一轮复习世界近现代文学艺术课件剖析

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1、世界近代以来文学艺术 【课标要求】 1了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的 时代背景及影响。 2欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些 美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 3列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些 音乐作品的时代性、多样性和民族性。 4了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会 生活的影响。 复习策略 复习策略学习本单元内容时应注意三个联系，一是 联系本模块的其他单元，把握其规律；二是联系政治 经济背景，掌握其特征；三是联系语文等学科知识， 理解其内涵。从历史学的角度阅读文学艺术作品，结 合文学艺术成果产生的背景和自己的现实生活，认识 人类文化发展的多样性

2、，树立尊重世界各地区、各国 家、各民族不同文化传统的价值观念。 一、浪漫主义和现实 主义文学 背景： 法国大革命后的欧洲社会动荡黑暗，使人们对 启蒙思想家设想的“理性”王国深感失望，努力 寻找新的精神寄托，从而产生了浪漫主义文学 。 浪漫主义文学特征： 创作风格：反对古典主义、文学形式主义的束缚，在 创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。到19 世纪30年代，浪漫主义发展到顶峰。 内 容 上： 反对崇尚理性，歌颂人的本能感情。 反映现实，政治上反对封建制度，憧憬未来。 考点整合 成就：岳麓版75页 影响： 有利于扫荡封建残余势力； 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 材料：作为一种意识形态，文

3、学艺术对社会生活的作 用不是直接的，而是通过对人们的思想感情和精神面 貌起潜移默化的作用，从而鼓舞人们去改造自己和自 己周围的环境，影响社会生活的发展。 材料：19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国家 最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资 本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使 人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交 易，就再也没有任何别的联系了”。面对这种冷酷的社会现 实，“人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他 们的相互关系” 朱维之、赵澧外国文学史 现实主义时间：19世纪中期以后 背景：1.随着资本主义经济的发展，资

4、本主义国家的 社会矛盾日趋尖锐。 2.资本主义制度道德观念和文化价值观念发生深刻变 化，拜金主义泛滥。 3.浪漫主义不在适应当时社会现实， 促使人们对社会 现实进行冷静、深刻的审视和批判。 材料：“它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象 征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我 们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。“ 真实客观地再现社会现实； 揭露批判社会黑暗； 塑造英雄人物； 特点 影响：现实主义揭露了资本主义社会的本质，批判了资 本主义社会的罪恶，启迪人们为改变社会现实而奋斗。 局限：但不能指出社会罪恶的根源及解决社会矛盾的正 确途径。 成就 现实主义文学

5、大扫描 国籍作家代表作体裁特点 法国 巴尔扎克人间喜剧小说集 司汤达司汤达红与黑红与黑长篇小说 莫泊桑莫泊桑项链项链短篇小说 俄国 托尔斯泰战争与和平长篇小说 普希金叶甫盖尼奥涅金 诗体小说 果戈里死魂灵长篇小说 英国狄更斯大卫科波菲尔长篇小说 印度泰戈尔戈拉长篇小说 美国 马克吐温小说 海明威小说 德莱赛小说 3试比较浪漫主义和批判现实主义两种 文学流派有何异同？ (1)共同点：都对当时的社会进行了无情的鞭挞和批判 最大的共同之处是都对当时社会的黑暗、丑恶现 象作了无情的鞭挞和批判。 2区别别 类类 型 时间时间产产生根源 描写对对象 表现现手法写作特点 浪漫 主 义义 18世纪纪后 半叶至

6、19 世纪纪中叶 资产阶资产阶 级级革命、 改革刚刚刚刚 兴兴起 注重内心 主观观感受 采用夸张张 手法，富 于幻想和 传传奇 着力描绘绘 自然景物， 把现实现实 与 理想对对立 起来 批判 现现 实实 主 义义 19世纪纪30 年代至20 世纪纪前半 期 工业业革命 的开展， 各种矛盾 尖锐锐 以客观观真 实实的生活 作为为描写 对对象 对对社会现现 象无情揭 露和批判 注重观观察 社会生活， 把对现实对现实 的不满转满转 变为变为 深层层 揭露 现代主义时间：20世纪上半期 背景： 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机 和严重的社会问题，使人们深深陷入怀疑、迷 惘和苦闷之中。深刻影响了

7、文学和艺术的发展 。 特点： 1.反传统、反理性，反映现代西方人心灵的迷惘和痛 苦； 强调作家个人主观感受，集中表现自我； 手法比较怪诞,风格悖离传统； 流露出作家或艺术家苦闷、迷茫、虚无和变态心理等 精神创伤。 代表： （1）欧美文学 （2）亚非文学 （3)无产阶级文学 英国 法国 美国 萧伯纳 罗曼罗兰 马克吐温 德莱赛 海明威 印度 泰戈尔 日本 川端康成 苏联：高尔基 奥斯特洛夫斯基 中国 后现代主义文学 背景 特点 流派（1）英国 愤怒青年 （2）垮掉的一代 美国 （3）黑色幽默 美国 （4）魔幻现实主义 （5）解冻文学 代表 荒诞派戏剧等待戈多 20世纪五六十年代，等待戈多以与传统

8、 戏剧风格迥异的形式使贝克特获得了诺贝 尔文学奖。这种荒诞剧的主题所反映的是 A人的一生是痛苦的、绝望的 B世界是荒诞的，现实是丑恶的 C街头流浪汉、残疾者或精神病人的生活情 形，他们每天都在等待 D现代资本主义文明中的失望、苦闷和迷惘 D 恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来 ，理性的胜利建立起来的社会制度和政 治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” 下列文学作品在这种“极度失望”的社会背 景下出现的是（ ） A十日谈 B唐璜 C人间喜剧 D战争与和平 B 1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了 解这些美术作品产生的时代背景及其艺术 价 值。 2.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理

9、 解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性 。 3了解影视艺术产 生与发展的历程，认识 其对社会生活的影响。 二、音乐与美术 考点2：音乐艺术 古典主义音乐和浪漫主义音乐在表现方式上 有何不同？ 精讲： 前者结构严谨，富于表现力，以反映 人类的普遍要求为主要特征，追求完美和谐的 形式，但有公式化和形式化的成分。而后者注 重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以 突出个人感受；作品中弘扬民族特征，形成了 各具特色的民族乐派。 1贝贝多芬音乐创乐创 作具有强烈的反封建的民主精神，充 满满了时时代精神，主要由于贝贝多芬( ) A一生饱饱受贫贫困、耳聋聋、失恋的痛苦 B“从黑暗到光明、从斗争走向胜胜利”

10、是他的座右铭铭 C受启蒙运动动和法国大革命的影响 D受“歌曲之王”舒伯特创创作的影响 解析： 一定时期的文化是一定时期的社会存在在意 识形态领域里的反映。贝多芬音乐创作中的反封建、 争民主精神主要是由于贝多芬受当时启蒙思想和资产 阶级革命的影响。 答案： C 2.19世纪中叶后-20世纪初的音乐 （1）.民族音乐 背景 特点 代表 （2）.印象主义 表现主义 新古典主义 二、印象主义音乐 1特点：创作中强调捕捉人对外部世界的瞬间印象， 在朦胧躁动中表现事物的气氛和情调。 2代表：法国 的牧神午后前奏曲。 三、影响 1开辟了绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审 美领域，为艺术家发挥个性提供了新

11、途径。 2孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。 德彪西 表现主义 新古典主义 考点整合 法国 籍里柯 梅杜萨之筏 宣言开端 背景： 库尔贝 、 代表作还有？ 特点？ 采用夸张、变形 与抽象的表现手 法，大胆运用各 种新材料 坐在椅子上的女人 要点探究 3图图一、图图二为为某著名画家的两幅作品。作品反映出 该该画家力图图( ) A以写实实的方法表现现客观观世界 B以夸张张的形式表现现主观观内心感受 C以严严整和谐谐的画面表现现理性 D以奔放的笔法和色彩表现现感情 日出印象 1872年，莫奈创作了闻名于世的 日出印象。这幅油画描绘的是透过薄雾 观望阿佛尔港口日出的景象。直接戳点的绘画笔触描绘出晨

12、雾中不清晰的背景，多 种色彩赋予了水面无限的光辉，并非准确地描画使那些小船依稀可见。此画于1874 年4月15日第一届“独立派”画展中展出，喧噪杂志记者勒鲁瓦以这幅画题写一 篇评论文章，“印象派”由此而得名。 塞尚 圣维克多山 圣维克多山位 于法国南部塞尚家 乡的附近。在这幅 画中充满了有力的 线条，塞尚用这些 线条组织了他的画 。在画的中部，有 一棵高大的冷杉树 ，把画分成了两半 ，但这棵树并不是 笔直的，而是微微 向右倾斜，使它看 起来象是在随风摇 摆一般，这样画面 才不至于太过呆板 。在画的中部，有 一条高架桥，从左 至右，向下微微倾 斜。为了平衡画面 ，塞尚在左边画了 另一组冷杉树，笔

13、 直的线条，象一根 楔子打进了画的左 边。 塞尚埃斯泰克的海湾 十四朵向日葵 向日葵系列画是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家当时像闪烁着 熊熊的火焰，满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有 力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧 和灵气。 花瓶里的十二朵向日葵 大图大图 夜间的咖啡座阿尔的朗卢桥 星月夜 加歇医生 凡高作品 大图 大图 阿维农的少女 阿维农的少女 始作于1906年， 至1907年完成，其 间曾多次修改。画中 五个裸女和一组静物 ，组成了富于形式意 味的构图。这幅巨幅 油画，不仅标志着毕 加索个人艺术历程中 的重大转折，而且也

14、是西方现代艺术史上 的一次革命性突破， 它引发了立体主义运 动的诞生。 大图 格尔尼卡（普拉多博物馆藏） 布面油画格尔尼卡，是毕加索作于1937 年的一件具有重大影响及历史意 义的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会 西班牙馆而创作。画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴 行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤 慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。 大图 镜子前的少女 戴帽的女人三个乐师 毕加索作品 坐着的女人 毕加索自画像 大图 大图 课标要求： 了解影视艺术产生与发展的

15、历程， 举例说明影视对社会生活的影响。 第第1919课课 电影与电视电影与电视 第第1919课课 电影与电视电影与电视 一、电影 1、诞生 2、发展过程 （2）全面繁荣 二、电视 1、发明 2、发展 3、普及化与繁荣 （2）标志 （1）条件新科技的发明 卢米埃尔兄弟1895年 格里菲斯卓别林 有声电影的崛起 背景概况 （1）条件 （2）标志 电影是先导 贝尔德（1926年） 1941年成功传送彩色图象 （1）优点（2）功能（3）影响 （1）默片时代 特点评价 由来代表人物： 第第1919课课 电影与电视电影与电视 电影诞生的条件： 19世纪末摄影技术、缩短曝光、连续摄影 等技术的发明，西方各国开始进行试验 （同时还有科学家的努力、人们的社会需 求、商业利润的驱动等） 第第1919课课 电影与电视电影与电视 思考回答： 电影的产生与近代科技成就有何密切联系? 卢米埃尔兄弟 法国里昂的奥古斯特 卢米埃尔和路易卢米埃尔 兄弟是世界上制造摄影器材 的伟大发明家。他们改进了 电影软片感光剂，研究成功 了“活动电影机”。1904年 ，卢米埃尔兄弟还发明出真 正彩色底片，这是公认的“ 彩色摄影”革命性的大事。 第第1919课课 电影与电视电影与