文明礼议黑板报范文

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1、文明礼议黑板报范文 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面以下是小编带来文明礼议黑板报的相关内容希望对你有帮助 学校礼仪 1.课堂礼仪 (1)上课:按课表提前做好上课的准备上课铃声一响学生应端坐在教室里恭候老师上课当教师宣布上课时全班应迅速肃立向老师问好待老师答礼后方可坐下若学生在教师上课后进入教室应先得到教师允许后方可进入教室 (2)听讲:在课堂上要认真听老师讲解注意力集中独立思考重要的内容应做好笔记当老师提问时应该先举手待老师点到你的名字时才可站起来回答发言时身体要立正态度要落落大方声音要清晰响亮 (3)学习:要虚心好学对学习上的困难要想办法尽量克服 (4)下课:听到下课铃响时若老师还未宣

2、布下课学生应当安心听讲不要忙着收拾书本或把桌子弄得乒乓作响这是对老师的不尊重下课时全体同学仍需起立与老师互道:“再见”待老师离开教室后学生方可离开 2.尊师礼仪 (1)见到老师主动问好分别时说“再见” (2)进出校门及下楼梯时应给老师让路 (3)进办公室喊“报告”听到“请进”后方可进入;问老师用“请问”老师答后应道谢说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑 (4)指出老师的失误要礼貌 (5)虚心听取老师的教诲接受老师的教育 (6)对老师说实话、真话不欺骗老师 (7)珍惜老师的劳动成果按时完成老师布置的各项任务 (8)服从老师的管理不顶撞老师 (9)道路上遇见老师主动停

3、下微微鞠躬问好遇见两个以上的老师问“老师们好”;排队行进中遇见老师由领队带领体同学问“老师好” (10)老师跟自己交谈时要起立并主动给老师让坐 (11)老师在办事或与别人在交谈时不可随意打扰老师躬身站立旁边等老师办完或谈完话后再找老师 (12)老师进入学生宿舍学生应主动站起问好让坐;老师离开 起身送出 (13)学生对老师的相貌和衣着不应指指点点评头论足要尊重老师的习惯和人格 3.同学礼仪 (1)同学间要互相问候“早上好”、“你好”也可点头、招手致意等 (2)同学说话态度诚恳、谦虚语调要平和听同学说话要专心不打断别人说话 (3)同学间的交往应使用礼貌用语问同学问题问前用谦语“请问”、“对不起”、

4、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等问后要道谢;同学回答不上来说“不要紧这个问题比较难回答耽搁了你的时间谢谢”等 (4)尊重同学不说使别人感到伤心羞愧的话;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足也不能给同学起带侮辱性的绰号绝对不能嘲笑同学的生理缺陷同学忌讳的话题不要去谈不要随便议论同学的不是 (5)同学之间互助互爱主动帮助困难的同学 (6)尊重照顾女同学不欺侮女同学 (7)借用学习和生活用品时应先征得同意后再拿用后应及时归还并要致谢 (8)不在同学面前说长论短、搬弄是非 (9)不斤斤计较对同学的过失或冒犯要宽宏大量 (10)讲究信用答应别人的事要尽力办 (11)对于同学遭遇的不幸偶尔的失败学习上

5、暂时的落后等不应嘲笑、冷笑、歧视而应该给予热情的帮助 4.升旗礼仪 (1)立正站立 (2)脱帽行注目礼少先队员行队礼 (3)认真听国旗下讲话 (4)唱歌时要严肃声音要洪亮 (5)一定要保持安静切忌自由活动嘻嘻哈哈或东张西望 5.集会礼仪 (1)集合时提前到达准时入场列队快、静、齐并在指定位置坐好 (2)听报告聚精会神保持肃静不乱议论不乱走动 (3)不在会场吃零食不乱扔果皮纸屑 (4)报告或演出结束鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌不喝倒彩不吹口哨不大声喧哗 (5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼少先队员行队礼发言结束后道谢 (6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后等演员上台谢幕后再有秩

6、序地退场 6.特定场所的礼仪 (1)购物礼仪 进超市购物要按规定存包 购物时若对已选购的商品感到不满意应主动将其放回原货架区不能随意放置贵重商品应轻拿轻放 超市内的商品不能随意品尝、试用 付账时要自觉排队 对售货员的热情服务要表示感谢 所有商品都要付账不“顺手牵羊”占小便宜 (2)赛场礼仪 文明观看有秩序地进场和退场比赛精彩处要热烈鼓掌不喝倒彩不向赛场内投掷物品离场时主动清理自己使用过的物品不乱扔垃圾 文明参赛遵守比赛规则不弄虚作假骗取荣誉尊重竞争对手不故意伤害对方对对方的冒犯要克制如果认为裁判有问题要按照程序向有关人员提出 文明裁判要公平、公正 (3)网络礼仪 认真学习网上知识不浏览不良网站

7、和信息 与网友进行诚实友好交流不侮辱欺诈他人 增强自我保护意识不随意约会网友 上网时间要控制不沉溺虚拟时空 不制作、传播计算机病毒等破坏性程序 (4)外出旅游礼仪 文明行路要自觉遵守交通规则听从交通民警和交通信号指挥要走人行道不跨越交通隔离护栏不抢行机动车道不三五成群并排行走不追跑打闹横冲直撞 文明乘坐主动配合乘务人员维护公共秩序要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船扶老携幼不抢占座位不大声喧哗 文明观光在旅游景区要讲究社会公德不乱丢垃圾要举止文明要使用礼貌语言要爱护公物特别要注意保护文物古迹不乱刻乱画 文明住宿不在宾馆楼道跑上跑下大声喧哗 个人礼仪 1.称谓礼仪 称呼老师、长辈时要用敬称称呼同

8、学、朋友时也要有礼貌 (1)对父母长辈不能直呼姓名更不能以不礼貌言词代称要用准确的称呼如爸爸、奶奶、老师、叔叔等 (2)同学间可彼此直呼其名但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学不给他人取绰号、说花名 2.问候礼仪 向父母、长辈问候致意要按时间、场合节庆不同采用不同的问候: (1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好! (2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安! (3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦! (4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康! (5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快! (6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利! (7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦

9、辛苦了 (8)自己外出时:告诉家人我出去了较远行走对家人说您放心吧我会照顾好自己到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安 3.着装礼仪 (1)不穿奇装异服 (2)着装整齐朴素大方不把上衣拴腰间不披衣散扣 (3)公共场所不敞衣、脱鞋 (4)不盲目攀比不穿高跟鞋不穿厚底时装鞋以球鞋或平底鞋好 (5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物 (6)不涂脂抹粉画眉纹眉纹身留长指甲涂指甲油 (7)按要求修剪头发不染发不烫发 4.行走礼仪 (1)走姿:轻而稳胸要挺头要抬肩放松两眼平视面带微笑自然摆臂 (2)坐姿:上身要保持端正如古人所言的“坐如钟“腰背挺直肩放松女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些但一

10、般不超过肩宽双手自然放在膝盖上或椅子扶手上端庄优美的坐会给人以文雅、稳重、自然大方的美感 (3)下楼、过楼道靠右行出入教室、办公室场所等按指定线路走不拥挤轻声慢步不影响他人 (4)遇到熟人要打招呼互致问候不能视而不见;需要交谈应靠路边或到角落谈话不能站在道路当中或人多拥挤的地方 (5)行走互相礼让主动给长者让路主动给残疾人或有需要的人士让路 (6)向别人打听道路先招呼如“对不起打扰您一下”“请问”等问路应选适当称呼向年长者问时称“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路;听完回答之后一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路则应认真、仔细回答自己不清楚应说:“很抱歉不知道请再问问别人” 文明礼议讲

11、解 从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等在人际交往过程中的行为规范称为礼节礼仪在言语动作上的表现称为礼貌加强道德实践应注意礼仪使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往告别不文明的言行 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样但它有自身的规律性其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束不能妄自尊大;三是适度的原则适度得体掌握分寸;四是真诚的原则诚心诚意以诚待人不逢场作戏言行

12、不一 文明用语:1、您好!2、请坐!3、请问4、请稍候!5、对不起!6、请原谅7、很抱歉!8、没关系!9、不客气!10、谢谢!11、请不要着急!12、对不起让您久等了13、您请讲!14、请出示您的证15、我会尽量帮助您16、为您服务是我应该做的17、有不懂的地方您尽管问18、非常感谢您的合作 大千世界芸芸众生人与人之间难免磕磕碰碰有时甚至失礼失态一句“对不起”就能使怨气烟消云散反之可能会造成意想不到的后果甚至酿成人间悲剧在人际交往中会道歉是做人很重要的一项道德修养我们要会说“对不起”而且语言是交际的工具文明用语则是通往心灵的金钥匙在交际中能否使用文明用语反映着一个人的修养而且影响到整个社会风气

13、当然生活中的文明礼貌用语还有很多要注意各种场合使用的礼貌用语这样就能成为一个彬彬有礼的人 学习礼仪要以提高本人自尊心为基础自尊即自我尊重是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态是人的自我意识的表现并以特定的方式指导人的行动是一种积极的行为动机正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格我们要在学会尊重他人时自己也得到他人的尊重自尊心在提高的同时其内心的道德要求也在提高所以培养我们高尚的人格养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要 学习礼仪要重在实践一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来不说不动就不能说某个人有没有礼仪每个人都要在理解礼仪要求的基础上敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象一些人平时也知道要讲文明、懂礼貌但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时其礼仪规范就无法发挥这是他们缺乏自信的表现在生活当中我们要懂得:在应用得体礼仪言行的同时也是自我良好形象的塑造过程因此我们要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我

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