《企业搞好班组长培训的策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《企业搞好班组长培训的策略（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、企业搞好班组长培训的策略 企业培训不仅仅是受训者的事情也不仅仅是培训部门的事情培训关系到班组长的直线上级和各相关部门工作任务与绩效的达成企业应该如何搞好班组长培训?和小编一起来了解一下吧 早几年班组长培训几乎无人问津远没有现在这么火之所以迅速被普及一方面是企业的重视程度上的大大提升另一方是培训行业快速发展、培训产品脱离概念化日益多元的体现在我们和多家企业合作进行管理咨询与培训的实践过程中发现很多企业、特别是生产制造型企业对班组长培训的重要性大都认知明确企业也迫切需求开展班组长培训但往往做起来没有头绪缺乏重点导致在培训上钱没少花效果却微乎其微 那么企业应该如何搞好班组长培训? 先来看看班组长培训
2、的现状目前流行在企业内的做法是“请进来、走出去”所谓请进来即重金邀请社会上的名师、教授等来企业讲座组织班组长来听大多也就听完了事走出去即选派一批班组长参加公开课培训或者到别的企业参观学习这两者都无法保证培训出效果前者盲目引进名师、名课却与企业自己的实际需求缺乏对接、格格不入;后者所听所学都是别人的经验值得借鉴的不多能够和自己企业结合落实得就更少这样的培训往往占了目前班组长培训的70%以上 培训要出实效有价值我们认为并不难针对班组长培训而言需要从如下几方面入手 一、培训前：系统规划是关键 现代培训不单单是听几堂课、读几本书那么简单而是一个系统工程很多企业把班组长培训简单化、局限化认为培训就是听课
3、研讨和训练实际上这仅是培训的很小一部分 89mc认为实施一场班组长培训必须经过系统的、有针对性的规划包括培训需求的分析和调研培训项目的客户化开发培训形式、内容的有机策划确保培训顺利实施的相关资源支持、以及培训后的效果推进和转化这些都是需要在培训实施前完成的工作需求的分析和调研确保培训有针对性有时效性能够解决实际问题实现缺什么补什么高效到位针对调研中的问题分析与汇总采取培训的内容的重新策划与开发把班组长工作中最迫切的问题案例贯穿到课程中来进一步强化了培训的针对性和实用性 培训不仅仅是受训者的事情也不仅仅是培训部门的事情培训关系到班组长的直线上级和各相关部门工作任务与绩效的达成因此获取他们的支持必
4、不可少同时也为培训效果的日后可以顺利转化催生了良好氛围培训实施前各个环节应该环环相扣有机整合需求分析和调研为后续的培训实施提供问题案例资源问题案例资源同时为培训项目的开发提供第一手的鲜活素材同时也为培训后的效果转化和行动改善提供了问题与实践通道 事预则立不预则废培训不单单是简单行为、个体行为应以系统的思维、以终为始进行思考和规划 二、培训中：无缝结合是核心 目前的班组长培训多以技能传授为主普遍缺乏对人潜能的关注人的潜能是显能的三万倍89mc认为单纯的技能培训不足以解决班组长层面的全部问题班组长培训必须实现对人潜能和显能的全面激活、提升才能产出最大化的价值 同时在培训中要实现三个无缝结合即结合企
5、业当前所需结合班组长个人发展所需结合对人潜在能力的激发引导结合企业当前所需即把班组长个人胜任素质能力要求和企业当前的实际结合起来以企业当前最紧迫的发展问题为导引战略调整目标跟着调整目标分解为任务任务分解到个人对班组长的能力素质要求紧密和企业所需达到的目标挂钩、绩效挂钩查漏补缺地开展培训带着问题来开展培训组织培训 班组长培训还需要与班组长的个人发展规划无缝结合培训需把握每一个受训者的个人特点和优势所在同时又能够为利于班组长的个人发展提供帮助培训要能够引导和规划班组长的发展方向通过培训强化他们的优势弥补他们的弱势想学员所想在培训实施中给与班组长充分展示的空间和角色感的塑造培训内容强调所能给与学员的
6、既得利益和价值培训形式上侧重于激发和引导变被动灌输为主动思考、积极参与气氛调节上给与充分激励和嘉许促进学员之间的多向交流、激发、和借鉴 培训中要侧重对潜能环节的引导催化据调查很多班组长往往是技术上面的能手管理能力匮乏对于自身的规范和认知更是匮乏人70%的能量来源于自己内在的主导和动机驱动工作中更是如此动机、态度、意识的转变可以带来源源不断工作热情和勇气拥有强烈成就动机的人工作绩效是普通人的几十倍所以培训中强化对于班组长作为基层管理者的角色感、角色精神和境界的塑造则是班组长培训不可或缺的重要一环 三、培训后：长效转化凸现价值 很多班组长培训训前有规划、培训中也很精彩热烈却同样没有效果为什么呢?就
7、是因为缺失了重中之重的一环效果转化 任何培训不经转化都没有效果可言有的也只是短期效应稍纵即逝一次培训活动的结束不是该项目的完结相反才刚刚开始80%以上的培训价值出凸现在培训后的效果转化结果也就是说无论多么成功、多么激动人心的培训现场未经效果转化都是失败和浪费 班组长培训结束后作为培训的相关方企业应该趁热打铁进一步狠抓培训的转化成功的培训现场把学员激活起来后期的转化则需要对他们的行为和思维成果进行持续的推进使其持久不懈便成最直接的工作绩效、企业收益89mc在班组长培训中一直坚持从三方面抓长效转化即： 1、从班组长个人层面抓行动改善 把培训中班组长的收获和启示变成改善案例实践案例每人或几个人形成一
8、个改善小组把培训中学到的经验做法落实到具体的工作实践中作为培训提供方给于改善者支持和引导作为企业方提供给班组长充分的改善实践机会和资源同时给予激励和嘉奖对于突出表现者树立为标杆进行经验的复制和传播 2、从管理层面与绩效考核挂钩 为确保培训效果的转化企业方应考虑根据实际情况进行考核考核包括培训成果考核和行为改善考核以及评估后的工作绩效考核此外从管理层面培训后应该给予受训的班组长相对合理的晋升空间使其有足够的机会和平台来发挥所学并鼓励其创新 3、从组织层面营造组织学习氛围长效激活与转化 培训的最终结果是实现人行为的改善和绩效的提升培训的最高转化境界在于营造全员参与、全员管理、全员创新、全员创标的自主管理与学习氛围89mc创立的道场模式强调搭建文化催化环境和互动传播平台置身于这个“场”内的每一个人通过天天一案例、每日一提问、每日一思考、每日一创新、每日一标杆等活动的策划参与不断与环境互动传播和散发能量分享和学习经验不断获得提升同时道场的传播平台鼓励自主管理、主动创新改善每一个人的成功和实践都可以在这个平台上获得认同和传播通过每日的分享、互动个人得以潜移默化的提升和进步而组织绩效也获得大幅的提升
