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1、加强教师管理 提高育人实效 论文关键词：高校管理人本管理教师管理论文摘要：本文从以人为本的管理角度分析探讨了高校教师管理的现状并解释了以人为本的管理内涵和在我国高校中如何通过人本管理的方式实现对教师完美人格的培养和民主管理从而维护高校教师的基本权利和实现教师的个性发展改革开放以来社会主义市场经济蓬勃发展也推动了教育事业的发展给学校管理带来了生机注入了活力但同时因市场经济的冲击也给教师的思想带来了很大的变化本文从以人本管理的角度探讨了高校当前教师管理的现状存在的问题及其几点应对策略1.当前高校教师管理现状1.1学校管理者与教师间存在的问题以人为本的“人”是管理者与被管理者的融合管理人员与教师这个
2、被管理者之间具有密切的双向依赖性只有二者之间的相互认同和目标一致才能促进学校发展可现实中很多学校管理者和教师之间存在冲突且对于冲突他们多抱有回避的态度高校缺乏有效激发良性冲突的措施在对冲突管理结果的认识上双赢的观念没有深入人心1.2行政权力为主导的教师管理存在的问题高校的行政权力主要是指高等学校各级行政机构和人员所拥有的权力这种权力受到法律保护具有规范化程序化强制化的特点高校行政人员通过自上而下的发布决议指令等来贯彻国家的教育方针政策高校教师管理以行政权力为主导的表现是一切运作都以行政权力为主导而不是通过学者、科学家讨论这种学术与行政两权分离的形式容易造成教师一味追求权力和地位忽视自身职业道德
3、素质的提高产生学术与行政两种权力之间的矛盾1.3学术权力为主导的教师管理存在的问题以学术权力为主导的管理模式强调的是学术界自我管理学术和行政两权相互渗透以学术权力为主表现在学术界自己管理自己的事务教授和行政人员之间坦诚互信强调人文教育个体的专业能力更受到重视但是这种管理模式容易产生管理效率底下结构分工不明确不能更好的实现教师的个性发展等问题容易造成管理者和教师之间的矛盾2.以人为本的高校教师管理2.1以人为本的医学院校教师管理的内涵以人为本是在对人在社会历史发展中的主体作用和地位的肯定的基础上的一种价值取向强调在分析、思考和解决问题时要考虑到人的需求或合乎人性发展的要求使人的共性和个性相统一以
4、人为本的教师管理是学校在组织教学、科研及行政等各项管理活动时应符合教师的个性化尊重人的个体差异考虑到教师人性发展的需求把人看成是教育管理活动的中心尊重人、依靠人、培育人调动人的主管能动性激发教师的自身潜能2.2以人为本的医学院校教师管理符合高校教师的个性需求高校教师是具有专门知识的高素质人才渴望得到价值的平衡和认同自己的业务水平提高的同时希望得到领导尊重和及时的肯定一定程度上的价值体现是所有教师特别是骨干教师最本质的心理高校教师对自我实现、和谐的人文环境以及人性化思想的需求使得高校教师的管理要特别重视以人为本3.如何实现以人为本的医学院校教师管理3.1加强教师职业道德建设培养教师完美的人格“业
5、高为师德高为范”教师对学生的影响力除了体现在对学生学业的传授更体现在为学生的道德品质树立典范狠抓教师职业道德教育提高教师的职业道德素质可以从根本上缓解学校管理者与教师之间的矛盾冲突加强教师职业道德建设首先是搞好领导班子建设发挥模范带头作用；其次利用板报、报刊、杂志以教书育人、爱岗敬业为核心以爱国主义、集体主义、奉献精神、为人师表为基本要求使之贯穿于教师职业道德建设的各个环节引导、教育教师树立正确的世界观、人生观和价值观使教师在政治觉悟、思想境界、道德情操等方面都成为学生乃至全社会的表率3.2实行民主管理维护教师的基本权力和个性发展给予我们的教师机会参与到学校的管理中来强调学校管理者与教师一起来
6、讨论学校的工作计划和发展大计积极采纳合理建议教师在自己的工作范围内有较大的决策权其工作的主动性会增加并且能够承担相应的工作责任人本管理的这种“鼓励参与”的管理形式对于教培养育管理者和提高教师能力都大有裨益在实行教师民主管理的同时学校管理者还应积极维护教师的基本权力和注意教师的个性发展为其发挥潜能提供机会3.3建立健全教师竞争机制和激励机制现代社会处处充满了竞争竞争理念促进了人类社会的发展作为高学历高素质的高校教师更是应该在竞争的环境中不断进步建立完善教师激励机制有助于提高教师的综合素质对教师进行激励的过程也就是引导教师不断学习扩充新知识和新技能树立新观念新思想全面提高教师素质的过程建立完善教师
7、激励机制可以最大限度的调动教师工作积极性这是保障学校长足发展和实现教师个人价值的双赢机制改革用人制度推行教师招聘制与淘汰制增强教师的竞争意识能使教师不断充实自己满足社会、学校和学生对新时代高校教师的要求物质激励和精神激励相结合人最基本的需求是物质需求作为高校教师也不例外所以应保证一定的物质激励但是高校不等同于企业作为学校管理者除了提供物质激励外还应根据高校教师的特点将教师个人发展与学校发展融为一体探索出切实有效的精神激励机制实现以人为本的教师管理加强领导保障措施落实好的政策的提出制定只是第一步学校管理者还应该加强管理领导保障措施的有效落实避免教师管理模式的改革流于形式参考文献：1黄亿红建立有效激励机制若干问题的探讨J企业经济xx.62刘智运论“以人为本”的涵义及其在高教改革中的应用J中国高等教育XX(15)3宋扬论“以人为本”的管理思想在学校发展中的运用J江西教育科研XX(6)4余凯成、程文文、陈维政人力资源管理大连理工大学出版社XX 请继续阅读相关推荐：毕业论文应届生求职 毕业论文范文查看下载查看的论文开题报告查阅参考论文提纲 查阅更多的毕业论文致谢相关毕业论文格式查阅更多论文答辩
