《五年级第四章第二课 用橡皮筋作动力解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级第四章第二课 用橡皮筋作动力解读（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自行车 电动自行车 汽车 马车 电动机 发动机 马 人力 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉 力；我们背书包，感到书包对肩部有向下 的压力。物体都有一个向下的力，这就是 （ ）。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车 运动越（ ）。 3、在这个实验中，让小车运动起来的力 是（ ）。 重力 快 垫圈的重力 第二课 用橡皮筋作动力 黄土岭小学 王晓蓉 我们为什么要用橡皮筋作 为动力驱动小车呢？ 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力 作用时，形状很容易改变，在形状改变时 它们会产生一个要回复原来形状的力，这 个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后 ，弹力就消失了。 你能举出生活中利用弹力的例子吗？ 怎么
2、样安装橡皮筋能让小车动起来呢？ 安装用橡皮筋驱动的小车 橡皮筋固定的这端是车头； 橡皮筋缠绕的这端是车尾。 要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的 方向应该是怎样的？ 小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向有关 。 橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。 小车行驶的方向与橡皮筋缠绕方向相反 。 小车行驶的距离和什么有关？ 橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系 实验计划 项目 推测 要改变的条件 不改变的条件 实验方法 橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系 橡皮筋的圈数 小车的重量，橡皮筋的粗细 圈数 从同一位置出发 进行距离测试 橡皮筋缠缠 绕绕的圈数 实验实验 次 数 小车车运动动 的距离 平
3、均距离 我们们的发现发现 1 2 3 1 2 3 1 2 3 记录表 记录表 橡皮筋缠缠 绕绕的圈数 实验实验 次 数 小车车运动动 的距离 平均距离 我们们的发现发现 2圈 1 23 2 3 3 4 4圈 1 76 2 5 3 6 6圈 1 89 2 10 3 9 记录表 在一定的 范围内， 橡皮筋圈 数越多， 弹力越大 ，小车行 驶的距离 越远。 怎样使我们的小车行驶得更快更远呢？ 增多缠绕的圈数 （在一定范围内） 增加橡皮筋根数 增加动力 1、橡皮筋可以无限拉长，拉得 越长产生的弹力越大。 2、没有拉开的弹簧也有弹力 。 3、被压弯的木头也有弹力 。 （ ） （ ） （ ） 1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状 的力，这个力叫（ ）。 A、重力 B、压力 C、弹力 2、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）。 A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行 3、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的 方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、无关 C C B
