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1、第三章 表达能力 第一节 字词辨析与运用 导入： 有个施工队，队长在图样上打地基的地方写了句提请注意 的话“勿用好料”，然后外出了。施工员在施工时按队 长的“指令”把工地上不合标号的水泥和一些等外品全都用 上了。浇筑的地基当时也没什么，可等到楼刚盖到三层， 夜里发生轻微地震，只听轰隆一声巨响，三层大楼全部倒 塌。事后检查原因，队长说：“我就怕地基打不好出事， 临出门还特意写上一定要用好料，没想到会是这样。”施 工员拿出他签字的图样，“勿用好料”四个字跳入他的眼帘 ，他惊得目瞪口呆，捶胸顿足地说：“我想写务必的务， 谁知竟写成勿了。一字之差，给国家造成这么大的损失 ，贻误工期，我是罪人啊！” 一
2、、正确书写汉字与使用标点 （一）正确书写汉字，要注意掌握以下几点。 1、正确组合笔画 汉字的笔画组合有三种构成方式：相离、相接、相交。 2、正确书写笔形 3、正确书写笔顺 “写字笔顺口诀”：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱 全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先 中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末 折，大口最后封底；分歧遵照规范，做到流畅美观。 七、哥、冉、垂、韭、匡、 （二）、怎样避免写错别字 1、错别字产生的原因 字形相近而误用，如把“自己”写成“自已”； 字音相同或相近而误用，如把“尤其”误用为“由 其”； 字音相同相近且字形又相似而误用，如
3、把“辨别” 误用为“辩别”； 字音相同相近且字义有联系而误用，如把“反映” 误用为“反应”； 没有及时掌握国家颁布的规范标准而误用，如 1986年重新发表简化字总表时，“叠”“覆”“ 像”不再简化为“迭”“复”“象”。 2、避免使用错别字 （1）注意错字 笑话： 学生的作文里写道：“我正走在路上，突然 路面出现了一堆牛粪，我大吃一斤（惊） 。”老师阅后批道：“海量，海量。” （2）、注意别字 A、容易用错的形近字。有一些形体相近的字很容易用错。 如： 卞卡、仿彷、芭笆、园圆、岐歧、鸠鸩、灸 炙、肓盲、泪汩、沦沧 B、容易用错的音同音近字（括号内是用错的字）。 如： 唉（哀）声叹气 按部（步）就
4、班 黯（暗）然销魂 班（搬）门弄斧 辈（倍）出 表率（帅） 不胫（径）而走 不肖（孝）子孙 刍（雏、诌）议 订（定）货 甘拜（败）下风 C、容易用错的异形词（括号内是废除的词形）。 百废俱兴（百废具兴） 百叶窗（百页窗） 辈分（辈份 ） 本分（本份） 标志（标识） （三）、正确使用标点符号 由于标点符号在书面语言中有着许多特定 的表意功能，因此，我们就要掌握标点符 号特定的标准用法并能熟练地运用之。 1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、当我们为旺盛的旅游需求而欣喜的同时，是否 也应该自问一下：屡创新高的游客人数，带来的仅仅是 不断增加的旅游收入吗？ B、男女佳配，夫妻双双，是自然进化
5、的规律。性 别平衡绝对不能打破。以人为本、全面、协调的科学发 展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡 问题。 C、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字， 事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才 ？ D、没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚 随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。 2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、你是参加电子计算机培训班呢？还是参 加理论物理学习班呢？ B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的 历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥 运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥 运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。 C、金老师对他
6、的学生说：“我们在学习上要 不断进步，否则就要后退，古语不是说学如逆水 行舟，不进则退嘛。” D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等 了二、三个小时，他才来。 3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、据调查，家长受广告的误导严重，不懂 孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补 多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素 等。 B、王老师走进高三（5）班教室，问道：“作 业写完了吗？同学们。” C、同时，在产品的包装上、商标上、说明 书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。 D、上级领导对我们提出了三项要求：一是 学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新， 走可持续发展之路；三是关心员工的
7、思想和生活 ，确保内部的安定团结。 4、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、杨绛的记钱钟书与围城，给我们详 尽地介绍了围城这部令人拍案叫绝的杰作是 如何创作出来的？ B、什么是说明文的科学性呢？就是如实地 反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就 是不科学的。 C、江苏南通机场建成后，当地曾一阵欢喜 ，称“南通南通，不再难通”。但事实上，南通机 场开航至今，一直陷入亏损境地，成为当地的一 个沉重负担。 D、还有不少因素使铁容易生锈，如水中有 盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其 他金属等等。 1、A（B、“以人为本”后面的顿号改为逗号。C、 问号改用句号。D、第二个分号改用冒号，
8、表示 分总关系） 2、B（A、第一个问号改为逗号。C、“嘛”应从单 引号中拿出来。D、概数中间不能用顿号） 3、A（B、引号里的句子是倒装句，问号应置于 句末，倒装成分之间用逗号。C、前两个顿号应 改用逗号。D、“三个代表”应加引号） 4、（A、第一个“围城”应加书名号，问号应改用 句号。B、“事物”后改用句号，“反之”前用分号。 D、省略号和“等等”不能并用） 二、词义辨析 （一）词义辨析的方法 词语可以从词的意义、词的色彩、词的用 法这三个方面进行辨析。 1.词义(范围大小 、轻重程度 、侧重点 、个体和集体 边疆、边境、边界 渴望、盼望、希望 屹立、矗立、耸立 树林、树 2. 色彩（感情
9、色彩 、语体色彩 ） 成果、结果、后果 吓唬 、恐吓 3.词的用法（搭配 、句法功能 ） 交换、交流 阻碍、障碍 美丽、漂亮 （二）容易用错的同义词示例 暴发爆发、 本该、 必须必需、 编撰编纂、 标明表明、 不止不只、 察看查看、 常年长年、 斥责叱责、 窜改篡改、 带戴、 淡薄淡泊、 度渡、对对于、而后尔后、发奋发愤、反映反 应、分份、工夫功夫、国是国事、化妆化装、简 洁简捷、交纳缴纳、截止截至、界线界限、经心 精心、聚积聚集、决不绝不、考查考察、扣押 扣压、流失流逝、谋取牟取、品位品味、启示启 事、启用起用、气汽、驱除祛除、溶化熔化融 化、融合融和、声明申明、施行实行、实验试验 、通信通
10、讯、象像相、淹没湮没、以至以致、 原形原型、侦查侦察、终身终生、捉摸琢磨、作 做 三、成语运用 （一）正确理解意义 正确运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。有些成语必须弄清每个 语素的意义，才能理解整个成语的含义。 名噪一时 不胜其烦 身无长物 罪不容诛 屡试不爽 （二）把握感情色彩 成语有褒义的，如威武不屈、孜孜不倦、坚贞不屈、呕心沥血； 有贬义的，如沆瀣一气、声名狼藉、涂脂抹粉、故弄玄虚。 运用时必须弄清，避免出现错误。 （三）辨清字形和读音 成语的字形和读音同词义有密切的关系，其字形和读音都是确定的，写 不对、读错了，对理解和使用成语都有影响。如“如火如荼”的“荼”不能写 成“茶”，“
11、不见经传”的“传（zhudn）”不能读成chudn。 （四）成语的活用 成语是定型的，不能随意变动结构、更 换成分、调换次序，否则会造成混乱。但 有时候出于修辞表达的需要，可以临时改 变其语形或语义而灵活使用。 （五）避免篡改编造 如上面所述，成语活用是有规律有条件的，在表达上起 到了积极的作用。可以说成语的活用是建立在对成语的深 刻理解的基础之上的，否则就可能出现对成语的随意篡改 编造。请看以下例句。 （l）这套设备为何弃之高阁？（人民日报198608 11） （2）我的批评不是针对某一个人，某一件事，而是针对 这种不良之风，希望一呼百应，忌疾如仇，使中华民族礼 仪之风得到发扬光大。（人民日
12、报19860726） （3）我同时还发现罗伊看着杨洋的目光如火如炽， 尽管杨洋一边打着丑陋的哈欠，有些心不在焉。（邱华栋 新美人，青年文学199411） 例句（1）把“束之高阁”改为“弃之高阁”，在表达上并没有 体现出新意。例句（2）把“疾恶如仇”改成“忌疾如仇”，造 成表意不明确。“一呼百应”也用得不妥。例句（3）“如火 如炽”的“炽”，意思是火旺，“如火如炽”根本讲不通。 四、缩略（简称）规范 为了称说方便，对事物称谓中的成分进行有规律的节缩或 省略叫缩略，缩略形式也叫简称。 例如“政治协商会议”缩略为“政协”。 （一）缩略的原则 首先是意义要明确无误，能准确传递出原词语的意义。 其次是不
13、可产生歧义或引起误解。 如“计划生育委员会” “计划经济委员会” “纪律检查委员会” 它们三个可分别缩略成“计生委”、“计委”、“纪检委”。 （二）缩略的方式 1提取式 提取固定短语中的有代表意义的语素缩略而成。例如： 数字控制数控；参加比赛参赛；对外贸易外贸；老 师和学生师生。 提取固定短语中有代表性的一个词构成。例如：中国人 民解放军解放军。 2共素式 几个并列成分共用一个共同语素。例如：中学小学9中 小学；中档和低档中低档。 3标数式 取并列结构中的相同语素做代表，加一个概括项目的数 词组成。例如：包修、包换、包退一三包；有理想、有道 德、有文化、有纪律一四有。 取并列的几种事物的共同性
14、质，加上概括项目的数词组 成。例如：旱灾、涝灾、碱地三害；眼耳鼻口舌五官 。 常见语病 句子成分和常见语病 导入 句子是语言运用的基本单位，它由词、短 语或词组构成，能表达一个完整的意思。 句子运用得对不对、好不好，主要涉及句 子成分是不是残缺、能不能避免病句和消 除歧义以及修辞是否恰当等问题。 、语句通顺 所谓语句通顺，就是语句要符合现代汉语 语法规范，要求句子结构清晰，句子成分相 对完整，词语搭配得当，语序合理。语句通 顺还要符合客观事理和人们的用语习惯。 （一）句子成分 句子成分是句子的组成部分，是句子里担任不同职务、 起不同结构作用的成分。一般句子成分有八种：主语和谓 语，述语和宾语，定语、状语、补语和中心语。 1主语和谓语 主语，表示陈述的对象，能回答“谁”“什么”之类的问题。 主语主要由名词或名词性短语充当，在一定条件下，动词 、形容词以及谓词性短语也可以充当主语。 谓语，跟主语相对待，表示陈述的内容，能回答“怎么 样”“是什么”之类的问题。谓语主要由动词、形容词以及谓 词性短语充当，名词在一定条件下也可以充当谓语。 例如： 春天来了。（名词作主语，动词作谓语） 锻炼很重要。（动词作主语，形容词作谓语） 明天国庆节。（名词作主语，名词作谓语） 2述语和宾语 谓语如果是由动宾短语充当的，就可以分析出述语和 宾语。 述语，
