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1、 叶圣陶（18941988）作家，原 名叶绍钧， 笔名叶圣陶，斯提等。 教育家，出版家，政治活动家。 作家肖复兴简介 肖复兴，北京人，曾有长篇小说“青春三部曲” 早恋、一个女中学生的日记、青春回旋 曲，那片绿绿的爬山虎、向往奥运、 荔枝、银色的心愿、寻找贝多芬等篇入 选大中小学课本。 自读提示 1.注意读准字音，把句子读通顺 2.画出文中的生字词 推荐(tu jin ) 删掉(shn dio ) 规范(gu fn ) 燥热(zo r ) 融洽(rng qi ) 春风拂面(chn fng f min ) 映入眼帘(yng r yn lin ) 我理解： 推荐：推举，介绍。 秘诀：秘密的窍门、办法
2、。 典雅：优美不粗俗。 融洽：彼此感情好。（谈得投机） 和蔼：态度温和，容易接近。 蕴含：包含。 受益匪浅：匪，不、非。受益不浅。 平易近人：态度和气，使人容易接近。 身临其境：自己亲身经历。 堪称楷模：堪，可以，值得。楷模，榜样，模范 。可以称为模范，是值得学习的榜样。 隔岸观火：形容和自己关系不大，采取旁观的态 度。 课堂小练手： 我上初三的时候，写了一篇叫一张画像的 作文，经我的语文老师（ ），在北京市少儿 征文比赛中获了奖。一天，语文老师给我看了 叶圣陶爷爷给我（ ）的作文后我（ ）了。在 他的批改中我感受到了他的认真、平和以及温 暖，犹如（ ）。更让我激动的事，那年暑假 他还邀请我去
3、他家做客。一进门扑入（）的是 一墙绿绿的爬山虎，它使我消去了夏天的（） 。通过和叶圣陶爷爷十分（）的交谈，我才明 白为什么他是一位( )的大作家。这真是一个（ ）的夏天。 想想看? 1.课文中写了叶圣陶老先生和“我”之 间的哪两件事啊？ 2.叶圣陶先生是怎样评价作文的、修 改作文的？ 3.作者看到的爬山虎是什么样的？那 天作者有哪些收获？ 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 “我”到叶老家里做客。 拿到叶老为“我”修改的作 文，“我”看到了什么？有 什么感受？ 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映 入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添 的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色 的圈
4、、钩或直线、曲线。 题目一张画像改成一 幅画像，我立刻感到用字 的准确性。 有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课 本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把 几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包” 这个动词，使得句子干净了也规范了。而“书皮 ”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书 的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的 批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春 风拂面。 使得句子干净了也规范了。 “干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。 我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真 、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样 从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己 对叶老的感受。 填空练习： 当翻到我的那篇作文时，我（ ）。 当我仔细看了叶老的修改后， 我（ ）。 当我看到叶老简短的评语后， 我（ ）。 一下子愣住了 感受到他的认真、平和以及温暖 ，如春风拂面 树立了写作的信心
