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1、九年级英语培优辅差总结报告 九年级英语培优辅差总结 在长期教育教学工作中使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性培养国家的栋梁首先应该重视优生的培养使其从小能在好的方面发展其聪明才智的特长及综合素质的能力使其从小养成努力学习的好习惯下面就差生转化工作总结了几点做法： 一、真情化冰法 爱对学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光由于差生往往有一种疑惧心理和对立情绪对老师时时戒备、处处设防在这种逆反心理的作用下老师所有的努力都会付之东流有言道：亲其师才能信其道只有达到心理相容差生那紧闭的心扉才能向老师敞开才能达到教育的良好效果要做到这一点教师就要给予他们更多的温暖更多的爱更多的真情用温暖的爱熔化他们心中
2、的冰山用挚城的情点燃他们自信和进取的火种达到“精神所至金石为开”的奇特效应 二、优先提问法 课堂提问是老师了解学生学习情况激发学生探求新知欲望的重要手段在实际教学中让优生“包场”差生冷落一旁的现象常有发生久而久之差生听课的注意力就会分散身在课堂、心在窗外我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径由于他们的基础和能力都比较差所以教师设计问题时要讲究层次性让差生在英语课堂上开口说英语充分给予差生自我表现的机会让他们在每节课上练习简单的对话每节课都能体会到成功与收获的喜悦这样因势利导循序渐进逐步达到大面积提高教学质量的目的 三、优先批改作业法 作业练习是学生巩固所学知识的重要环节作业批
3、改是教师检查教学效果的必要手段优生的作业书写规范正确率高批改起来心情舒畅差生的作业往往被老师放到最后草草写个“阅”字完事特别是有些学生的英语书写特别乱这样一来就导致老师不认真批阅、差生干脆不做作业的恶性循环这极不利于差生的转化我认为差生的作业应该受到特殊的优待才对 四、及时表扬法 差生虽然缺点多但他们同样希望受到别人的尊重和表扬如果这种期待总得不到满足他们就会自暴自弃破罐子破摔所以我们教师应该在他们取得进步或是成功时及时肯定忠心祝贺差生和其他学生做了同样的好事取得了同样的进步教师应优先表扬差生借此机会增加其自尊心确立其自信心强化其正确行为并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面对差生的要求要一步
4、一步提出开始要求要低让他们没前进一步都得到及时表扬产生成功的情绪体验从而使他们更加信心十足地实现老师提出的更高要求取得良好的效果 总之差生的转化任重而道远但是只要我们教师更新教育观念用发展的观点去看待差生一步一个脚印地将差生转化工作做到实处这样才能全面落实素质教育为之交上一份满意的答卷 以下是我在培优工作中的几点做法和体会： 一、了解“优生”的个性和素质 为了更有利于地做好培优工作为了更好地掌握每个优生的特点及英语综合素质的能力我经常在课余时间与学生沟通告诉他们如何对待学习、生活在生活中遇到困难不要害怕这样既拉近与学生 的距离又了解了优生的个性特点和教育了优生可谓“一箭双雕”只有深入了解才能更
5、好的培养“优生”达到理想的效果 二、发挥“优生”的作用 在每一个班“优生”无疑是班上的学习骨干也是教师的得力助手那就要好好发挥他们的聪明才智如我在九年级两个班采取“一帮一”活动让一个“优生”帮助一个“差生”在学习上纪律上他们都起到模范带头的作用很有威信我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”并取得了一定的成效 三、正确引导“优生” 人并非圣贤谁能无过最伟大的善者也应该有错误的时候吧！何况是快要毕业的中学生无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候这时面对这些比较有个性的学生就看教师的教育的方法了 四、加强培养“优生” 调动“优生”的学习自觉性激发学习的求知欲和探索精神使其在好的基础能更进一层要想更好的培养“优生”首先教师自己要有渊博的学识和扎实的专业水平“要想给学生一杯水自己要有一桶水” 以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法谈不上什么经验在今后的培优和辅差工作中我会更加努力认真向有经验的教师学习不断探索总结经验和实践更新进取争取更好的成绩
