《初中主题班会《自主学习——做学习的主人》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中主题班会《自主学习——做学习的主人》（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我国的教育名家魏书生常年外出作报告， 不在学校，而魏书生老师从教30年来从来 没有让任何一个老师带过一节课，没找过 一个副班主任，可是他的学生秩序井然， 成绩优秀为什么呢？ 卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜 ，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好 奇地问：“你上午在干什么？”学生回答说：“ 在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不 禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也 在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的 一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声 斥责：“你一天到晚的做实验，什么时间用来 思考？” 小故事： 适应时代发展需要的不仅仅 是知识丰富的人，而且是学会学 习的人。学会学
2、习是一个人生存 发展的基本要求。 阿尔文托夫斯 未来的文盲不再是不识字的 人，而是没有学会学习的人。 要学会学习，需要从改变我们 的课堂开始。 课堂应该是什么样？ 课堂是你们展示才华的舞台，教室 是你们自由求知的殿堂，让你们的 情操得以陶冶，情感得以迸发，灵 魂得以净化，个性得以张扬，快乐 求知，幸福成长。 我们要主动、积极地参与 到课堂中、参与到学习中。 我们要改变过去侧重于跟着 老师思路走的教学模式，应 当自己去阅读、去选择、去 思考。 我们要成 为课堂的 主人！ 1.自主学习 1 、“自主”的“主”是“主人”。由于“学生不 想学，谁也教不会”，所以学习的主人是学 生。要克服“厌学”心态，
3、需要变“要我学习” 为“我要学习”。（动机） 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学习是高 涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动 的认知活动。要克服“无奈”心态，需要变“ 受催促与监督的被动学习”为“能按自己意图 有利的学习”。（态度） 3、“自主”的“主”是“主见”。由于学习不 仅是模仿，所以学习的结果应该有所创 意。要克服“复印”心态，需要学生变“唯 书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创 新学习”。（能力） 自己是怎么学习的？ 反思自己 采取了哪些学习方式？ 有哪些需要转变、改进的地方？ 自我教育 1、自我认识：观察自己，解剖自己，正确 认识自己。 2、自我激励：认同自己，爱护自己，相
4、信 自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。 3、自我克制：控制自己的情绪，成功是不 忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到 挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱 惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会 负责。 . 1、确立目标：确立近期目标和长期目标 2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓 住现在不拖到明天。 3、自我执行： 4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和 目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。 5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见 ，对自己的表现作出判断。 6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学共 享成功。 1、有人看见和无人看见一个样 2、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样 6、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样 小结
