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以线段中点核心的知识网络 构建 活动一 预习展示，交流学习 交流要求： 1展示学过的与线段中点相应的典型题目 从以下几方面分析：题中有哪些中点？ 怎么用中点？与哪些知识相结合？ 2展示以线段中点知识为核心的思维导图 活动二 简单应用，再次认识 1如图1，在正方形ABCD中，E为AB边的中点 ，G、F分别为AD，BC边上的点，若AG=1， BF=2，GEF=90，则GF的长为（ ） A1 B2 C3 D4 活动三 大胆构图，提出方案 例 已知：如图3，ABC中，AM是A内任意 一条射线，BEAM于点E，CFAM于点F，D 为BC边中点，连接DE、DF 求证：DE=DF 活动四 归纳总结，提高认识 你对中点有哪些新的认识？在解决与 线段中点有关的问题时，你有哪些解决问 题的方法？对于图形的构造，你有哪些收 获？
