中和反应。 (5).了解酸碱性对生命活动和农作物的影响， 及中和反应在实际中的应用。 (6).会用pH试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液 的酸碱度在实际中的意义。 2.过程与方法 (1).学习研究酸（碱）的性质的大致顺序、通 过实验探究酸（碱）的性质，根据
4、酸（碱） 的性质思考其用途的科学方法。 (2).通过酸（碱）的化学性质探究活动，培养 学生回忆、类推，归纳和小结的能力。 (3).学会用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。 3.情感态度与价值观 (1).通过认真观察、分析探究酸（碱）的 性质的有关实验，培养实事求是的科学态 度和探究精神。 (2).通过了解中和反应及溶液酸碱度的实 际意义，培养和激发学习化学的兴趣。 (3).初步感受对立统一的思想。进一步增 强探究物质的好奇心和求知欲。 2、教学重点、难点 教学重点教学重点 1.酸、碱的化学性质； 2.中和反应； 3.溶液酸碱度的表示方法pH，指示 剂在酸碱溶液里的颜色变化。 教学难点 根据实验归纳
5、酸碱的化学性质及相关 反应的化学方程式。 实验 探究法 小组合 作学习 法 讲解法 比较 归纳法 多媒体 辅助法 1.教法 教法教法 教无定法，贵在得法！教无定法，贵在得法！ 四.教学建议 2.学法指导 2 3 1抓住重点，以点带面 采用小组合作，开展探究活动 注重知识与生活、生产的联系 学会 会学，融会贯通！ 3.教材处理 酸和碱四个知识板块 酸和碱 中和反应 溶液的酸碱度 酸碱指示剂及其作用 酸碱指示剂 及其作用 实验室指示剂 酸碱指示剂 的制取 植物的花 瓣或茎叶 果实 紫色石蕊溶液 和无色酚酞溶 液 1 例1.下表是一些植物浸出液在酸性溶液或碱性溶液里 显示不同的颜色。 植物浸出液颜色
6、稀酸溶液稀碱溶液 紫卷心菜蓝紫色红色绿色 牵牛花紫色红色蓝色 胡萝卜橙色橙色橙色 【得出结论】 _的汁液能做酸碱指示剂， _的 汁液不能能做酸碱指示剂； 【开拓应用】 小林用上述牵牛花汁液来测定某雨水 样品，发现牵牛花汁液呈红色，则该雨水显_性( 填“酸”、“ 碱”或“中”）。 常见的 酸和碱 结构 化学性 质 酸和碱酸和碱 酸=H+酸 根离子 碱=金属离 子 +OH- 酸和碱的本质酸和碱的本质 重点和 难点 2 解析：酸与碱的鉴别是根据溶液中H+和 OH-的性质不同，与其他物质反应产生的 现象不同加以鉴别。 例例2 2：请用六种不同的方法区别稀硫酸和氢氧化 钠两瓶无色溶液，只写出试剂的名称。
7、 方法序号所用试剂试剂方法序号所用试剂试剂 （1）（4） （2）（5） （3）（6） 中和反应 1.农业 2.工业 3.医疗 4.生活 H+ OH- =H2O 定义 实质 应用 3 溶液酸碱度 区别 酸碱度 的意义 pH与溶 液酸碱 性关系 测定方法 酸碱性与 酸碱度 联系 4 正常雨水 与酸雨 例3.某农民欲在一块地上种甜菜，他查阅资料得 知甜菜是一种适合在偏碱性土壤里生长的植物。 (1).请你设计实验帮助该农民测定其土壤的酸碱度 （写出操作步骤）； (2).若测得该土壤的pHpH约为5，你认为这块土地是 否适合种植甜菜？为什么？ (3).若不适合，应选择下列哪些物质对这块土地进 行改良( ) A.酸性肥料 B.熟石灰 C.苛性钠 D.氨水 解析：该例题既考查测定生活中常见物质该例题既考查测定生活中常见物质 pHpH的方法，又考的方法，又考查查溶液酸碱性和酸碱度的关溶液酸碱性和酸碱度的关 系，还考系，还考查查中和反应的应用。中和反应的应用。 谢谢大家
