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1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元综合检测(二) (90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)()A.默契(q)可汗(hn)田垄(ln)召唤(zho)B.督学(d)怪诞(dn)山巅(din)磅礴(pn)C.哺育(p)徘徊(pi)机杼(zh)阻抑(y)D.啾啾(qi)污秽(hu)炽痛(ch)哽住(n)2.下面书写完全正确的一项是(2分)()A.惩罚操炼晶莹篝火恍然大悟B.宛转糊涂泛烂祈祷无家可归C.屏障戎机喧闹澄澈踱来踱去D.视察懊悔澎湃摇蓝相应成趣3.下列句子
2、中加点的词语使用错误的一项是(2分)()A.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛拍岸,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。B.2013年9月10日,出生5个月的非洲豹与大白兔尽情地玩起了游戏,令动物园饲养员和游客忍俊不禁。C.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。D.云就像天气的“招牌”,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离的。4.(2013广州中考)下列句子中,有语病的一项是(2分)()A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标,就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B.为了让市民及时了解更多的政府信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场
3、。C.这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。5.下列关于课文分析不正确的一项是(2分)()A.黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。B.土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。C.最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说,小说以普法战争为背景,表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。D.艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文,它以
4、大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。6.(2013苏州中考)阅读下面的漫画,结合当前有学生沉迷于游戏的现象,把画中母子两人的对话补充完整。要求:用语简明,能反映画面内容,每句话不超过5个字(不含标点);补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。(3分)(1)母:该睡觉了!子:(2)母:子:7.综合性学习。(7分)班上开展以“关爱母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务。(1)【活动策划】请你为这次活动策划三个活动项目。(2分)答: (2)【资料搜集】同学们搜集到20世纪90年代黄河断流的统计表,请写出你从中得出的结论。(2分)年份1991年1992年
5、1993年1994年1995年1996年1997年1998年1999年天数82617512112513622614242结论: (3)【读图释义】黄河是西北、华北地区的生命之泉。现在黄河干流近40%河段的水质为劣五类。仔细观察漫画,说明内容及含义。(2分)内容: 含义: (4)【保护措施】日前,黄河缺水、断流和水污染等问题日益加重。请你向同学们提出两项保护黄河的措施。(1分)答: 二、阅读品悟(40分)(一)阅读下文,完成811题。(8分)木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无
6、大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼
7、迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?8.解释下列句中加点的字词。(2分)(1)出郭相扶将()(2)著我旧时裳()(3)对镜帖花黄()(4)雄兔脚扑朔()9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)策勋十二转,赏赐百千强。译文: (2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?译文: 10.文中画线句属于什么描写?表现了木兰怎样的心情?(2分)答: 11.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?(2分)答: (二)阅读下面文字,完成1214题。(6分)师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日
8、出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”12.解释文中加点的词。(2分)(1)恐已暮矣()(2)盲臣安敢戏其君乎()(3)臣闻之()(4)善哉()13.翻译文中画线的句子。(2分)少而好学,如日出之阳。译文: 14.这则短文告诉我们一个什么道理?(2分)答: (三)阅读下文,完成1519题。(13分)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是
9、,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后
10、一堂法语课!接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后
11、排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊,”他说,“我我”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”15.作者是从哪个角度,运用哪些描写方法塑造韩麦尔先生这一人物形象的?体现了他怎样的心情?(3分)答: 16.选文第1段插入对镇上
