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1、西安音乐学院 硕士学位论文 西安音乐学院民族声乐教学实践-以孟小师教授为例 姓名：王颖 申请学位级别：硕士 专业：声乐演唱 指导教师：孟小师；夏滟洲 2011 西安音乐学院硕士论文 摘 要 I 摘 要 民族声乐教学实践一直是我国各大音乐学院教学中的重要组成部分。它既不 同于我国传统的民歌、说唱、戏曲，又是在继承发扬了我国传统音乐的精华，并 吸收借鉴了西洋声乐理论及演唱技法而发展起来的，是中西结合的产物，也是我 国音乐文化中一枚绚丽夺目的瑰宝。本文详细阐述了西安音乐学院民族声乐的历 史沿革、教学师资，以孟小师教授民族声乐教学实践为例，系统介绍了她的教学 理念、教学方法以及教学成果，并结合本人经验
2、总结分析西安音乐学院现今民族 声乐教学的现状，提出自己对民族声乐教学实践的看法和建议。 关键词 声乐 民族声乐 民族声乐教学 孟小师 教学理念 教学实践 西安音乐学院硕士论文 A b s t r a c t II Abstract National vocal music, which is an important part in vocal music, has always been the leading part in the teaching practice in all music universities. It is different from other traditi
3、onal Chinese music forms like folk songs, rap and opera and so on. But it has been developed by inheriting and enhancing the finest part of the traditional music in china and drawing lessons from the western music theories and singing skills. It is a product combining the east and the west. This pap
4、er elaborates the history , teaching staffs of Xi An Academy of Music. Based on professor Meng Xiaoshis teaching practice, this paper also introduces her teaching ideas, methodologies and teaching achievements. This paper also comes up with some opinions and suggestions for the teaching of national
5、vocal music. Key words vocal music; national vocal music teaching; Meng Xiaoshi; teaching theory; teaching practice 西安音乐学院学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在专业导师指导下，独立完成的研究工 作及取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作并提供过帮助的同志对本研究所做的 任何贡献，本人均已在论文中做出了明确说明并表示了谢意。 研究生签名： 日 期： 西安音乐学院学位论文使用授权声明 本人送交西
6、安音乐学院的学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩 印或其他复制手段予以保存。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除 在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文 的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权西安音乐学院科研处办理。 研究生签名： 导师签名： 日 期： 西安音乐学院硕士论文 引 言 1 引 言 声乐是音乐艺术领域中一颗璀璨的明星。 我国的传统音乐包括了民歌、 说唱、 戏曲等部分，而声乐艺术就是以我国传统的民族音乐为基础，进一步吸收西方声 乐艺术的演唱技法与技巧而逐渐发展起来的。随着声乐的发展，各个声乐形式也 开始争奇斗艳地发展起来，形成了一
7、片百花齐放的景象。 民族声乐教学实践一直是我国各大音乐学院教学中的重要组成部分。它既不 同于我国传统的民歌、说唱、戏曲，又是在继承发扬了我国传统音乐的基础上发 展起来的，同时又吸收借鉴了西洋声乐理论及演唱技法，是中西结合的产物，也 是我国音乐文化中一枚绚丽夺目的瑰宝。作为声乐教学队伍中的重要组成力量， 民族声乐教学也开始不断开拓新的道路，不断探索、不断进步。 1957 年，文化部召开的“全国声乐教学会议” ，提出“教学要在继承和发扬 五四以来的传统声乐唱法上吸收民族声乐艺术的优秀成果以逐步建立中 国民族的声乐教学体系” ，至此拉开了中国民族声乐教学的序幕。现今，民族声乐 已经成为声乐教学领域中
8、一朵绚丽绽放的鲜花，民族声乐教育者在深入研究中西 方声乐艺术的基础上，以中国传统声乐艺术为基础，科学地借鉴了西方声乐的训 练方法，摸索出了一条既有创新、又有借鉴的新型声乐艺术道路，开创了具有中 国特色的民族声乐教学方法和理论。 音乐学院是展开民族声乐教学的领头兵，而西安音乐学院作为西北地区唯一 的、具有影响力的音乐学院，依靠着本地区独特的地理环境、历史文化以及人文 修养，创立了具有自己独特风格的教育理念和教学方法。在近六十年里，民族声 乐专业产生了一批批优秀的民族声乐教师， 他们运用先进的教学理念和教学方法， 培养了一批批具有高度文化和艺术修养的声乐人才，为西北地区乃至全国民族声 乐的发展和腾
9、飞发挥着重要的作用，也为西北民族声乐教育体系的建设和完善起 到了奠基和推动作用。孟小师是西安音乐学院声乐系副主任、教授、硕士生导师， 她通过多年的教学总结出一套自己的教学理论和教育理念，不仅继承发扬了前辈 们的教学方法和教学理念，还体现出自己的独特个性与新意，根据西安音乐学院 的教学情况，对学生因材施教，培养出了一批批优秀的声乐人才。 本文通过文献检索、整理汇编、研读、归纳演绎、具体谱例分析、论文写作 西安音乐学院硕士论文 引 言 2 等方法，首先详细阐述西安音乐学院民族声乐的历史沿革、教学师资，特别是孟 小师教授在其中的重要地位以及做出的巨大贡献；其次，以孟小师教授民族声乐 教学实践为例，详
10、细介绍孟小师教授的教学理念、教学方法（包括科学借鉴西方 声乐的训练方法；继承发扬戏曲艺术的独特唱法；演唱中技巧与情感的结合与调 控；针对学生、因材施教等方面）以及教学成果；最后，结合本人经验，来总结 分析西安音乐学院现今民族声乐教学的现状，并提出自己对民族声乐教学实践的 看法和建议。 西安音乐学院硕士论文 第一章 西安音乐学院民族声乐教学发展简述 3 第一章 西安音乐学院民族声乐教育发展简述 一、西安音乐学院声乐教学历史发展与现状 中国民族声乐是在我国传统民间音乐的基础上逐渐建立起来的，它吸收了民 歌、戏曲、曲艺等多种音乐元素，又不断借鉴西方声乐演唱的技巧技法，现已发 展成为我国音乐领域中重要
11、的生力军， 带动着我国声乐艺术长足而快速地发展着。 近年来随着声乐艺术的蓬勃发展，声乐教学领域已经成为音乐艺术领域中一朵绚 丽绽放的鲜花，越来越受到国内外声乐工作者的关注。作为声乐艺术教学的基础 基地，各大音乐学院及艺术院校，也随之开始竞相开展声乐教学，进一步加快了 我国声乐事业地加速推动。 西安音乐学院，坐落于世界闻名的四大古都之一的西安，是我国西北地区唯 一的一所高等音乐专业院校， 也是我国九大音乐学院之一。 于 1948 年初创于晋绥 边区，命名为“西北艺术学校音乐部” ，1960 年正式成立为“西安音乐学院” 。我 院由管弦系、声乐系、民乐系、键盘系、音乐学系以及作曲系等多个专业系别组
12、 成，其中声乐专业在我院组建初期就已设立，经过 8 年艰苦努力、坚持不懈地发 展， 于 1956 年正式成立西安音乐学院声乐系， 是我院设立的最早的专业系别之一。 作为我院较大的系别之一，声乐系始终坚持全面贯彻党的教育方针和文艺方针， 在立足于自身专业特色的基础上，还充分发挥声乐专业队伍的整体优势，不断探 索声乐教学规律，在教学管理和人才培养方面做出了突出的成绩，逐渐形成了在 办学结构上，以本科教学为主，同时招收声乐硕士研究生；在学科内涵上，突出 以表演型特色为主；在教学内容上，分各个教学阶段进行安排，以打造坚实的基 础为前提，并不断提高艺术造诣；在教学效果上，以知识涵养与能力培养相结合 的教
13、学工作为基本原则，经过六十年来地不懈努力，为我党和国家培养了一批又 一批优秀的声乐人才，为我院的声乐教学发展不断增添光彩。 由于西安音乐学院立处西北地区，特殊的地理环境、历史文化以及生活习惯 等多方面因素的影响，形成了具有陕西当地奔放、爽朗的独特音乐风格，如我国 广为流传的戏曲曲种秦腔，以及各具特色、丰富多彩的民歌。因此西安音乐 参见西安音乐学院声乐系网站， 西安音乐学院硕士论文 第一章 西安音乐学院民族声乐教学发展简述 4 学院在继承这些因素的基础上，在声乐教学方面也体现出了它独具风格的一面。 我院的声乐教学可分为美声教研室、民族教研室以及通俗教研室，各个教研室追 求创新，融洽协作，不仅积极
14、抓好本专业学生的声乐演唱水平，还大力提倡课堂 教学与课外艺术实践、理论与实际等有机结合的具有创新理念的教学要求，为我 院培养出了更多更好的具有创新精神、发扬我国声乐教学、推动国家建设的复合 型人才，为我国音乐建设做出了巨大的贡献。同时，我院声乐系还十分重视课程 建设，以培养全面发展的音乐人才为目标，同时调整增补了一些专业方向，可分 为以下几点：1.增设通俗演唱专业，延展了我院声乐教学领域，进一步肯定了流 行音乐发展的巨大市场以及无限潜力，使声乐人才多元化、全面化；2.增设和恢 复了表演课、歌剧课、意大利语语音课、德语语音课等相关课程，使学生在演唱、 表演以及舞台实践各个方面得到更好的锻炼与提高
15、，也使其在语言水平方面更趋 于专业化水平；3.增设了合唱与重唱课，并成立声乐系合唱团，使学生们通过排 练与演出，增强团体合作的观念，为学生今后更好地融入社会、适应社会打下坚 实的基础。 二、西安音乐学院民族声乐教学成果综录 民族声乐教学始于我国，它是我国人民根据自身的审美习惯，根据汉语言的 发音吐字，在戏曲唱腔、民歌自然唱法的基础上，吸收借鉴了西洋美声唱法的优 点以及声乐演唱中的技巧技法，把演唱民歌和民族风格特色较强的歌曲作品所采 用的声乐技巧以及演唱方式统称为民族声乐。 民族声乐教学随着我国民族声乐的不断发展早在建国初期就已开始崭露头 角。1964 年，是我国民族声乐教学具有伟大意义的一年，
16、中国音乐学院在周恩来 总理的倡导下，建立并开设了民族声乐系。随着这一伟大历史时刻的成立，此后 各大音乐学院以及艺术院校竞相展开对民族声乐教学的初步探索， 试图通过戏曲、 曲艺唱段的演唱学习来掌握发声、吐字、行腔等技能，但效果欠佳。随着西方声 乐教育理念地大量传入，大批国外知名声乐学者不断来华讲学、演出，我国民族 参见西安音乐学院声乐系网站， 参见声乐演唱中用声方式之探索 ，何鸿雁，西安音乐学院硕士学位论文，2009 年 西安音乐学院硕士论文 第一章 西安音乐学院民族声乐教学发展简述 5 声乐教学在其传统教学的基础上，开始吸收借鉴西式的训练方法，着眼于新的突 破口，以体现淳朴民族韵味为发展基础，形成了现今兼具国际化、现
