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1、精品文档 华文教育一等奖教案 F计划第六次主题害怕的时候怎么办 教学目标：帮助孩子建立害怕情绪的及时认知和转化积极的情绪。 如何尽快得把害怕的情绪调整为积极的行为态度。 教学准备：大灰狼和小白兔头饰、律动音乐等。 教学形式：1、心理游戏。 2、情景表演。 3、行为训练。 教学过程： 一、快乐情绪导入时间： 10-15分钟 1、小白兔智斗大灰狼的游戏。 配班教师扮演大灰狼，主班教师扮演兔妈妈。孩子们都扮演小白兔。 一天，兔妈妈出去干活，交代孩子们，大灰狼会来敲我们家的门，千万不要开门，妈妈要天黑才能回家。三天没有吃东西的大灰狼，到处找吃的，中午的时候，大灰狼听到了好多小白兔在家里玩游戏时开心的笑
2、声。大灰狼很高兴，哈哈，我可以吃到好吃的了。大灰狼就去悄悄的来到小白兔的家门口，慢慢用手开门，发现门被栓上了。大灰狼就在门口大声嚎叫：快开门，我是大灰狼，快开门，我是大灰狼，我要吃掉你们！ 小白兔们一听，都吓得好害怕，换有一些小白兔吓得哭了，哇，哇，哇哇。 这个时候小白兔姐姐说：弟弟妹妹不用怕，大灰狼进不来呀，不要怕，兔妈妈已经给我们把门关好了，不要害怕。很多小白兔都说：是呀，大灰狼进步来的呀，吃不到我们呀。哈哈，吃不到我们呀。 大灰狼见不能打开门，停下来休息一下。之后在去敲门说：我是兔妈妈呀，快快来开门呀。 小白兔都说：你是大灰狼呀，我们门不开呀。 最后大灰狼就走了，没有吃上小白兔。 2、教
3、师指导：当小白兔们听到大灰狼敲门的时候，好害怕呀。因为他们担心被大灰狼吃掉。可是兔妈妈出去的时候已经把门关好了，大灰狼就吃不到小白兔了。所以我们有时候害怕的时候，我们不要紧张，我们会有办法的，只要我们去想办法，就不会害怕了。 二、情商主题活动时间：0-30分钟 1、害怕情绪认知和积极转化。 我们害怕的时候会：双手紧紧得抱在一起；紧紧得拉住爸爸妈妈的手；大声得叫喊出来；哭出来；身体发抖；闭上眼睛不敢去看；把头低下? 现在我们来看看这些让我们产生害怕的事情： 我们一个人睡房间，好害怕我们在自己的家里，睡在自己的床上，家里有爸爸妈妈，有时还有爷爷奶奶，他们都很爱我的，我们不用担心呀，家里没有其他人来
4、伤害我们的，所以我们不用害怕。我们不害怕的时候，一个人睡一张床好舒服呀，好开心呀。 我们在马路上遇见一只奔跑的狗，好害怕我们来看看，奔跑的狗好可爱呀，看它摆 动巴，扭动屁股，飘逸的毛发，好漂亮呀，而且小狗特别听叔叔阿姨的话呀，要它停下来它就停了下来。当小狗来到我们身边的时候，它还用鼻子在你身边闻来闻去，好象它要和我们打招呼呢，好可爱的小狗呀。如果我们这样去想，我们就不会害怕了，而且我们会与小狗成为好朋友呢。 帮妈妈洗菜的时候发现一条毛毛虫，好害怕我们以前没有看到过这么个怪怪的东西，是有一些害怕呢。我们离它远点，不要让让他们伤害我们；我们拿根棍子去搞搞它吧，看它怎么样反应呀。恩，它动得好慢呀，我
5、们跑得都比它快，不用怕它；而且它还很小很小，我们再靠近看看它，哦，它没有手，也没有脚，哦，也没有牙呢，我们根本不怕你的。如果我们这样去看看毛毛虫，我们一点都不怕它，我们反而有些喜欢它了。 不小心把妈妈的花瓶打碎了，好害怕我们担心妈妈回到家里会骂我们，甚至担心妈妈会打我们。我们想想，妈妈特别爱我们的。等妈妈回来，我们要主动告诉妈妈：我们玩游戏的时候，不小心把花瓶打碎了，向妈妈表示对不起，妈妈不会骂我们，更不会打我们，因为妈妈疼自己的孩子胜过爱花瓶。这样，我们就不会害怕了，又可以开心的玩游戏了。 天空闪电打雷的时候，好害怕我们看到那些好亮好亮的闪电，确实有些吓人，我们听到那些巨大的大雷声确实好害怕
6、。但是，我们的爸爸妈妈也会看到，也会听到的，爸爸妈妈也担心我们的，爸爸妈妈也会保护我们的，所以我们要拉紧爸爸妈妈的手，躲在爸爸妈妈的身后；而且我们呆在房子里面，所以天空闪电打雷的时候，不会伤害我们的。如果我们这样想，我们就不会害怕了，以后也不会害怕了。 2、害怕的情绪转变积极的行为。 我们害怕的时候会：双手紧紧得抱在一起；紧紧得拉住爸爸妈妈的手；大声得叫喊出来；哭出来；身体发抖；闭上眼睛不敢去看；把头低下? 我们害怕的样子这样改变：双手紧紧得抱在一起双手叉腰； 紧紧得拉住爸爸妈妈的手我们松开爸爸妈妈的手，在爸爸妈妈面前挥舞自己的手，变成开心的样子。 大声得叫喊出来小声地、默默告诉自己，我们不害
7、怕了。 哭出来我们笑出来，我们就不害怕了。 身体发抖我们开心的扭动屁股，我们就不会害怕，反而更加高兴。 把头低下抬起头，我们就不会害怕了。 三、情商行为训练时间：-10分钟 训练小朋友们：把害怕的情绪表现转变为积极的行为表现。 学唱儿歌：挥挥手，屁股扭，笑一笑，抬起头，不害怕，快乐有！ 四、家教互动活动时间： 10-15分钟 孩子很多没有经历的事情，初次面对的时候出现胆小、害怕的情绪可以理解，帮助孩子要循序渐进、逐步建立对害怕事情的处理方法，多去换位思考，改变想法，就不会害怕了。 D计划第十一次主题团结互助互爱 教学目标：1、孩子认知取长补短，认知团结互助。 2、体会合作的重要性，训练孩子团结
8、协调能力。 教学准备：教具：一个球；动物头饰、字卡、游戏音乐静思音乐 教学形式：1、导入音乐仙境 2、音乐欣赏漫步云端 3、移情训练五指兄弟 4、合作游戏小动物运粮食 教学过程： 一、快乐情绪导入时间： 10-15分钟 1、幼儿跟随老师听音乐进场 2、音乐欣赏：稳定幼儿情绪，训练幼儿均匀呼吸，安静冥想 二、情商主题活动时间：530分钟 1、教师讲故事：五个手指原本是和睦的兄弟，不知为什么，五指兄弟有一天闹意见了，都说自己本领大。 大拇指说：”我最棒！人们夸奖时总是竖起我” 食指怒气冲冲的说：“你有什么了不起？战士们上战场杀敌立功，都要靠我来扣扳机，才能百发百中地消灭敌人，” 中指、无名指也抢着
9、白自己的功劳，连小拇指也不落后：“你们别欺负我个小，每当人们耳朵痒痒的时候，总是用我灵巧的细腰来挠痒。” 五指兄弟争的不可开交? 小朋友，你们说说谁的功劳最大呀？ 2、我们以来做几个游戏： 1）、拿球：请分别用五个手指头去拿起一个球，其余手指不许帮忙； 2）、开瓶盖：请分别用五个手指头去开瓶盖，其余手指不许帮忙； 游戏做完了，请小朋友再说一说，谁的本领大？ 三、情商行为训练时间： 10-15分钟 1、小朋友，冬天快要来了，森林里的小动物们正忙着往粮仓里运粮食呢，他们齐心协力，把过冬的食物准备的可丰盛了。下面我们就请小朋友们来一起做这个游戏。 2、请4位小朋友为一组，分别扮演四种小动物：松鼠、蚂
10、蚁、蜜蜂、狗熊，另外有四张纸卡， 分别写上运松子、扛大米、采花蜜、搬玉米，游戏开始前，请一个口令员发出指令： 口令员： 小松鼠，小松鼠，请你快快运松子； 其他四人：小松鼠，小松鼠，请你快快运松子； 小松鼠，小松鼠，请你快快运松子； 口令员： 小蚂蚁，小蚂蚁，请你快快扛大米； 其他四人：小蚂蚁，小蚂蚁，请你快快扛大米； 小蚂蚁，小蚂蚁，请你快快扛大米； 口令员： 大狗熊，大狗熊，请你快快搬玉米； 其他四人：大狗熊，大狗熊，请你快快搬玉米； 大狗熊，大狗熊，请你快快搬玉米； 3、游戏开始，四个小朋友肩并肩围成一圈，手相互钩住，站在场地中间。听到口令喊“松鼠。”时，四人要共同使“松鼠”靠近写有“运松
11、子”的纸卡牌，扮演松鼠的小朋友要用屁股碰碰纸卡才算通过。其余小动物扮演者依次进行 四、家教互动活动时间： 10-15分钟 1、下周需带物品条的发放 2、老师，孩子，家长共同表演小蚂蚁搬豆 B计划第九次主题合作与双赢 教学目标：教会孩子与伙伴建立真诚合作合群关系。 教会孩子与伙伴比赛竞争达成双赢关系。 教学准备：笑笑乐乐、兔子、乌龟头饰、律动音乐等。 教学形式：1、心理游戏。 2、情景表演。 3、行为训练。 教学过程： 一、快乐情绪导入时间： 10-15分钟 笑笑和乐乐发生的矛盾故事叙说： 家里只有一台电视机，笑笑和乐乐要看不同的电视节目，怎么办？ 1、抢着看，最后谁也不让水，关掉电视。 2、猜
12、拳，赢得人看电视，输的人只能去玩别的玩具。 3、商量轮流看，每人看10分钟，或广告时换台。 4、让妈妈再买一台电视机。 星期天，大家一起出去玩，乐乐想去公园玩，笑笑想去买图书，怎么办？ 1、各人坚持先去自己想去的地方，最后吵架不开心。 2、猜拳，赢得人决定先去哪里。 3、商量一下，先陪笑笑买书，然后跟乐乐一起去公园玩。 4、你还可以想到什么好办法？ 二、情商主题活动时间：0-30分钟 1、全体孩子玩合作合群游戏解锁。 游戏规则：全体孩子分成两组，每组小朋友手拉手，两组各围成一个圈，每个人要记住自己的左右手拉的是谁的左右手。然后放手，在教师的歌声中全体小朋友在规定的区域内自由活动，一旦老师的歌声
13、停止，全体孩子站在原位停止不动。听老师口令：全体孩子站在现在的位置不动，用自己的左右两只手去拉刚才围成圆圈时与自己相邻伙伴的左右手，开始拉上。现在继续听老师口令：全体小朋友恢复到最初时圆圈样子，每个人的手不准松开，哪组先恢复圆圈的样子，这一组获得胜利，一、二、三开始。 2、孩子们刚才玩的游戏出现的问题是什么。我们要经过很多次和别人交流、沟通、合作、协调才能把我们的锁打开。如果我们组中有些小朋友不愿意和别人交流，不愿意和别人配合，我们的锁就很难打开，或者我们的锁打开的时间要很久，也许别的组早就胜利了。所以，在我们的学习中、生活中都会出现很多这样的锁，这样的锁就是我们小朋友之间发生的矛盾，比如有人和我们抢玩具，有人和我们抢位子，我们也要像刚才这样去和别人沟通，去合作，如果我们不沟通、不合作，我们就会发生很多不开学的事情，我们就会难过、生气、有些小朋友就会害怕和你玩，有些小朋友就会对你愤怒。小朋友们，你们说我们要不要和别人合作 华文学堂教师上课教案 教师：2014年月 课 时 教 学 笔 记 检查者：检查时间：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 10
