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1、浅析计算机应用基础项目化教学 项目化教学方法是一种教学培训的方法重点在于通过对项目的实际操作计算机应用基础项目化教学分析是? 计算机应用基础作为高职一门大类基础课高职学院很多不同专业都开设了这门课程但在实际教学中效果并不是很理想因为计算机基础是理论和实践紧密结合的课程理论知识的掌握都要通过实际操作体现出来很多学生甚至没有接触过计算机在结束本周的课程后下周开始上课时很多知识都已经忘记了同时因为教学时间较为分散一些教学任务无法持续进行因此对计算机应用基础的教学采用项目化教学方法是一种趋势 项目化教学方法是一种教学培训的方法重点在于通过对项目的实际操作使学生从中学到某一学科甚至多门学科的概念和原理项
2、目化教学与传统教学模式的不同之处在于项目化教学的重点在于通过对项目的实际操作使学生通过实际操作学到一门或者多门课程的概念与原理项目化教学是“行为导向”教学法的一种以学生为主体通过教师的引导和指导学生通过一定的项目进行实践教学活动从而提高学生的学习兴趣加强学生的动手能力将项目圆满完成而学生通过完成项目从而掌握相关的理论知识和实际操作能力 一、项目教学方向的确定 教师在确定项目教学的目的时必须根据高职教育所具备的特征同时与计算机教学所具备的特点相结合另外在确定项目教学目的上教师还应当给学生设定明确的原则及目标例如根据不同的专业性质以其作为参考从而将与要求相符合的设计方案制订出来 二、项目化教学内容
3、 在教学活动之前老师首先要确立一个项目任务而项目教学的重点和关键就在于项目任务的设计与选取一般来说选取与设计项目时覆盖所学的知识点是项目教学的基本要求需要注意的是项目的难度一开始不能太大要保证每个学生都能通过教师简单讲解和查阅相关资料做出来此外设计的项目任务还要将学生的思考引发出来激发学生的学习兴趣以实现自主学习能力提升的目的在注重理论渗透的同时还要与企业实际生产过程或实际需求加强直接联系充分地结合实际在现实生活中真正学会运用理论知识之后要让学生自己制订出完善的计划再通过老师与学生的共同合作对工作项目进行处理并在完成之后对项目过程进行反思与归档从而全方面地提高学生的学习兴趣加强学生与教师之间的
4、互动 根据教学的要求项目化教学应用在计算机基础教学中可以分为四个部分并在每一个部分当中再分成若干个小项目具体来说主要有以下几点 (一)教师要抓住项目化教学的核心参照教学任务的基本要求从而制订出适合本班大部分学生的任务目标让学生从一开始就有目的性地进入学习当中老师也要主动积极地参与到教学内容中来与学生共同参与实践活动将项目完成后的具体成果进行展示并让学生继续探索未知的计算机领域从而提高学生的求知欲养成独立思考的习惯 (二)老师应积极调动学生的学习积极性对于没有接触过计算机的学生来说了解计算机的组成及其基本功能是这一部分学生应首先了解的而对于有一些基础知识的学生来说硬件安装及系统安装也是比较感兴趣
5、的内容任课老师应在教学和引导的基础上通过与学生合作或个人组装出一台属于自己的计算机从安装硬件开始让学生基本了解计算机的构造再通过系统安装让组装好的计算机能够应用这不仅能提高学生的动手能力同时还激发了学生学习计算机的兴趣 (三)在Word、Excel以及PPT等计算机基础软件的部分教师需要仔细讲解最好能按照实际应用比如在通知、排版等实际应用很强的方面多布置任务让学生能够对计算机基础运用做到熟能生巧同时也能掌握以后的计算机实际操作能力在教学的过程中教师可以参考学生的专业方向来提供一定的原始素材并制订出完成每个素材所需要的任务细节让学生分成小组来合作完成小组可以通过合作交流的形式创造出具有小组特色的内容从而达到对知识的灵活运用 (四)当学生掌握了教师的上述操作水平后任课教师要布置一些比较难的任务让学生在课后进行完成通过学生自己或组队的操作强化学生的知识点从而加强学生实际运用计算机的能力在作业的布置中教师也要注意学生的实际情况确保学生在经过基础学习后就能够做出从而提高学生的自信心保证教学质量
