语文天地八PPT课件剖析

《语文天地八PPT课件剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文天地八PPT课件剖析（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、语文天地八语文天地八语文天地八语文天地八 危急时刻危急时刻 日积月累 大雾弥漫 惊 恐 万 状 势不可挡吼 喝 猝 然 而 止 威 严 jng kng wn zhung sh b k dnghu h c rn r zh wi yn m mn 井然有序悲壮 舍己救人 巍 然 屹 立 镇 定 自 若纹 丝 不 动 jng rn yu x bi zhung sh j ji rn wi rn y l zhn dng z ruwn s b dng 事情总是这样，哪里有可卑的 利己主义，哪里也会有悲壮的舍己 救人。 为什么不用“伟大、高尚”等词语？ 因为，在生死关头不“利己”，能 够“舍己救人”的人太少了

2、，英雄常常需要独 立支撑危险的局面，力挽狂澜；而且他们“救 人”常常需要付出“舍己”的代价，实在是“ 悲壮”。 投身绝妙 危急 暴露 不堪 设 想 从 容 tushn ju mio wi j bo l b kn sh ng cng rng 他知道，厄运即将到来了，但在 斗争的最后阶段，自己必须在场。 千钧一发火烧眉毛 危在旦夕 岌岌可危 剑 拔弩 张 一 触 即发 qin jn y f hu sho mi mo wi zi dn xj j k wi jin b n zhng y ch j f 读一读。 命 悬 一 线迫在眉睫 危如累卵 燃眉 之 急 mng xun y n pzimiji wi

3、 r li lunrn mi zh j 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、 小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着 身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万 状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍 急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直 喘粗气。 y ch n lu qing sh b k dng s s hn k q zhn dng 读一读，体会这段话从哪几个方面描写情况的危急。 本段写法： 从结构上看，作者先总写_， 然后围绕这一句，分别从_、_、_、 三个方面来描写。 从写作手法上看，作者抓住人物的_、_ 、_进行描写，把人们内心的恐惧传神地表现在 我们面前。 从修辞手法上看，_的修辞手法

4、更形象 地写出震荡的可怕。 人海水情况 轮机火炉 震荡可怕极了 动作外貌 神态 排比、拟人 拓展阅读 1937年到1945年，是中华民族危亡 的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上 ，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们 伟 大的中华民族。但是，中华民族是不屈 的民族，男、女、老、少在战争中都表 现出了永不屈服的气节。 那时和我们相 仿年纪的儿童们没 有课堂，没有温饱 ，是敌人的炮火炸 毁了他们幸福的童 年。然而，他们在 战争中没有退缩、 屈服，而是和父辈 一起，用自己稚嫩 的肩膀担起了沉重 的抗争。他们与侵 略者斗智斗勇，留 下了许多感人的故 事。 儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解 放区建立的少

5、年儿童的组织，称儿童 团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。 鸡毛信是在抗战期间我军的一种 邮件。在信上插上鸡毛。就相当于现 在的“快件”必须尽快送达并让收件方 开收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫 和重要的程度。 阅读课文鸡毛信，想一想课文主 要讲了一件什么事情，给课文分段。 本文共26个自然段，根据故事情节可分为 六段。 第一段（第1至第3自然段）：爸爸让海娃 给张连长送鸡毛信。 第二段（第4至第9自然段）：海娃遇到鬼 子后巧妙藏信。 第三段（第10至第12自然段）：海娃骗过 敌人深夜逃走。 第四段（第13、14自然段）：海娃丢信、 找信，再次被抓。 第五段（第15至第18自然段）：海娃把鬼 子带到

6、羊道上，但是不幸负伤。 第六段（第19至第26自然段）：海娃胜利 完成任务，受到称赞。 .故事的主人公叫_,他是_。 ._让_把鸡毛信送到_ 交给_。 海娃 儿童团团长 爸爸海娃三王庄 指挥部的张连长 用自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.说说课文主要讲一件什么事情？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标 题的形式概括出来。 这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长 海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半 道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑 在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故 事。 事情发展顺序 学习交流 接受任务。 巧妙藏信。 深夜逃走。 丢信找信，再次被抓。 机智带路，诱敌

7、入圈。 完成任务，受到表扬。 读课文，思考： 1.海娃送信一路上遇到了哪 些困难，他是怎样克服的？ 海娃送信遇到的困难 克服的办法 威逼搜身 夜逃被抓 要求带路 不幸负伤 遇到鬼子 巧妙藏信 机智回答 重新藏信 引敌进圈 忍痛报信 用情节曲线表示鸡毛信的故 事。 接受任务 深夜逃走 完成任务 巧妙藏信 两次被抓 诱敌深入 1、读完这篇课文，儿童 团团长海娃给你留下了 怎样的印象？ 2、请在书上画出让你印 象深刻，能表现人物特 点的句子 沉着机智 勇敢坚强 热爱爱国 认真负责 学习交流 处变不惊 憎恨敌人 把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下。 海娃机智勇敢表现之一。 假装是“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵

8、。 海娃机智勇敢表现之二。 用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨。 海娃机智勇敢表现之三。 以“我走过的。放心走吧！”把敌人引入我军的阵 地。 海娃机智勇敢表现之 四。 从“放开嗓子叫：鬼子上来啦！打呀！赶快打呀! ” 海娃机智勇敢表现之 五。 本文通过记叙抗日战争时期 儿童团团长海娃克服重重困难，把一 封鸡毛信送给游击队并配合游击队消 灭敌人的故事，表现了我国少年儿童 在对敌斗争中的机智、勇敢。 在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年 英雄，你能说出你所知道的儿童英雄的名字吗？ 拓展延伸 王二小 张嘎 初显身手 任选一项，做一做。 调查身边的紧急救护设施、 设备。 设计家里或学校发生地震

9、等紧急 情况的应对方案。 拓展阅读 安全意识 防范意识 畅所欲言 战争年代，人们会遇到危机时 刻；和平生活中也会发生火灾、 地震、洪水、风暴等灾难，也会 遇到车祸、晕倒等突发事件。 1. 说一说在危急时刻，你认为什么品质最 重要？为什么？ 2.观看电影或电视剧评价其中人物在危急时 刻的各种表现。 沉 着 冷 静当机立断 坚毅果敢 先人后己 团结协作 chn zhu lng jng dng j l dun jin y gu gn n rn hu j 舍己为人 宁死不屈 坚贞不 屈 忍辱负重 大义灭亲 正气凛 然 临危不惧 镇定自若 急中生 智 从容不迫 果断勇敢 1.回忆你所经历或听到的危急时刻

10、 ，那时情形如何，又是如何渡过这危 机的呢？主要靠的是什么品质才渡过 的呢？ 2.选择一个你认为最重要的品质， 结合你的感受、经历来表达。 训练指导 3.相互交流，总结在突发事件或危急 时刻应如何对待，应具备怎样的品质。 4.或选择评论电影，电视剧中人物在 危急时刻的表现，首先应选择好人物，其 次应仔细观察他在危急时的所作所为、是 如何应对的，再次则应正确地评价。 交际例文 XXX：在遇到危险时，我觉得沉着冷 静最重要。因为我接下来的反应和决断如何， 全取决于这个前提。如果遇到危险便惊慌失措 ，那么接下来的形势只会越来越糟，甚至危及 到自己的生命。 XXX：我觉得如果一群人同时遭遇到 危险时，

11、除了沉着冷静之外，还应该团结协 作。因为有些危险并不是你一个人就能应付的 ，必须发挥众人的力量。比如有同学晕倒了， 那么就得有人去叫老师，有人拨打120，有人 安置好晕倒的同学，只有这样分工协作，晕倒 的同学才能得到及时救治。 笔下生花 习作要求 1.你如果经历过危急时刻，写一写事情的经过和 你当时的感受和做法。 2.以“当危险来临时”为题，写一篇电影或电视 剧的观后感。 3.写一份关于灭火器、救生衣等紧急救护设备的 使用说明书。 1.如果你选择写自己经历过的危险时刻， 一定要把自己的心理活动和自己当时的做法写 清楚，让读者都能有一种身临其境的感觉。习 作时要注意详略分明，可以借鉴“诺曼底”

12、号遇难记和生死攸关的烛光中的写法。 习作指导 2.如果你选择观后感，就要了解它的结构 ：观后感一般分两部分，前一部分为引发自己 思考的内容简介，后一部分为心得体会、感受 和收获。写观后感首先要熟悉影片或电视剧。 “观后感”，顾名思义就是先观后感。“观” 是“感”的基础，“感”是“观”的结果。因 此，我们在写观后感之前，一定要抓重要情节 ，抓重要的细节来体会。 第二，概括原剧内容。如果是针 对某一片段谈感想，一般就重点概括片段 内容，如果是针对整个影片来谈，则要把 影片内容作简要的说明。第三，联系实际 谈感想。这部分是主体，要抓住“感”而 生发开去，实实在在谈感想，夹叙夹议， 写深写透。 3.如果你选择写关于灭火器、 救生衣等紧急救护设备的使用说 明书，那就要注意说明书的格式 ，要写明产品的材料、作用、使 用方法、注意事项等。 我们一定要给自己提出这样的任务： 第一，学习，第二是学习，第三还是学 习。 列宁