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1、<p><p>&lt;p&gt;&amp;lt;p&amp;gt;中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 中国石油集团石油职业卫生技术服务中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 注意缺陷多动障碍的心理研究与矫正 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 主讲介绍陈彩琦 &amp;amp;#216; 华南师范大学心理学系博士、硕士生导师 &amp;amp;#
2、216; 华南师范大学心理应用研究中心实验室主任、国家级心理 实验教学示范中心副主任 &amp;amp;#216; 中国心理卫生学会职业心理健康促进专业委员会委员 &amp;amp;#216; 广东省职业技能鉴定中心心理咨询师专家组成员 &amp;amp;#216; 国家心理咨询师职业资格考试高级考评员 &amp;amp;#216; 新浪微博：芽芽楽 &amp;amp;#216; chencq 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 内 容 纲 要 &
3、;amp;amp;#216; 注意概述 n注意的作用、机制、局限、缺陷 &amp;amp;#216; 注意缺陷多动障碍 n症状表现与评估 n病因分析 n干预方法 ? 药物干预 ? 行为干预 ? 生物反馈 ? 认知训练 n成人ADHD 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 一、注意概述一、注意概述 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 注意的重要性注意的重要性 &amp;amp;#216;注意与其他心理活动 n外显学习与内隐学习 n注意与行为控制 n注意与幸福
4、? 专念、潜念 &amp;amp;#216;注意与实践 n注意分配 n警戒操作 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 一边边开会一边边看报纸报纸 的人幸福感更高吗吗？ 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 12 NOVEMBER 2010 VOL 330 SCIENCE A Wandering Mi
5、nd Is an Unhappy Mind 1. How are you feeling right now? 2. What are you doing right now? 3. Are you thinking about something other than what youre currently doing? 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 TO BE HERE NOW! LIVING IN THE MOMENT! 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 现代人的家庭聚会 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会
6、国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 专注的美专注的美 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 Emotions drive attention: Effects on drivers behaviour Safety Science 47 (2009) 12541259 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心
7、 17 常见注意现象常见注意现象 注意是心理活动对一定对象的指向和集中 &amp;amp;#216; 注意的分类 n无意注意 n有意注意 n有意后注意 &amp;amp;#216; 注意的性质 n注意的广度 n注意的稳定性 n注意的转移 n注意的执行控制 n注意的局限性 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 无意注意的偏向，反 映内在动机或冲动 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项
8、目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 注意的广度 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 意识的极限？ 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 在一瞬间只能看清一 种颜色，两个位置 意识的极限！ 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 注意的稳定性 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国
9、家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 29 注意稳定性的训练注意稳定性的训练 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 注意转移注意转移 注意转移的功 能： 信息选择 任务转移 淡化冲动 转变观念 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项
10、目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家
11、心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 Stroop effect (Gleitman, 1991)Stroop effect (Gleitman, 1991) YELLOW GREEN BLACK WHITE YELLOW BLACK RED BLUE GREEN WHITE RED BLACK GREEN YELLOW BLACK RED YELLOW WHITE GREEN BLACK 注意的行为控制前注意网络的功能 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目
12、华南中心 执行控制： 即注意控制 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 &amp;amp;#216; ADHD的问题，关键就在于执行功能受损！ &amp;amp;#216; 执行控制出了问题，个体就像“没有指挥的乐队，没有条 理的厨师”。 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 执行控制执行控制延迟满足延迟满足 自我控制 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 注意的局限性：变化盲与无意视盲注意的局限性：变化盲与
13、无意视盲 &amp;amp;#216;&amp;amp;#216; 无意视盲无意视盲（inattentional blindnessinattentional blindness） n n 是指当人们专注于某件事时是指当人们专注于某件事时, ,往往会忽略出现在眼前的往往会忽略出现在眼前的 其他事物。其他事物。 n n 亚里士多德：当人们在沉思、惊讶或听到某个巨大声响亚里士多德：当人们在沉思、惊讶或听到某个巨大声响 的时候的时候, ,会对眼前的事物无所察觉。会对眼前的事物无所察觉。 n n William JamesWilliam James：专注冥想能够消除肉体
14、痛苦的体验。：专注冥想能够消除肉体痛苦的体验。 n n 司机因对障碍物的忽略而引发车祸司机因对障碍物的忽略而引发车祸 n n 意外意外 n n 注意魔术注意魔术 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 要求被试 判断横竖 哪条线长 偶然出现的 意外刺激， 包括颜色、 方向、运动 等刺激属性 静态研究范式静态研究范式 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 该范式更贴近于实际的生活场景,而且基于该范 式的一些研究有力地驳斥了不注意性遗忘的理论 。 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心
15、理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 不注意视盲的动态范式不注意视盲的动态范式 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 持续动态实验范式持续动态实验范式 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 变化盲的实验范式 ? 闪烁范式，迫选探测范式 ? 分配注意下的变化检测（Grimes,渐变的真实场景） ? 随机编码的变化监测（电影） 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项
16、目华南中心 视觉忽视 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 视觉忽视 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 视觉忽视 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 Visual Neglect: Copying TaskVisual Neglect: Copying Task 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 Unilateral Spatial Neglect (right hemisphe
17、re)Unilateral Spatial Neglect (right hemisphere) v Although sensory processing is intact ? performance suggests inattention to left visual field ? However, what happens if more objects appear? ? Apparently, patients can not attend to left side of objects, whether they are in the left or right visual
18、 hemifield ? suggesting object-, not space- based attention 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 二、注意缺陷多动障碍 ADHD 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华南中心 概 念 注意缺陷多动障碍（儿童多动症，ADHD） 是指发生于儿童时期，与同龄儿童相比， 表现为明显注意集中困难、注意持续时间 短暂、活动过度及冲动为主要特征的一组 综合征。 概况 疑惑 中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会 国家心理管理师岗位技能培训、认证项目华&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/p&gt;</p></p>
