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1、- 1 -装订线2011-2012 学年第 2 学期一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1. A、B 两因素的完全随机设计试验，A 有 3 个水平, B 有 4 个水平，重复 3 次，则共有（ ）个处理。A 2 B 4 C 8 D 122. 下列四个图形中，系统误差较大的是（ ） 。A B C D3. 可消去双向土壤肥力差异的设计是（ ） 。A 完全随机设计 B 随机区组设计 C 拉丁方设计 D 裂区设计4. 欲了解我班学生的平均身高，测得部分同学的平均身高为 170cm,其结果可用等式表达为：（ ） 。A B C D 170xcm22170sc170cm22170cm5.
2、 已知某样本的平均数为-10，则下述统计量最小的是（ ） 。A B C D 22(5)x2()x2()x6. 已知某总体的观察值为 2，4，6，则其方差为（ ） 。A 4/3 B 8/3 C 2 D 47. 若 。 (0,1)xN:则 ：A P（x2.58）=0.005 B P（x1.96）=0.05 C P（x5.92）=0.025 D P（x5.92）=0.05 9. 测验假设 ,算得 01:10(.5)AHvs： 0.52,1,t,则：（ ） 。0.183tA 否定 或接受 B 接受 或否定 0A0HAC 接受 或接受 D 否定 或否定 H- 2 -10. 根据成对法资料，算得 （ ）
3、。25,dnsH0d=则 在 测 验 ： =时 可 算 得A t = 1 B t = 2 C t = 0.4 D t = 2.511. 某品种红花：白花=10：20， 。2p0测 验 ： .时 可 算 得 值 为 ： （ ）A 10/3 B 1 C 2 D 5/312. 6 个品种的拉丁方设计试验，其误差项自由度为：（ ） 。A 6 B 12 C 18 D 2013. 3 个品种、3 种施肥量、3 次重复的随机区组设计试验，其处理项自由度为：（ ） 。A 2 B 4 C 8 D 2614. 两变量之间的相关系数 r = 0.90，由此可知它们之间相关的性质和密切程度为：（ ） 。A 负，81
4、B 正，90 C 负，90 D 正，8115. A、B 两因素的完全随机设计试验，A 有 4 个水平,B 有 2 个水平，3 次重复，则共有（ ）个小区。A 2 B 4 C 8 D 24二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）16. 田间试验设计的三个基本原则是重复、 和 。17. 如果 , 。2(,)xxNu:则 /xun:=18. 方差分析的三个基本假定是效应的可加性、 和 。19. 相关模型是指两个变量之间表现为 关系，而回归模型是指两个变量之间表现为 关系。20. 回归系数的生物学意义是指： ，决定系数的统计意义是指： 。21. 称为 ，而 称为 。2/xUSPyQSU22
5、. 对假设 H0分别作一尾测验和两尾测验，在同等显著水平下 更易接受假设H0； 更易否定假设 H0。23. 对总体平均数进行假设测验时，若总体方差未知且为小样本时，宜采用 测验；若总体方差已知时，宜采用 测验。- 3 -装订线24. 小概率原理是指 。25. 相关系数是指 。三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）26. 有 A、B 两因素，各有 3 个水平和 2 个水平，试画出 3 次重复的随机区组设计田间草图。27. 田间试验设计的三个原则各有什么作用？28. 单因素和两因素试验在田间设计上和方差分析上各有哪些不同？四、计算题（本大题共4小题，共60分）29. 两个品种的产量比较
6、试验(单位：kg)，算得 A 品种 ；B 品种2119,85,30nxS。试测验两品种产量是否有显著差异( )。 （15 分）226,75,nxS.t=30. 为防治小麦散黑穗病，播种前对小麦种子进行灭菌处理，以未灭菌处理的为对照，得结果于下表。试分析种子灭菌与否和散黑穗病病穗的多少是否有关。 （ ） 。20.578（10 分）项目 种子灭菌 不灭菌 总数发病穗数 40（ ） 210（ ） 250未发病穗数 60（ ） 240（ ） 300总数 100 450 550- 4 -31. 已算得有关结果为 ，试配10,4,160,72,5.0,.xxyynSPSx线性回归方程并作显著性测验（F 0.05=4.00） 。 （15 分） 32. 现有四个水稻品种 A、B、C 和 D，采用 3 次重复的随机区组设计。（1） 如果算得： ，计222487.584.7,1694.,190.8i rxTT，算 ；TtreSS、 、 和（2） 列出方差分析表（F 0.05=4.07） ；（3） 如果四个品种的平均数依次为：15，13，12，10，用 LSD 法对品种间产量作多重比较，并用标记字母法表示结果。 （LSD 0.05=2.97）（20 分）
