人教版小学语文四年级上册六单元复习

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1、第六单元 人间真情 感受人与人之间纯真的感情 体会互相关爱带来的快乐和幸福 这一单元我们学了什么? 20.古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白) 送元二使安西 (王维) 21.搭石 (刘章) 22.跨越海峡的生命桥 (竹林) 23.卡罗纳 (亚米契斯) 爱的教育 24.给予是快乐的 (丹克拉克) 本单元复习提示: 古诗两首表达了朋友间真挚的爱。 搭石体现了乡亲们纯朴的爱。 跨越海峡的生命桥展现了爱的奇迹。 卡罗纳全释了爱的真谛。 给予是快乐的阐述了爱的哲理。 背诵两首古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 积累* 送孟浩然之广陵是( )诗人( ) 写的。是一首( )。( )送( )到( )去

2、。表达了好友间( ) 之情。 之:( ) 故人:( ) 烟花:( ) 尽:( ) 唯见:( ) 唐代李白 送别诗李白 孟浩然广陵 依依不舍 去,到 指老朋友 形容花开得繁茂,像浮动的烟雾 消失 只见 送元二使安西是( )诗人( )写的。 也是一首( ),( )送( )到 ( )去。 使:( ) 浥:( ) 更尽:( ) 写景的句子( ) 表达了好友间( )之情。 唐代王维 送别诗王维元二 安西 出使 湿润 再饮完 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 依依不舍 我还学过别的描写人间真情的诗句 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 海内存知己,天涯若比邻。 1.搭石一文

3、中有很多地方都使我们感 受到了美,有看得见的具体的美,也有看 不见的心灵的美。课文中从哪些地方体现 出来? 2.课文中家乡人民有哪些美好的精神品质 ? 互帮互助 关爱他人 谦让 尊老 为他人着想 无私奉献 搭石 文中写人们走搭石时“协调有序”的句子是? 我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画面。先写一行人( ) 的美,再写( )的美,最后写( )的美。 人影绰绰中“绰”的意思是?这个词语的意思是? 文中“理所当然”指的是?显示出家乡人民怎样的精神品质? 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。 动作 声音画面 柔美的样子人的影子非常柔美的样子 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏

4、下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。 尊老 跨越海峡的生命桥 主要内容:本文主要写大陆青年( )患了严重的( ),( ) 冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的 生命。两岸同胞架起了一座( )。 小钱 白血病 台湾青年 爱心桥 题目的含义是:台湾青年和大陆青年的血脉亲情架起 的爱心桥 联系上下文理解下列词语: 含苞的花朵: 凋零: 绽放: “谈何容易”是什么意思?文中让人感受到 骨髓移植的确是“谈何容易”的句子是? 小钱年轻的生命 小钱患了严重的白血病,危在旦夕 继续活下去 非常不容易 如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有 适合骨髓的人。 用一个词语概况你对这篇课文的感受 感

5、动 文中让你感动的地方有哪些? 爱的教育是一部( )体( )小说。原名( )。书中以( ) 的口吻,记述了发生( )年级的( )个动人故事。作者是( )的( )。于( )年发表后轰动了( )文坛。 日记 儿童心 小学生四 100 意大利 亚米契斯1886 意大利 词语盘点 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 协调有序 人影绰绰 嚎啕大哭 恍然大悟 这些词语中有哪些词语是你想要提醒同学们注意,

6、是容 易记错写错的? 补充下列词语 山洪( )( ) 清波( )( ) ( )( )当然 谈何( )( ) ( )安无( ) 突( )其( ) ( )( )同胞 ( )( )亲情 ( )( )大悟 ( )( )绰绰 暴 发漾 漾 理 所容 易 平 事如 来 骨 肉血 脉 恍 然人 影 舍 sh( ) sh( ) 涨 zhng( ) zhng( ) 脉 m( ) mi( ) 多音字 陵( ) 唯( ) 峡( ) 衡( ) 凌( ) 维( ) 狭( ) 横( ) 伏( ) 涨( ) 洪( ) 爆( ) 浮( ) 胀( ) 宏( ) 暴( ) 瀑( ) 辨字组词 百衣百顺 默默无蚊 有杯无患 骑乐无穷 出神入画 咳不容缓 随心所浴 口蜜腹健 修改错词 选择合适的词填在括号内。 希望 盼望 愿望 期望 渴望 我最大的( )是考上清华大学。 我们是祖国的( )。 我( )着爸爸早日回家。 做一个全面发展的好孩子是老师和家长 对我们的( )。 我多么( )能有一本爱的教育呀! 愿望 希望 盼望 期望 渴望 默写古诗两首和过故人庄 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 过故人庄 说说过故人庄的诗意。

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