七年级政治复习课件.

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1、第一课：新天地 新感觉 一重要的一跳 1 从小学升到初中，这是我们每一位同学人 生旅途中的一次重要的跳跃。 2 从这个新起点开始，我们将迎来全新的学 习生活：新的校园、新的老师、新的同学、新 的集体 3我是中学生了，这个新的身份给我们带来许 多小学阶段从来没有的新感觉、新体验 4 成为中学生的我有那些新看法我要求：（ 1）别人用中学生的眼光来看待我。2）成了中 学生的我办事比以前强了。3）我们身边的人 还用中学生的要求来要求我。 5初中生活是一种全新的生活， 在这种全新的生活中，我们一定会有 许多新问题我新困难。我们要试着用 各种方法来解决它。过来人的智慧对 我们来说也是不可忽视的。 二我们是

2、一个群体 1初中生群体是我国学生群体中最大的群体 2正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我 国庞大的初中生群体。我们每一位初中都是这个 群体中的一员。 3.初中生群体由于地区和经济条件等因素的聘限 制，我们学习条件存在着明显的差异。 4我国现在义务教育已经取得了很大的成绩。但 实施九年义务教育的人口地区只达到85%。 5谁也不能剥夺我们受教育的权利。当我们的这 个权利被剥夺时，我们不以忍气吞声，要学会通 过各种渠道或方法，找回我们的受教育权。必要 时我们还可以通过法律的手段来解决。 6什么是受教育权权： 受教育权权：是我国宪宪法赋赋予公民的一项项基本权权利，也是公民享 受其他文化教育的前提和

3、基础础。所谓谓受教育权权，是指公民享有 从国家接受文化教育的机会和获获得受教育的物质质帮助的权权利。 受教育权权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权权 利；二是国家提供教育设设施，培养教师师，为为公民受教育创创造必 要机会和物质质条件。如某一个人没有受教育的机会，无法上学 ，他就丧丧失了受教育权权；如果缺乏教育的物质质保障或法律保障 ，公民的受教育权权也可能落空。 7中华华人民共和国教育法第四十二条规规定，受教育者享 有下列权权利： 1）、参加教育教学计计划安排的各种活动动，使用教学设设施 、设备设备 、图书资图书资 料； 2）、按照国家规规定获获得奖奖学金、贷贷学金、助学金； 3）

4、、在学业业成绩绩和品行上获获得公平评评价，完成规规定的学 业业后获获得相应应的学业证书业证书 、学位证书证书 ； 4）、对对学校给给予的处处分不服向有关部门门提出申诉诉，对对学 校、教师师侵犯其人身权权、财产权财产权 等合法权权益，提出申诉诉或者 依法提起诉讼诉讼 ； 5）、法律、法规规规规 定的其他权权利。 8全国人大常委会于1995年3月18日通过的中 华人民共和国教育法进一步规定： 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和 义务。 公民不分民族、种族、性别、职业、财产 状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会 。 第十八条 国家实行九年制义务教育制度。 各级人民政府采取各种措施保障适

5、龄儿童、少年 就学。 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关 社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并 完成规定年限的义务教育。 9.接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是 宪法赋予每一位公民的权利。 第二课：我的自律宣言 一）、我长大了 1对于现在是中学生的我，我们已经长大了。请不要以“年少”来当 借口，让我们自己拒绝长大。 2你长大了，为什么要这样说呢。1）我们开始我了我们自己的想法 了。2）我们懂得自我约束了。等等 3面对诱惑，长大的我们首先要做的是管住自己。 4针对你自己的情况，动手制定一个管住自己的方案： 5面对学校的要求。我们中学生已不在像以前那样言听计从了。学 校有不合理

6、的地方，我们还可以从多个方面给学校提出建议或意见。 注意，不能光从自己的立场看问题哟。 6对于我们学校的一些要求，表面上看去是不近情理的。但说不定 学校也有自己的苦衷和难处。 7我们知道学校的很多要求是为学校的公共生活服务的，没有这些 要求，学校的生活肯定会陷入混乱。不用说，这些要求不仅是合理的 ，更是必要的。 8我们在这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。恰到好处的 约束符合绝大多数人的切身利益，反映了绝大多数人的良好愿望，对 国家的素质和社会的文明程度的提高具有巨大的促进作用。 9我们长大了，能够自学地遵守合理的要求。可以抵制诱惑。也敢 于向不合理的外在要求说不，长大了更明显的标志是对自

7、己也有要求 了。能用自律宣言来约束自己 第三课：生命的节奏 一时间：生命的节奏 1生命的年轮，在大自然中，许多有生命的个体，它们 都用它们的方式去记载了它们的年轮。如。树、石头、鱼 等等。 2人的生命只有三天，在这三天中，我们要不时的反思 我们的昨天 ，评价我们的今天，畅想我们的昨天 。 3人生最重要的财富是：时间。 4我们要做时间的主人。时间是生命的刻度。是人生最 初也是最重要的财富。但我们不能做的奴仆，而要做时间 的主人 5我们怎样做时间的主人呢，不妨从下面的几点去把握 吧：1）区分轻重缓急，把繁多的事情一一的排序，分出 主与次。2）一心二用，学会统筹时间，合理地使用不同 的器官同时去做两

8、件或多件工作。3）捉拿“时间窃贼”把 时间控制在自己的手中。 6德语中有一名话：“准时是帝王的礼貌。”守时是一种 美德。为了守时，有时还要付出一定的努力和代价，也体 现了一个人的品德修养和人格魅力。 第四课 第一次“握手” 1.我们与他人生活在一起，有许多的第一次，正是从 这第一次开始，我们跨越了陌生，走向成熟和友谊。 2.说说在你在“交往”的心里话， 3.在交往中，我们应把握的技巧与方法：1）微笑。爱的 微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。2）幽默 。幽默是种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来 。3）宽容。人与人之间要和睦相处，首先需要大家有一 颗包容之心，学会宽容；宽容其实是一

9、种心态，一种不苛 求，不极端、不任性的健康心理；宽容的背后是一颗仁爱 之心；宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对我一 个人来说都 是很重要的修养。4）真心待人。真心待人是 人际交往的最大技巧。 4.当我们的身边出言行举止与我们有差异的人时，我们不 要对他敬而远之，我们要学会用各种适合它的交往方式与 他交往。否则，我们就会失去一次机会，一个朋友。 5.生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是 交往的奥秘之一。 6.理解：君子和而不同，小人同而不和 这句话的意思 第五课 为他人开一朵花 1 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地 ，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的

10、心 为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给 自己的人生喝彩。 2 想一想，在你的身上有哪些为他人着想的行为和想法 。 3 能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是 不寻常的人。这是人类定有的高贵精神。有高尚的品格， 有天使般的心灵 。 4 每天，我们都在与周围的人打交道，只有理解他人的 感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。 5 当我们在生活中做出一些不雅观的事情时，我们也要 站在他人的角度想想，学会换位思考一下，别人会有什么 感受。 6 理解：已所不欲，勿施于人的意思。 7 生活中，有时我们也不能匆匆的下结论，急着否定一 个人，要知道，他（她）的一些行为也许另有原因。 第六课

11、：走近老师 1 我们的老师很特别，每位老师都有他自已的个性和面貌特 征。 2 在学习中，我们还在站在老师的这外角度上来看看教我们 每一科的老师，感受一下老师工作特点。了解老师这一职业的 辛苦，听听我们老师的心里话。 3 我们离老师有多远？与老师交往的技巧和方法你知道吗： 1）要了解、熟悉我的老师，才能和老师和睦相处，拉近我们与 老师之间的距离，我们就会觉得老师不可怕了。2）正确对待老 师的批评，做到有则改之，无则加勉。3）“吾爱吾师，吾尤爱 真理。”老师也有出错的时候，合理地给老师提出 意见和建议 ，也是对老师的一种爱。 4 老师出错时，给老师提醒的方式有哪些：1）可以用书面 形式提出。2）可

12、以给老师写信，3）用委婉的语气当面给老师 提出意见或建议。4）可以打电话，5）给老师发邮件等等。 5 假如老师冤枉你时，我们可以先接受老师的批评等，如果 老师火气很大，等到他“气”消了以后，我们再向老师澄清事实 ，把事情的来龙去脉给老师说清楚。 6 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不 得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格 尊严的行为。 中华人民共和国未成年人保护法 第七课 我属于 1、人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起 ，我们便生活在人类的各种群体中。 2、我们属于多种群体：1）、初中生群体。2） 、国家（祖国）群体。3）、故乡群体。4）、家 庭群体。

13、3、每一个都属于各种不同的群体。在不同的群体 中，我们扮演着不同的角色。一个完整的个体是 无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展 。 4、我们的学校是我们每一位同学成长的园地，我 们要热爱我们自己的学校，为自己是学校的一员 而自豪。 5、每一个班级都有自己的特点和独特的精神面貌 。班级是我的家，我们都是这个班级中的“家庭成 员”，在班级中我们都有自已应尽的责任。 第八课 生命之间 1、在地球上的众多生命里，每一种生命都 有其存在的价值和意义，所有的 生命都有着微妙的和谐的关系。 2、“物竞天择，适者生存”，这在大自然永恒规律。 3、大千世界林林总总的动物之所以能够生存下来，就是因为它们有很

14、强大 的生命力。 4、自然界的有许多动物与动物之，植物与植物之间。动物与植物之间都存 在着很强的依赖关系。同时动植物之间也存在着相生相克的现象。 5、动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅给我们提供了物质上的帮助， 还是我们精神的慰藉和寄托。 6、动植物给我们提供生活所需的表现： 1）、提供了氧气。2）、人们吃饭穿衣依赖于动植物。3）、动植物给人类 提供了工业原料。 7、有用才是朋友吗？不是，因为大自然中的许多生命，都有它存在的价值 和意义。对人类也毫不例外的有用。 7、人类肆意妄为的破坏大自然会有哪些严重后果：（P88） 8、怎样保护我们地球的生命： 1）、生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每

15、个神圣的生命都要尊重和敬 畏它们。 2）、保护动植物还要从一点一滴的小事做起 9、保护动物就是保护人类自己。 第九课 地球在叹息 1、第一声叹息，是指地球上的植被被人们毁坏。 2、植被对人类的作用： 1）、奉献绿色。2）、提供氧气。3）、涵养水分。4）、保护 土壤。5）、调节气候。6）吸收空气中的有毒物质。7）、净 化空气。8）、减少噪音等等。 3、第二声叹息是指大气层的严重污染 4、大气层污染给人们带来的严重后果： 1）、破坏臭氧层。2）、出现酸雨。3）、造成工业和农业的 经济损失。4）、人类很多的疾病都与大气污染有关， 5、防治大气污染的措施： 1）、减少工厂废气的排放量，2）、限制汽车尾气的排放。3 ）、禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。4）、禁止焚 烧植物的根茎叶。 6、第三声叹息是指水资源的污染 7、人类对水资源的污染类型： 1）、工业废水 2）、农业化学污染 3）、生活污水 4）、石油 对水体的污染 5）人畜粪便人水体的污染 等等 8、防治水污染的措施：1）、污水处理厂。2）、生活用水再 利用。 第十课 中华民族的选择 1、我国疆域辽阔，文化灿烂，物产丰富，人民勤 劳，许多的资源在世界上都是数一数二的。从总 量上来看，中国确实是地大物博。但中国是世界 上人口最多的国家，从人均资源占有量上来看， 我国的资源就不一样了。 结论：我国既是资源