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1、中职计算机专业项目教学法探析教育论文 摘要：以学生知识的生成和能力的培养为目标以教和学相结合的模式把学生融入任务完成的过程中让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,这就是项目教学法这种模式便于把理论和实践教学有机地结合起来有效提高学生在计算机信息管理应用方面的实际水平与能力 关键词：计算机专业项目教学法探究 过去的中职计算机专业教学中多以“知识为本位”强调学科知识的科学性与系统性注重新旧知识之间的联系很容易忽视对学生能力与创造性的培养；强调所谓“三中心”即以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心教师教什么学生就学什么因而忽视了学生积极性、主体性的发挥 下面笔者结合计算机教学实践就中职计算机专业
2、项目教学法谈几点体会 一、项目教学法的应用 从理论上说项目教学法可以应用于计算机教学有别于其他学科的课程我们尝试将项目教学法的应用贯穿于计算机课程的整个教学过程即将各知识点构建成一个完整项目的各个组成部分通过完成这些组成部分达到掌握知识点的目的 例如：在数据库开发应用课程教学中刚开始在没有讲授任何实际应用项目时就让学生自己创建某个数据库并在数据库中创建某些随意性的表格及在表中输入相应数据简单演练数据库及表格的基本操作还根据已创建的数据库及表格布置课堂作业虽然这些作业很多同学都能够在课堂上顺利完成而且也取得了不错的成绩然而由于问题简单、操作容易、作业反复出现等问题学生往往只能温习已学习过的知识点
3、而且记忆不深课后往往容易忘记更加不能将已学过的知识同新学习的知识相互联系、融合升华但如果采用实际软件项目同数据库开发应用课程相结合如学生宿舍管理系统那么学生们首先会一起查阅学生宿舍管理相关的文章同时联系自身生活经验相互讨论利用已学习过的数据库知识建立起有实际意义的数据库、实体表及其联系表这样不仅温习了以往的数据库SQL语句操作同时灵活应用了抽象数据库设计知识最主要的是在数据库表的设计过程和创建中大大提升了学生们分析问题和解决问题的能力提升了学生们的兴趣 二、项目教学法的实践分析 1.项目设计要有针对性 安排教学内容时不再是以前的以“知识点”为线索而是根据学生的接受能力及当前就业市场的需求改用以
4、“就业”为线索、以“项目”为模块精心组织教学内容使其符合学生的认知特点特别是强调所学知识要同职业或岗位同步从教学内容上来看教师要做到精心设计每一个“项目”项目要有一定的难度不仅是已有知识、技能的应用而且要求学生应用新知识、新技能解决过去从没遇到过的实际问题因为项目教学法是要让学生在完成“项目”的同时掌握知识“项目”直接影响着教学效果因此“项目”的设计至关重要2.项目能激发学生的热情 在教学方法上强调学生的自主发展强调培养学生的自学能力在教学过程中不断地用“项目”来引导学生自学让学生根据“项目”的需求来学习变被动的接受知识为主动地寻求知识改变学生传统的学习观由“学会”到“会学”这里面关键是能否引
5、起学生的兴趣激发他们的学习热情 3.项目要在协作中完成 在能力培养上着重培养学生的创新精神和合作意识学生在完成项目的过程中会积极地去思考、探索每个人的思路、想法不尽相同教师可以引导他们进行讨论、交流并适当地给予点评使他们相互取长补短既调动了学生的积极性又培养了他们的创新精神和合作意识 4.项目教学法的成果需展示 项目教学的作业一般是一个具体的项目在学生完成作业的同时项目也宣告成功学生用自己的劳动获得了现实的成绩在项目教学过程中成果的展评是一个很重要的环节可以让学生参与自己学习成绩的评价在评判时应以鼓励学生能力为主指出成果作品中的不足这样的学习学生能学到传统课题教学中得不到的效果对培养学生自信心等方面的效果是不可估量的自主学习技能也能得到不断提高 实施项目教学法推动了教学革新改变了传统教学模式为学生提供了更加有效的良好的学习环境不但可以动用现代化的教学手段对知识进行综合演练而且在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用充分地体现了现代职业教育的理念 参考文献 1宋斌磊林凡计算机课程实践J.理工高教研究1987 2班祥东计算机及应用专业实施项目教学法的探索与实践J.XX(9) 2张绍民计算机软件专业项目教学改革方案探讨与实施J.高教视窗xx(2)
