《新形势下强化“学习型”班组长的培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新形势下强化“学习型”班组长的培养（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新形势下强化“学习型”班组长的培养 企业要生存发展必须要依靠一线广大职工特别是班组长他们是企业推进基础管理工作的灵魂是主导工程项目的推手因此要提高企业综合竞争力、确保工程项目有序推进、保障班组建设的正常开展班组长综合学习能力的提升已势在必行在此根据电力公司的实际就探索如何培养、发现和造就新型班组长作一探讨 培养为企业发展而学习的班组长 强企兴企是电力公司的企业梦作为企业最基层的管理者班组长要将实现个人梦和企业梦紧密联系在一起用“企业梦”凝聚共识怀揣报效企业的梦想在本职岗位上不断学习和历练为企业发展奉献自己的智慧和力量贡献和收获是并举的只有把自己的团队带领好持续突出个人能力和工作业绩才能在更高的
2、舞台上发挥才华 当下电力公司正立足现在、面向未来高战略思考、高起点谋划、高标准制定改革方案转变发展方式进一步释放活力提高竞争力努力打造“百亿电建”在这一背景下班组长要以不断学习促进企业发展为出发点只有不断学习才能使班组管理水平更上一层楼只有不断学习才能创新工艺水平只有不断学习才能使企业成为行业的排头兵 在目前火电建设领域里电站安装技术规范、流程、标准和质量评价体系都在不断完善采用的新设备、新材料、新工艺和新技术都在不断涌现因此以学习带动企业发展是当今班组长必须要做的“功课” 培养善于全过程学习的班组长 全过程学习的本质是学习与实践的紧密结合是与生产活动紧密结合的学习在生产中学习、在学习中生产对
3、班组长个人而言天天有收获全过程学习也是拾遗补缺的学习在班组中通过职工间的拾遗补缺使团队知识趋于完整;在个人成长过程中通过拾遗补缺使自己的知识能够适应自身发展的需要 全过程学习的目的是使班组团队保持领先在行业中并不领先的可以通过学习赶上去技术上处于领先的可以通过全过程学习掌握更先进的技术同时在学习中不断提高经营管理水平做大做强企业达到世界一流水平 全过程学习是一个综合、全面的过程学习必须贯穿于企业的运行整体之中要强化边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行其中更要把握好学习的两层含义：一是技能学习即知道做;二是知识学习即为什么要这样做对新技术学习的本质是与实践紧密结合与生产活动紧密结合的学习最终
4、通过学习在工作中学会自我超越和系统思考 培养跨文化学习的班组长 近年来电力公司承接了很多海外火电安装业务公司按照中国电力建设集团公司开创国际业务的定位着力打造海外工程同时作为电力施工企业电力公司在开展海外工程的过程中会面临他国不同的地域文化、企业文化等差异对于从事海外工程的班组长而言最缺乏的是海外工程的经验和语言沟通等能力 海外项目部管理层要充分认识到对班组长跨文化培养的重要性首先要从培训上下功夫培训不能偏重纯技术培训而忽视对跨文化的培训培训内容可以包括对对方民族文化及业主原公司文化的认识和了解;对文化的适应性、敏感性的培训;对语言的培训;对跨文化沟通及冲突处理能力的培训;对对方先进管理的方法
5、及经营理念融合的培训等等 通过培训旨在进一步提高班组长对于海外施工的适应性从而提高班组管理能力降低项目施工成本有效提高项目管理执行力及海外履约能力着力打造国际化的电建企业总之加强对班组长的跨文化学习尤为重要 培养主动学习、提升创新能力的班组长 知识的积累有利于创新能力的培养要发挥班组长的学习主动性引导他们积极将学习作为一种活动而不是任务去参与激发他们的创新欲望另外踏实的工作态度扎实的施工理论基础对新事物的兴趣丰富的实践经验和较强的实践能力也是班组长开展创新的必备条件 在当下的学习型社会中一个人的逻辑思维若能得到进一步发展喜欢提出自己的看法就能创造性地学习班组长要养成系统思考自身职能特色、细化和
6、优化运行等能力紧紧围绕企业技术创新、管理升级和节能降耗等主题将工程项目生产指标分解成班组创新目标有计划、不间断地开展创新创效活动抓住工程施工中的重点和难点从而找到创新的切入点、突破口 同时电力公司要进一步落实建立职工技术创新活动的长效机制在开展“五小”成果、QC小组和“JJ”小组等活动的过程中抓好应用环节把成果应用变成激励过程、学习契机和再创新的起点使驱动创新的车轮不断前行 班组长要自发地将个人目标和企业目标融合起来从内心发出“我要学”“我要学好”的愿望并以之来指导自己的行为班组长通过主动学习也可以发现自身在工作进程中的不足从而自我分析、自我纠正、自我评定和总结 培养引领团队学习的班组长 班组
7、长要培育班组学习氛围使自己所领导的班组成为学习型班组团队学习对班组个人的学习还会起到推动作用在团队学习的过程中不仅班组团体会产生出色的成果班组每个成员成长进步的速度也在学习中加快学习团队就像一个动车组每节车厢都有自己的动能当个人的学习动能缺失时团队其他人就会自发地来推动你帮助你不脱节 在培养能够引领团队学习的班组长的过程中有必要对“雁行理论”进行良好的认知大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用一群编成“人”字队形飞行的大雁要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程也就是说编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远这就是“雁行理论”“雁行理论”说明只有团队真诚合作才能飞得更远可使班组成员摆脱事物认知上的桎梏创新工作思路不做井底之蛙让班组成员真正融入到团队学习中去才能自我超越 具体操作上可对来源于工作实际的案例进行分析也可紧紧围绕工作的知识点和共同点来提升工作质量改进工作方法更可以采用问题学习、反思学习、标杆学习和创新学习等方法实现以点带面持续学习共同提高尽量让组员展示岗位绝活人人享有出彩的机会 正如国家主席说的：“好学才能上进中国共产党人依靠学习走到今天也必然要依靠学习走向未来”对于班组长个人而言只有掌握有效学习的本领才能转化为推动工作的动力对于企业而言培养学习型班组长、创建学习型组织是企业未来发展的趋势也是唯一可持续的竞争优势
