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1、中学生阅读情况调查报告范文 中学生读书调查报告 书是知识的海洋书是通向成功之门的铺路石书是进步的阶梯如果人们不读书那就没有精神的粮食所以大家都离不开书本那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异有的喜欢漫画有的喜欢童话有的喜欢伊索寓言对于大家的课外阅读情况我做了一个详细的调查 中学生正处于身心发展的青少年时期他们热情活泼求知欲强带有很强的好奇心在学习过程中他们已不满足于课堂内的书本阅读而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面以加深对课堂所学知识的理解课外阅读就是最好的途径是课内阅读的进一步延伸和补充对课内阅读起到强化和促进作用但是当前中学生的课外阅读情况并不容乐观存在许多不足或误区需要引起人们
2、足够的重视 课题研究的意义 通过对现实生活中的观察我们都发现了平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书答案是肯定的不过据我观察身边的同学中读课外书的的确是多的关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的我并不认为看一些言情小说有什么不好但是如果一味地钻在这种书堆里我想：从大体上看是弊大于利所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要都知道“书中自有黄金屋书中自有千盅粟书中自有颜如玉”的奇妙最近几年的“国民阅读调查”也显示还没有人敢说“读书不重要”大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求那么为什么大家不去干重要的事情而去干不重要的事情呢?读了半天人也读呆了工作还成问题还奢谈什么“
3、黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦干脆不读了打psp去k歌去专家们及时提醒不要用这种功利主义的观点去看待读书读书能够让你增加智慧保持尊严;更多的人说智慧和尊严先免谈我需要增加财富保持健康 管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点还在不断地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有办法的时候大家都异口同声地说：没有时间读书(盯着电视发傻的时间挺多)没有读书的习惯(上网的习惯有了还上瘾)书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)这些当然都是借口当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候这件事情就不是用简单的理由可以解释的了 研究方法 问卷调查法 通过调查分析了中学生阅读的几点情况： 1、读书时间不足 2
4、、缺乏阅读兴趣 3、阅读空间越来越少 4、学生的学业负担过重 5、阅读的选择类型 调查中引发的思考： 课外阅读无疑是重要的正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读用形象的话来说既是思考的大船借以航行的帆也是鼓帆前进的风”他的话形象地告诉我们课外阅读是开拓学生视野开阔学生思路的一条重要途径从阅读热情和重视课外阅读语文成绩也相对较好的学生的个例中我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识只是苦于没有太多的时间放在上面因此虽有对重要性的认识却不能落实到具体的行动中 我们应该学会阅读的方法和技巧合理地安排好阅读时间也要懂得挑选好合理的阅读材料培养自己良好的阅读习惯我们还应该从应试教育的桎梏中走出来有意
5、识地把课内和课外有机结合起来营造出轻松愉快的学习气氛 健康的课外读物的阅读益于身心发展和思想、审美等各方面素质的提高而作为一个中学生基础课程的学习仍然是其主要任务课外阅读只是一种课堂学习的有力补充所以中学生必须摆正主从位置以便于合理安排时间 通过数据分析后我小组成员认为当今中学生阅读量是十分大的同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的数据显示中学生十分喜爱杂志因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深对中学生素质培养有良好的效果但因为书中所讲内容通常陈旧离同学们生活甚远难以引起同学们的共鸣但这种忽略经典文学、优秀作品的现象
6、是不容小觑的中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段是非善恶的分辨能力还不成熟在文化多样性的现今社会中是很容易受到不良文化的影响的在调查过程中中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等 通过调查我们对中学生阅读情况得出了以下几点看法： 1、阅读目的多趋向自娱 调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣和娱乐”且大多在课外时间阅读也有一部分学生认为读名著是为了“提高文学欣赏能力”且带有极大的阅读向往和兴趣从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我真正理解成功的含义探索生命的价值培养一个成功者必备的素质和品质 2、阅读范围、数
7、量极为有限调查的中学生里从对我国四大古典文学名著的了解情况来看读过其中4本的占7%读过其中3本的占12%读过其中2本的占21%读过其中1本的占41%一本也没有读的占19%从对教育部指定中学生必读的30部中外文学名著的阅读量来看结果只有20%的高中生读过其中510本且这510本大多是中国的文学名著国外的作品极少涉猎5%的高中生对这30部作品竟没有完整地读过一本文学名著的教育意义难以影响到学生和拓宽学生的眼界 3、阅读愿望因课业负担而受到影响 4、阅读方式缺乏正确引导 在对名著选择上仅有10%的学生是独立地按照自己的特定目的去选择的;17%的高中生是通过父母、老师的指导去选择的;16%的学生是根据报刊推介而作出选择的从这里看出老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著对中学生选择作品有很大帮助在阅读名著时作笔记的高中生占7%;对阅读中发现的问题会使用相关方面的工具书或向老师请教的高中生有0.8%偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有占7%由此可见加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切需要
