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1、高雄縣阿蓮國民小學九十一學年度一年級上學期總體課程計畫一、依據：教育部89.09.30台（89）國字第89122368號令（90年1月印刷）公布之國民中小學九年一貫課程暫行綱要辦理。本校91年6月7日所召開之課程發展委員會審議結果二、目的：1.因應時代潮流及社會趨勢，落實九年一貫課程，培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。2.充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求，結合全體教師與社區資源，達成學校教育目標、落實學校願景。3.擬定總體課程教學進度及各項主題學習活動，發展學校特色，落實九年一貫教學理念的各項行政措施，提昇課程改革與學校
2、行政績效。4.設計教學主題與教學活動，促進教師協同教學，以增進教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主的精神。5.研擬自編或改編的課程計畫，實施課程評鑑，不斷提升專業能力與教學品質。三、實施對象：本校一年級普通班學生四、實施期間：自91年8月29日至92年1月17日五、學習總節數分配表：（一） 領域學習節數分配表（ 一 年級）學習領域暫行課程綱要規定教學節數本校實際教學節數百分比週教學節數學期教學節數語文國語文305100閩南語120數學15360生活357140健康與體育10240綜合活動10240領域學習節數20節400（二） 彈性學習及其他節數分配表（ 一 年級） 項目活動內容節數學校行事活
3、動教務處訓導處運動會預演2、運動會7、中秋節活動2、11總務處輔導室慶生會4、兩性教育1、性侵害防治27學校特色課程鄉土教育（薦善堂之旅）33選修課程生活美語20補救教學語文、數學補救教學7班級輔導及活動小小新鮮人2、馬路小英雄2、小小客人2、環保小尖兵2、注音符號闖關412本學期彈性學習總節數：60節（含其他學習節數7節）彈性學習節數每週節數： 3節包括實施項目、節數、實施時間與負責單位或人員。 含學校特色課程、選修課程、全學年（或班群）活動、班級輔導、補救教學、自我學習等項目。六、選用教材一覽表學習領域語文數學生活健康與體育綜合活動科目國語閩南語選用出版社康軒文教光復書局康軒文教光復書局光
4、復書局光復書局高雄縣阿蓮國民小學九十一學年度一年級上學期語文領域課程計畫一、教材來源：康軒版二：教學目標【首冊】1. 認識本課問候的語句和詞語。2. 認識並會書寫等符號。3. 運用和練習拼音。4. 早上見面會問候早安。5. 認讀並書寫等符號。6. 運用和練習拼音。7. 聽寫。8. 喜歡上學，也能體會老師的愛。9. 認讀並書寫等符號。10. 運用和練習拼音。11. 認識並書寫等符號。12. 運用和練習拼音。13. 把握語言的節奏，朗讀課文。14. 欣賞鐘聲美妙的樂音。15. 喜歡幫教師做事，能說出對教師感謝的話。16. 認讀並書寫等符號。17. 運用 和 練習拼音。18. 認讀並書寫等符號。19
5、. 運用和等符號練習拼音。20. 喜歡生物，愛護生物，保護動物的生活環境。21. 認識並書寫等符號。22. 運用和等符號練習拼音。23. 能分辨第一、二、三、四聲及認讀輕聲字。24. 認讀並書寫等符號。25. 運用等練習拼音。26. 能利用注音符號提升閱讀能力並認讀喜氣洋洋的童詩。27. 認讀並書寫等結合韻。28. 運用和聲符拼音。29. 學習對別人獻上祝福。【第一冊】1. 能利用注音符號閱讀課文。2. 能養成仔細聆聽的習慣。3. 能了解課文內容、熟習詞語，培養造詞、造句的能力。4. 能利用注音符號拼讀簡單的謎語。5. 能利用注音符號，清楚明白的口述吹泡泡的過程和方法，並和他人分享自己吹泡泡的
6、經驗。6. 能正確的聽出說話者說明關於吹泡泡的方法和過程。7. 能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字。8. 能運用學過的名詞造出通順的句子。9. 能學習課文中的生字、新詞，了解形音義，並寫出正確的筆畫。10. 學習分辨相對意義的詞語及用法。 11. 能利用注音符號美讀課文，並了解大意，美讀文章中的情意。12. 能邊聆聽故事，邊思考故事的內容。13. 讀懂課文內容，熟習生字，培養造詞、造句的能力。14. 會用注音符號和他人分享愛媽媽的想法。15. 會用清晰、正確的語句問候家人。16. 能聽出課文中媽媽對孩子的關愛之情。17. 能學習利用部首輔助識字。18. 會仿寫疑問的句子。19. 能利用注音符號
7、閱讀以新年為主題的書籍。20. 能說出自己家中過春節的情景。21. 能了解課文內容，熟習詞語，領會作者的想法。22. 能清楚明白的口述拜年時的吉祥話。23. 能認識年節習俗，培養欣賞文化情懷。實施期間能力指標單元名稱目標節數重大議題評量方式（一）8/298/30A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-3利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。一、早起31.認識本課問候的語句和詞語。2.認識並會書寫等符號。3.運用和練習拼音。3環境上課態度實作評量（口頭）（二）9/19/7A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-3利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。一、早起3二、上學去21.聽寫本課
8、符號及拼音。2.早上見面會問候早安。3.認讀文中敘述上學的語句和詞語。4.認讀並書寫等符號。5環境上課態度實作評量（朗讀）（三）9/89/14A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-3利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。二、上學去3三、我們是一年級21.運用和練習拼音。2.聽寫。3.喜歡上學，也能體會老師的愛。4.認讀課文中描寫快樂的語句和詞語。5.認讀並書寫等符號。5環境上課態度實作評量（口頭）紙筆評量（四）9/159/21A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-3利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。三、我們是一年級3四、鐘聲21.運用和練習拼音。2.聽寫本課的符號及拼音。3
9、.常常面帶笑容，快快樂樂上學。4.模擬上下課的鐘聲。5.認識並書寫等符號。5環境上課態度實作評量（口頭）作業（五）9/229/28A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-3利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。四、鐘聲3五、謝謝老師21.運用和練習拼音。2.聽寫本課的符號及拼音。3.把握語言的節奏，朗讀本課課文。4.欣賞鐘聲美妙的樂音。5.說出對教師感謝的話。6.認讀並書寫等符號。5環境實作評量（朗讀）實作評量（發表）（六）9/2910/5A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-3利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。五、謝謝老師3統整活動一21.運用 和 練習拼音。2.聽寫本課的
10、符號及拼音。3.喜歡幫教師做事。5生涯實作評量（發表）紙筆評量（七）10/610/12A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-3利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。六、無尾熊4七、小麻雀11.認讀描述無尾熊的語句。2.認讀並書寫等符號。3.運用和等符號練習拼音。4.聽寫本課的符號及拼音。5.喜歡生物，愛護生物。認識描述小麻雀的語句和詞語。5環境實作評量（朗讀）作業（八）10/1310/19A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-1利用注音符號，提升說話及閱讀能力。七、小麻雀3八、小海豚21.認識並書寫等符號。2.運用和等符號練習拼音。3.分辨第二、三聲。4.聽寫本課符號及拼音。5.認讀描述小海豚的語句和詞語。6.認讀並書寫等符號。7.運用等練習拼音。5環境實作評量（朗讀）作業（九）10/2010/26A1-1-1熟習並認念注音符號。A1-2-1利用注音符號，提升說話及閱讀能力。C1-1-1能清楚明白的口述一件事情。八、小海豚2九、老鼠要出嫁41.聽寫本課的符號及拼音。2.正確的讀出輕聲字。3.利用注音符號提升閱讀能力。4.保護動物的生活環境。5.認讀喜
