（精品教育）自由平等的真谛

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1、 导入新课 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面 对社会主义核心价值观基本理念的凝练。 法 治 自由 平等 公平 正义 保证 价值追求 有了法治，每个人才可以自由追求幸福，得到法律的平 等保护，社会弱者才能获得公平发展的机会，合法的行为 得以保护，违法行为受到惩罚，正义的阳光洒满人间。 第七课 尊重自由平等 第四单元 崇尚法治精神 第一框 自由平等的真谛 教学目标 1.识记自由和平等在法治意义上的内涵和自由与法 治的关系。 2.知道自由需要受到一定的限制，都是法律之内的 自由。 3.能通过具体例子理解法律面前人人平等。 自主预习 1.自由的作用是什么？ 2.为什么

2、自由需要一定的限制？ 3. 什么是自由？ 4.法治与自由的关系是什么？ 5.什么是平等？ 6.如何理解法律面前人人平等？（宪法规定、意义及表 现） 1.自由的作用？ （1）个人：拥有自由，能增强个人的 ， 能激发每个人的 。 （2）社会：推动社会的 。 幸福感 活力 进步与繁荣 2.为什么自由需要一定的限制？ （1）自由不是为所欲为，它是有的 的、 的。 （2）必要的限制是对自由的 。 （3）无限制的自由，只会导致 和 。 限制相对 保护 混乱伤害 预习检测 3什么是自由？ （1）无论现实世界还是网络空间，自由都是_ 之内的的自由。 （2）自由主要指人们在法律规定的_内，依照自 己_活动的权利

3、(含义)。 （3）自由在法律上的体现，就是我们享有的和 _行使的各项权利。 法律 范围 意志 正当 4法治与自由的关系是什么？ （1）法治与自由 ，不可分割。 （2）法治标定了自由的 ，自由的实现不能触碰 法律的红线，违反法律可能付出失去自由的 ； （3）法治是自由的 ，人们合法的自由和权利不 受非法干涉和损害。 （4）法治既 自由，又 自由。 界限 相互联系 代价 保障 规范保障 5.什么是平等？ 在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况 ；二是不同情况 。 6.如何理解法律面前人人平等？（宪法规定、意义及表现） （1）我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前 _。” （2）法

4、律面前人人平等，是社会文明进步的 ，也是社会主 义法治的 之一。 （3）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项_， 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项_。 （4）我国公民的合法权益都一律平等地受到_保护，违法或犯罪 行为都一律平等地依法予以_，任何组织和个人都不得有超越宪法 和法律的_。 同等对待 差别对待 一律平等 标志 基本原则 权利 义务 法律 特权 追究 阿梅：自由就是做法律 不禁止的一切事情的权利。 探究与分享 大海：自由应该是完全由自 己做主，但现实生活中怎么 有那么多规矩和限制呢？ 小蕊：自由就是 想说什么就说什么， 想干什么就干什么。 结合三名同学的观点，说说你对自

5、由的认识。 无法治不自由 一 提示： （1）赞成阿梅的观点。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对 自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤 害。 （3）无论现实世界还是网络空间，自由主要指人们在法律规定的范 围内，依照自己意志活动的权利。 （4）自由就是依法享有和正当行使各项权利。 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求 天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一 阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约 束，昂头借风拼命挣扎，线终于断了，风筝如愿以偿，满 心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法 飞了 （1）挣

6、脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ （2）如何理解自由应受必要的限制？ 探究与分享 提示： （1）因为风筝失去了必要的限制 。必要的限制是对自由的保护，正 是因为有了线的限制才使风筝能够 在蓝天上“飞翔”。线断了，风筝 享有的自由就失去了保障。 （2）必要的限制是对自由的保护 。无限制的自由，只会走向自由的 反面，导致混乱与伤害。 没有限制的“自由” 班规 校纪 有限制的自由 孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论 ，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造 成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院 。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精 神抚慰金。 请查阅我国对

7、网络自由的相关法律规定，说一说网络 世界自由的边界。 探究与分享 中华人民共和国刑法第 二百四十六条规定:“以暴力或 者其他方法公然侮辱他人或者 捏造事实诽谤他人，情节严重 的，处三年以下有期徒刑、拘 役、管制或者剥夺政治权利。 学法知法 2013年9月9日，最高人 民法院、最高检察院明确“ 借助网络等现代传播信息 手段，捏造、散布虚假事 实，损害他人名誉的行为” 入罪标准，即谣言被转发 超500次可判刑，明知诽谤 仍提供帮助以共同犯罪论 处。 提示： （1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自 由。 （2）根据我国相关法律的规定，我国公民在参与网络生活 时，不得侵犯他人隐私。 （3

8、）要做到不造谣、不传谣、不信谣，共同营造积极健康 的网络环境。 中华人民共和国宪法第三十五条规定：中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 中华人民共和国集会游行示威法规定 第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守 宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管 制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法律赋予我们权利，同时又规定我们如何行使权利 。 相关链接 学以致用 针对广场舞、露天演唱噪音扰民等公众比较关注的问题，绍兴市文 明

9、行为促进条例指出，公民应当遵守公共环境文明行为规范，开展广 场舞、露天演唱等户外活动，应当按照规定合理选择场地、时间，控制 音量，不得制造噪音干扰他人正常生产生活的，由公安机关对组织者给 予警告；警告后不改正的，处两两百元以上五百元以下罚款。 问题探究：（1）此条例的出台对广场舞、露天演唱等户外活动作出 明确的禁止性规定说明了什么？ （2）有人认为跳广场舞是我的自由，别人无权干涉。对此谈谈你的 认识。 提示： （1）我国加大了对广场舞、露天演唱等户外活动的管理 力度，保护公民的合法权益。 （2） 自由不是为所欲为，它是由限制的、相对的。必要的限 制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面

10、 ，导致混乱与伤害。 我国公民有跳广场舞的自由和权利，但要受到法律的限 制。 法眼看平等 二 在法律意义上，平等具有两层 含义：其一是同等情况同等对待（ 男女同工同酬，一次选举一人一票 等）；其二是不同情况差别对待（ 老幼病残孕在乘坐公交时应获得优 先权和得到特殊关照）。 结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识 。 民族平等男女平等教育平等 探究与分享 故事一：世界著名文学家萧伯纳一次到莫斯科访问，在街头 遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧 伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是 世界著名文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着萧伯纳的 语气说道：“回

11、去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是莫斯科 小姑娘安妮娜。”这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说 ：“一个人无论有多大的成就，对任何人都应该平等相待， 要永远谦虚这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子 也忘不了她!” 阅读故事，分析问题 故事二：当年，杜鲁门新当选为美国总统，有人向他母亲 祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母 亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲 。他现在正在地里挖土豆。” 每个人在人格和法律地位上都是平等的，没有高 低贵贱之分，要学会平等待人。 从这两个故事中，你感悟出什么道理？ 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社 会主义法治的基本原则之一

12、。 圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等 身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和 外交会议的一种重要形式。 微拓展 圆桌会议 2016年中国杭州G20峰会现场 2017年5月北京“一带一路国际合作 高峰论坛”29国首脑峰会现场 2017年9月厦门金砖五国领导人 峰会现场 提示：在我国，任何公民无论什么身份都一律平等地享有宪法和 法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 。我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，所有公民的违 法或者犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有 超越宪法和法律的特权。 在我国，法律

13、是针对普通人制定的，作为国家领导干 部即使违反了法律，也不应受到法律制裁。 微思考 2018年3月9日，最高人民法院院长周强向十三届全国人大一次会议作 最高人民法院工作的报告。在报告中，周强院长在总结过去五年工作时， 提到了人民法院严惩贪污贿赂犯罪的情况。 人民法院对腐败犯罪始终保持高压态势，健全职务犯罪案件审判机制， 严厉打击和震慑腐败分子。最高人民法院会同最高人民检察院制定办理贪 污贿赂案件司法解释，审结贪污贿赂等案件19.5万件，涉及26.3万人，其 中，被告人原为省部级以上干部101人，厅局级干部810人。 问题探究:党中央和政府严惩贪污腐败高官，这说明了什么？ 探究与分享 提示：（1

14、）法律面前人人平等，是社会主义法治的基本原则之一 。 （2）我国公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任 何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。 板书设计 自 由 平 等 的 真 谛 无法治 不自由 法眼 看平等 （1）自由的作用 （2）真正自由的含义 （3）无限制的自由的危害 （4）法治与自由的关系 平等的含义 法律面前 人人平等 （1）意义：是社会文明进步的标志，是 法治的基本原则之一 （2）表现：权利与义务平等；保护与追 究平等 （3）任何组织或者个人都不得有超越宪 法和法律的特权 1.1.风筝在天空中的自由靠着线的束缚而获得，系着它风筝在天空中的自由靠着线的束缚而获得，系着

15、它 的线一旦断了，风筝很快就掉落在地上。这一现象说的线一旦断了，风筝很快就掉落在地上。这一现象说 明的道理是（明的道理是（ ） A.A.有了规则就失去了自由有了规则就失去了自由 B.B.规则和自由谁也不依靠谁规则和自由谁也不依靠谁 C.C.规则是获得自由的保障规则是获得自由的保障 D.D.没有规则约束的自由才是真正的自由没有规则约束的自由才是真正的自由 C 评价内容 2.2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 以下属于法律意义上的平等的是（以下属于法律意义上的平等的是（ ） 男女同工同酬男女同工同酬 一次选举一人一票一次选举一人一票 小丽经常因为小林家庭比较困难而加以讽刺小丽经常因为小林家庭比较困难而加以讽刺 我国在地铁上设置老人专用爱心座位我国在地铁上设置老人专用爱心座位 A A B B C C DD A 3.3.小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车 不遵守交通规则，大到企业经营不守规则，什么昧心钱都不遵守交通规则，大到企业经营不守规则，什么昧心