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1、校规校纪主题黑板报 校规校纪主题黑板报 校规校纪主题黑板报图片1 校规校纪主题黑板报图片2 校规校纪主题黑板报图片3 校规校纪主题黑板报内容： 做一个遵守校规校纪的中学生主题班会教案 一、教学目的: 1.使学生了解纪律的重要性; 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处 3.培养学生自觉自律的态度 4.让学生知道作为一个公民的义务和责任 二、会场布置: 1、多媒体课件辅助教学 2、将教室座位布置成矩形让学生面对面地交流有利于学生尽情地发表自己的感想 三、教学形式: 学生主持由具体情境引入让学生参与讨论、发言相互交流感想和学习体会 四、教学手段: 个别发言小组讨论欣赏小品视屏谈感受家长参与引起共鸣 要
2、成才先成人学生的良好行为习惯的培养至关重要目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重:上课不专心、随意发言不会倾听且喜欢打断他人作业爱拖拉下课不顾场合追逐打闹上下楼梯奔跑跳跃独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难如何使这个问题得以改善呢?本课准备如下: 创设教育氛围 1、教师宣传氛围(通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育) 2、校园宣传氛围(通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育) 3、家庭教育氛围(家访、校方通信等) 4、媒体教育氛围(视频录制播放形成对比) 5、各学科渗透(由各位老师对学生进行渗透思想教育) 开展调查问卷活动 “做个守纪律的学生
3、”主题班会教案 1.使学生了解纪律的重要性; 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处 3.培养学生自觉自律的态度 4.让学生知道作为一个公民的义务和责任 课前准备: 1.收集资料(如视频、学生调查表等) 2.对节目适当排练 活动内容: 活动目的: 5.使学生了解纪律的重要性; 6.让学生了解遵守秩序和规则的好处 7.培养学生自觉自律的态度 8.让学生知道作为一个公民的义务和责任 活动程序: 一、进入情境 (一)开场白 主持人甲:不是一切大树都被风暴折断 主持人乙:不是一切种子都找不到生根的土壤 主持人甲:因为一切的现在都是孕育着未来 主持人乙:而未来的一切的都生长于我们的现在 主持人甲:我们现在生
4、活在冰封的校园中享受学习的快乐 主持人乙:而学习的快乐需要纪律来保障 主持人甲:纪律是胜利之母 主持人乙:秩序是自由的第一条件 主持人甲:学校没有纪律便如磨坊里没有水 主持人乙:诊断线的风筝不仅不会得到自由反而会一头栽向大地 主持人甲:我们的学校是我们走过青春放飞梦想的天地 主持人乙:而教室是我们感受和谐实现理想的舞台 主持人甲:即使如此在教室中我们也常看到这样一番景象 (此环节设计目的:此环节的设计是为了让同学们在诗情画意的诵读声中进入本节课的初始状态.) (二)欣赏哑剧课间休息 主持人乙:现在请大家欣赏哑剧课间休息 开始:“同学们下课了来让我们欣赏多姿多彩的课间生活” 结束:“课间十分钟校
5、园大舞台尽显学生的千姿百态 主持人甲:我们感谢第一小组的同学为大家带来了这么一场呈现场景的音乐剧表演 主持人乙:我想观赏完这个音乐剧后从同学们的眼神里我已看出来了你们想要表达你们的感受你想说点什么?谁先来?(学生充分发言) (此环节设计目的:此环节的设计是为了让同学们马上进入一个课间吵闹的场景使学生迅速进入这节课的情境中也为学生后面的发言提供了有利的话题) 主持人甲:从刚才同学们的发言中我知道音乐剧中有些行为是大家所喜欢的喜欢的也就是我们平日里致力去追求的这有利于我们建立良好、和谐的班级氛围 主持人乙:从同学们的发言和音乐剧中所展现出来的画面有些行为是同学们所不喜欢的不喜欢的行为也就是我们行为
6、习惯中的陋习是应该和不良习惯说再见是我们所摒弃的 二、了解校情出示调查表 主持人甲:亲爱的同学们我们班第二小组的同学在课下进行了一次遵守校规校纪的调查这份调查问卷一共有十道题请同学们看大屏幕 乌苏四中中学生遵守纪律调查表 调查内容 1.破坏公物、损坏桌椅乱涂乱画乱丢粉笔行为你作过? 2.随手丢垃圾乱吐痰的不良习惯你有? 3.你觉得抽烟、喝酒对我们的身体无益但是你仍然由于种种原因去接触过? 5.下课后同学们常在楼道、教室内大声喧哗追逐打闹这样的情况你经常看到? 主持人乙:请同学们看这张图你能得到什么信息? (学生发言) 4.你能够遵守学校的发型、服饰的要求? 6.你经常看到中学生骑车不守交通规则
7、炫车技的行为你能不象他们一样而自觉遵守? 10.你能不与老师顶撞不在上课时吃东西? 主持人乙:请同学们看这张图你能得到什么信息? (学生发言) 7.你认为早恋会影响学习?影响不影响 8119 8.你认为给他人乱起外号在他人身上涂画的行为是我们中学生应该做的?应该不应该 0100 9.你觉得在升旗时双手插在裤袋交头接耳的行为好?不好无所谓 955 主持人乙:请同学们看这张图你能得到什么信息? (学生发言) 主持人乙:通过同学们对这三份统计图的观察我们得出了的结论? 主持人甲:我们把我们班的调查结果展示出来从这个统计图中你都得 到了那些信息? 主持人乙:下面由那位同学能根据同学们所说的把大家的结论
8、进行一个小结 (此环节设计目的:此环节的设计是通过学生的实际调查从生活环境文明礼仪交通安全等反面做一个明察暗访有利于学生能够发现问题及时引起重视并改正) 三、生活情景剧如此家长 四、主持人甲:学校的教育离不开家长、社会的支持请大家欣赏生活情景剧如此家长 (学生表演) 主持人甲:欣赏完这段小品你有什么想说的 (学生充分发言) 班主任:今天在这节课的现场我们也请来了我们班的学生家长代表 看了剧中的小品肯定也有许多话要说请家长代表们给我们大家说说他们的感受和好的建议 (学生家长发言) 班主任:学校的教育离不开家长的支持学校的规章制度离不开家长的关心与指导我们只有家校携起手来才会有和谐美好的育人环境
9、(生活情景剧如此家长此环节的设计目的是为让学生明白学校教育老师的教育离不开家长的支持与配合否则5+2=0的社会现象不光是一句空穴来风的空洞说教) 五、视频感受 主持人甲:除了有家长的支持和配合亲爱的同学们作为一名四中的学生让我们来听一听有关遵守校规校纪的校内外的声音 展示视频 主持人乙:同学们倾听了校内外的声音后我和你们的心情一样心中久久不能平静同学们心中都在澎湃翻滚着一种东西你能把你的感受说给大家听? (学生充分发言) 主持人甲:看到同学们分析的这么透彻又听到狱中的同龄人发自肺腑的感慨:“自由是多么令人神往的东西不要失去才懂得珍惜”我们深深地体会到了自由是留给自律的人我们就如那天空中一只只飞
10、翔的风筝而纪律就如那牵着风筝的线只有线越长越粗风筝才会飞的又高又远;挣断线的风筝不仅不会得到自由反而会一头栽向大地 (此环节设计目的:视频感受让学生通过视频形成对比说出自己的内心感受使学生从心里明白自由是留给自律的人也为下一个环节学生得发言提供了话题.) 六、班级公约 主持人乙:通过这节课的学习使我们深深的认识到我们应该做一个遵守校规校纪的中学生虽然在校规校纪面前个别同学显得不自由不自在但是为了保障大多数同学有个安静和谐的学习环境和氛围下面请我们班的同学分成四个小组讨论一下还有些行为我们还没有做到却应该去做的 (学生分别从生活、环境、纪律、交通去讨论) 形成班级公约 (此环节设计目的:这是这堂
11、课最后达成共识的成果的展示与汇报也是这节课的目的所在通过讨论形成班级公约这是每为同学应该遵守的) 七、快板展示“校规校纪三字经” 第一组:升国旗快静齐先脱帽后敬礼唱国歌须肃立尊敬国旗懂礼仪 第二组:铃声响进课堂坐端正看前方敏于听善于想敢于说长于写会合作乐交流口齿清声音亮学生个性要张扬 第三组:上下楼靠右走不奔跑禁打闹可看书可游戏安静安全是大事 第四组:出操时动作快听指挥不出声脚步轻横成行竖成线队伍整齐人人赞 第五组:广播操认真做集合快步伐齐姿势正强有力强身健体要牢记 第六组:找老师先报告再问好经允许再进入师不在要退出文明礼仪记得熟 第七组:室内净物放整电灯灭风扇停电源关门窗锁件件事情必须做 第八组:爱花草讲卫生不打闹不乱扔路遇师师先行争当文明好学生 合:遵校规守校纪做一个遵守校规校纪的中学生 在音乐中结束此节课(此环节设计目的:采用灵活多变的方式让学生在欢快的氛围中结束此课陶冶了学生的性情受到了良好的启发与教育)
