《作文细描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文细描写（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何进行细节描写如何进行细节描写 比较两个文章片段 ，感悟不同的原因 是什么？ 试一试试一试试一试试一试 1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接 电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想 我 2、初一刚住校，我很想家，就打电话回 家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈 正在洗衣服，听到铃声，她立即放下衣服， 跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别 着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！ “喂？丫，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼 泪一下子流了出来。“妈，我想你！我” 我说不下去。“我也想想你！”我感受到 妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着 泪 猜猜她是谁？ 她有一双大大的眼睛，黑黑
2、的眼珠，小小的 鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长 着洁白的牙齿，还长着一头又黑又密的头发。她长 着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每天都穿着干净 的衣服上学。 猜不出来吧。为什么猜不出来？因为描写 的是几乎所有人的样子，而不是特点。这些话可 以用在任何人身上，作文中的人物简直就是克隆 人大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子。 都是一个模子里刻出来的，只有共性，没有个性 色彩。 作文写得妙，细节不可少； 作文写得好，描写很重要。 生活中有很多美好的细节： 爱的细节、成长的细节、感动的 细节，静静阅读的细节，凝神听 课的细节遗憾的是这些美好 的细节常常被匆匆赶路的我们所 忽略。 同学们：同学
3、们： 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特 征、某一细微事实所作的具体、细致、深 入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、 表现生活环境的重要因素。它具体渗透在 对人物、景物或场面的描写之中。 何为细节？ 细节描写的作用 1、传神的刻画出人物形象，给人以逼 真形象之感。 2 、能推动故事情节的发展。 3、渲染气氛、暗示社会环境。 4、深化了文章的主题。 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼 睛，感动阅卷老师，容易得到高分。 细节描写的类型细节描写的类型细节描写的类型 细节描写 人物描写 环境描写 外貌（肖像、衣着、） 神态 动作 语言 心理 社会环境 自然环
4、境 怎样进行细节描写 ？ 如何进行细节描写？ 选取细节描写的角度 善用修辞，加强艺术效果 抓典型细节，绘个性特色 发挥想象，充分调动感官 分解动作，锤炼“动”词。 1.紧扣主题，服务人物形象 2.具有独特性，典型生动 3.有触动点，真切感人 选取细节的原则：选取细节的原则： 口诀教你写 抓住特征绘肖像 吻合个性绘语言 锤炼动词绘造型 烘托渲染绘环境 一、抓住特征绘肖像，巧妙运用 修辞 他果然长 得肥，皮球似 的滚到汪玲身 边，声音却有 如一条线，又 细又低。 这是一 个中间粗、两 头尖的枣核样 的女人，穿一 件膏绸子大褂 ，衔一根青玉 烟嘴的长烟 袋。 她的 脸上没有肉 ，罩着一层 饥饿的青黄
5、 色的薄皮。 身体又瘦又 直，像根竹 子。 本来丰腴 的她，日渐憔悴 ，消瘦，以至才 四十三岁年纪就 变得如此苍老， 虚弱多病，像秋 日池塘里的一枝 残荷 注意：使用修辞手法 要恰当，不能为了修辞而修辞 ，选择适当的喻体很重要。 请同学们 续写： 老爷爷 那饱经风霜的 脸布满了皱纹 ，像 可以联想这些东西 老爷爷那饱 经风霜的脸布满了皱纹 ，像哈蜜瓜皮；像核桃 皮；像老榆树皮；像放 了一冬的蔫苹果；像大 蔫枣；像葡萄干；像深 刻在脸上的蜘蛛网；像 老树里的年轮线；像干 裂的土地；像干涸的河 床；像地图上的海拔线 ；像水的波纹 下面请大家看一段话，读后什么感觉？ 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家
6、里， 突然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可 怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不 出来的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上 最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 言之无物，空洞乏味。这是学 生作文中普遍存在的问题，只 会用一些抽象的形容词概括， 而没有具体实在的物象呈现。 那就是应用“看、听、感、 想、做”等五种方法去描写。应 用看、听、感、想、做这五个方 法，就像神仙那点石成金的五根 手指头一样，可以把抽象的意思 ，生动的描写出来 二、发挥想象，充分调动感官 发挥想象，调动各种感官 听到了什么？ 如何害怕？ 看到了什么？ 想到了什么？ 感到了什么？ 做了些什么？ 只有写得细致 入微，具
7、体可 感，才能让人 身临其境，感 受这种抽象的 情感体验！ 爸、妈上街去了，我一个人待在家 里。当我看到行人从窗外走过的黑影（ ），或是听到厨房里传来“砰砰”的声 音（ ），我便以为小偷来了，吓得说 不出话来（ ）。假如小偷来了，他会 把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不 让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家 的电视机（ ） 。我不敢捉小偷，所以 跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里 （ ），在被窝里，我一直祈祷：爸、 妈，赶快回来吧（ ）！ 看 听 感 想 做 想 三、分解动作，锤炼动词 细节描写时，注意 动词的锤炼，因为动词对 表现人物性格和揭示文章 中心起着十分重要的作 用。 情景1：描写打篮
8、球的动作， 初稿：“他动作快极了，接 到球，一转身把球投进篮筐” 提示：把这一瞬间 分解一下，用上几 个描述动词，则会 很生动。 他（ ）着腰，两眼死 死地（ ）着前方，寻找“突 围”的机会。一会左（ ），一 会右（ ），（ ）过了两层 防线，来到篮下，一个虎跳他（ ），双手像钳子一样紧紧地（ ）住球，然后身子（ ），（ ）对方球员，脚尖（ ），轻 快地（ ），同时手（ ）， 球划过一道优美的弧线，一头钻 进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。 他弯着腰，两眼死死地盯着前方 ，寻找“突围”的机会。一会左拐 ，一会右拐，冲过了两层防线，来 到篮下，一个虎跳他纵身跃起，双 手像钳子一样紧紧地咬住球，然后 身
9、子一闪，晃过对方球员，脚尖蹬 地，轻快地跳起，同时手一拨，球 划过一道优美的弧线，一头钻进篮 筐。场外爆出一阵喝彩声。 加上了这些动词后， 将整个运动过程分解出来 ，就像一个个慢镜头一样 ，很好的表现出运动员比 赛时精神高度集中，技能 高超娴熟的状态 ，同时也 表现出他们“奋力拼搏” 、“勇于挑战”的精神。 她骂他混小子。 1.尽你最大的努力，将这 句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当 地添加动作、表情、神 态、语言、心理、场景 等。 综合训练 添加“语言描写 ” 她骂他道：“你真是一个混小子！ ” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真 是一个混小子！” 添加“神态描写”
10、 她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个混小子 ！” 添加“心理描写 ” 她早已被气得浑身颤抖，脸 色铁青，但她还是在不断地告诫 自己：不要生气！不要失态！不 要骂人！最终她实在是忍不住了 ，于是怒睁杏目，用手指着他的 鼻子骂道：“你真是一个混小子 ！” 需要特别提醒： 不是所有细小的情节你都要写，我 们不可能做到面面俱到，有的细节即使 写了，由于写得过于笼统，也是无效描 写，还不如不写。 你需要抓取那些最具有 代表性，典型性，能反映 人物性格特征，揭示主题 思想的细节，加以描绘。 一、要真实,要符合生活实际； 二、要有选择，为表现中心服务 ； 三
11、、要新颖，切忌一般化。 运用细节描写应注意 如果把一个细节比做一枚树叶，你如果把一个细节比做一枚树叶，你 只看到树叶的颜色和形状是不够的，要只看到树叶的颜色和形状是不够的，要 看到树叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还看到树叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还 不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸 的。的。 一旦你学会写出细节中的细节，笔一旦你学会写出细节中的细节，笔 下的文字，会一下子变得透彻清晰生动下的文字，会一下子变得透彻清晰生动 起来，有深度和新意。起来，有深度和新意。那么，写出来的 作文自然就能真挚感人、富于文采了。 成功的细节描写总将形象 的画面与生动的语言结合 在一起的。 成功的细节描写离不开仔 细的观察和大胆的想象。 成功的细节描写都是客观 景物与主观感情有机结合 的产物。 谢谢谢谢谢谢 观赏观赏观赏 ！
