《最新苏教版六年级上册语文五单元复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版六年级上册语文五单元复习（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏苏教版语语文第十一册复习习要点 第五单元 15、青海高原一株柳 一、易淆生字： 深邃 凝滞 萌发发 一茬 胆怯 锻铸锻铸 虐杀杀 摧毁 吟诵诵 韧韧劲劲 急骤骤 婀娜多姿 艰艰苦卓绝绝 二、重点字音 深邃（su） 萌发发（mng） 抛散（sn） 韧韧劲劲（rn） 一茬（ch） 吟诵诵（sng） 摧毁（cu） 艰艰苦卓绝绝（zhu） 三带带点字解释释 望而生畏（畏惧） 漫天飞扬飞扬 （满满、遍） 婀娜多姿（柔软软而美好）名贯贯古今（贯贯通 ） 艰艰苦卓绝绝（极，最） 年复一年（又） 广袤无垠(边边界) 不可思议议（ 议论议论 、评说评说 ） 青石嶙峋(形容山石等突兀、重叠) 韧韧劲劲（柔软软而
2、结实结实 ） 深邃（深远远） 四、课课文填空 1、青海高原一株柳这这篇课课文赞扬赞扬 了柳 树伟树伟 大的生命力，表现现了作者的敬畏和赞赞 颂颂之情。 2、本文作者陈陈忠实实，作品有乡乡村、 白鹿原等。课题课题 是“青海高原一株柳”，作 者却用了许许多笔墨描写到家乡乡灞河边边的柳 树树，目的是采用了对对比的写法，更加 突出了青海高原这这株柳让让人望而生畏的生 命力。由这这株柳树树我想到这样这样 一些人物史 蒂芬霍金，夏洛蒂勃朗特，海伦伦凯凯勒。 3、这这株柳树树没有 （ ）命运，也没有 （ ）生存之危险险和艰难艰难 ，而是（ ） 全部身心之力与生存环环境相抗争，以超 乎想象的（ ）和（ ）生存
3、下来，终终 于造成了高原上一方（ ）的风风景。命 运给给予它的几乎是（ ），它却在（ ）之中成就了（ ）。 赞扬赞扬 了柳树树不抱怨、不畏怯，坚坚持抗争，顽顽强生存的品 格，表现现了作者的敬畏之情。 课课后习题习题 3： 1、这这是一株神奇的柳树树，神奇到令我望而生畏 的柳树树，它伫伫立在青海高原上。 这这株柳树树神奇在哪里？ 这这株柳树树神奇它竟能在挺立在高原上，并形成 壮观观的一方独立风风景，它生命力极其顽顽强，不 仅仅能在恶恶劣环环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂 ，生机盎然。 作者为为什么对对它产产生望而生畏的感觉觉？ “望而生畏”是因为为柳树树不抱怨、不畏怯，坚坚持抗 争，顽顽强生存使
4、作者产产生了深深的敬意。 2、“命运给给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一 线线希望之中成就了一片绿绿阴。”句中的“它”指的是高原柳 树树，“给给予”的“给给”在这这里读读ji，“成就”的近义词义词 是（造 就）。这这句话话不仅仅仅仅 写的柳树树，也在写人，这这句话给话给 我们们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公 平，但只要心中一直充满满希望，凭借自己超乎想象的毅 力和韧劲韧劲 去努力，生命就能创创造奇迹。 关于柳的诗诗句： 1、碧玉妆妆成一树树高，万条垂下绿丝绦绿丝绦 。不知细细叶谁谁裁出，二月春 风风似剪刀。 贺贺知章咏柳 2、渭城朝雨浥轻尘轻尘 ，客舍青青柳色新。劝劝君更尽
5、一杯酒，西出阳 关无故人。 王维维送元二使安西 3、天街小雨润润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处处，绝胜绝胜 烟 柳满满皇都。 韩韩愈早春呈水部张张十八员员外 五、课课内阅读阅读 （一） 我家乡乡的灞河以柳树树名贯贯古今，历历代诗诗家词词人对对那里 的柳枝柳絮倾倾洒过过多少墨汁和泪水。然而面对对青海高原的 这这一株柳树树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡乡灞河 边边的柳树树确有引我自豪的历历史，每每吟诵诵那些折柳送别别 的诗诗篇，都会抹浓浓一层怀层怀 念家园的乡乡情。然而，家乡乡水 边边的柳枝却极易生长长，随手折一条柳枝插下去，就发发芽， 就生长长，三两年便成为为一株婀娜多姿风风情万种的
6、柳树树了； 漫天飞飞舞的柳絮飘飘落到沙滩滩上，便急骤骤冒出一片又一片芦 苇苇一样样的柳丛丛。青海高原上的这这一株柳树树，为为保存生命 却要付出怎样样的难难以想象的艰艰苦卓绝绝的努力？同是一种柳 树树，生活的的道路和命运相差何远远？ 1、照样样子联联想填空。 例：由“五光十色”联联想到阳光下的葡萄。 由“婀娜多姿”联联想到柳枝随风摇摆风摇摆 的样样子。 由“漫天飞扬飞扬 ”联联想到深秋里芦花的丝丝絮 。 2、“同是一种柳树树，生活的道路和命运相差何其远远？ ”同是一种柳树树，它们们的生活道路和命运的最大差距 表现现在 3、联联系课课文，简简要说说说说 青藏高原上的这这一株柳树树， 为为保存生命付
7、出了怎样难样难 以想象的艰艰苦卓绝绝的努力 ？ 答： 4、课题课题 是“青海高原一株柳”，作者为为什么在这这段话话中用 了许许多笔墨写到家乡乡灞河边边的柳树树？ 答： 2、“同是一种柳树树，生活的道路和命运相差何其远远？ ”同是一种柳树树，它们们的生活道路和命运的最大差距 表现现在灞河柳在家乡乡水边边极容易生长长，而青海高原柳却 要为为保存生命付出艰艰苦卓绝绝的努力。 3、联联系课课文，简简要说说说说 青藏高原上的这这一株柳树树， 为为保存生命付出了怎样难样难 以想象的艰艰苦卓绝绝的努力 ？ 答：青海高原柳与持续续的干旱抗争；与严严酷的寒冷 抗争；与铺铺天盖地的雷轰电击轰电击 抗争。 4、课题
8、课题 是“青海高原一株柳”，作者为为什么在这这段话话中用 了许许多笔墨写到家乡乡灞河边边的柳树树？ 答：作者采用了对对比的写法，通过过写家乡乡灞河边边的柳树树 来衬衬托出青海高原柳令人望而生畏的生命力。 （二） 这这株柳树树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险险和艰艰 难难，而是聚合全部身心之力与生命环环境抗争，以超乎想象 的毅力和韧劲韧劲 生存下来。终终于造成了高原上的一方壮丽丽 的风风景。命运给给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 一线线希望之中成就了一片绿绿阴。 1、这这段话赞话赞 美了柳树树（ ） 的品格。 2、“命运给给予它的几乎是九十九条死亡 之路，它却在一线线希望之中成就了一片
9、绿绿阴。”说说说说 你对这对这 句话话的理解。 答： （二） 这这株柳树树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险险和艰艰 难难，而是聚合全部身心之力与生命环环境抗争，以超乎想象 的毅力和韧劲韧劲 生存下来。终终于造成了高原上的一方壮丽丽 的风风景。命运给给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 一线线希望之中成就了一片绿绿阴。 1、这这段话赞话赞 美了柳树树不抱怨、不畏怯、坚坚持抗争、顽顽强 生存的品格。 2、“命运给给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线线 希望之中成就了一片绿绿阴。”说说说说 你对这对这 句话话的理解。 答：这这句话话不仅仅仅仅 是写柳树树，而且是写人。从中可以得 到这样这样
10、 的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平 ，但只要心中一直充满满希望，凭着自己超乎想象的毅力和 韧劲韧劲 去努力，生命就会产产生奇迹。 16、草原 一、易淆生字： 衣襟 迂回 羞涩涩 玻璃 勾勒 渲染 摔跤 彩虹 马马蹄声 鄂温克 二、带带点字解释释： 翠色欲流（将要） 襟飘带飘带 舞（衣襟） 广袤无垠（边边，界） 一碧千里（整个，全 ） 群马马疾驰驰（快，疾速） 理解“蒙汉汉情深何忍别别，天涯碧草话话斜阳”。 何： ；“忍”： ；天涯碧草： ；话话： ； 斜阳： 这这句话话的意思是：蒙汉汉两族人民的情谊谊很深，怎么舍得 就这样这样 分别别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对对着一 望无际
11、际的大草原，依依不舍地话别话别 。 回味： “嗯嗯，刚刚吃过过。（回味似的）鲤鱼鲤鱼 的味道实实在是鲜鲜美 呀！”这这句中的“回味”指 “在这这种境界里，连连 骏马骏马 和大牛都有时时候静立不支，好像回味着草原的无限 乐乐趣。” 这这句中的“回味”指 理解“蒙汉汉情深何忍别别，天涯碧草话话斜阳”。 何：哪里；“忍”忍心；天涯碧草：指大草原；话话：倾诉倾诉 ； 斜阳：傍晚时时西斜的太阳。 这这句话话的意思是：蒙汉汉两族人民的情谊谊很深，怎么舍得 就这样这样 分别别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对对着一 望无际际的大草原，依依不舍地话别话别 。 回味： “嗯嗯，刚刚吃过过。（回味似的）鲤鱼鲤鱼
12、的味道实实在是鲜鲜美 呀！”这这句中的“回味”指吃过东过东 西以后，留在口腔中的 余味。 “在这这种境界里，连骏马连骏马 和大牛都有时时候静立不支， 好像回味着草原的无限乐乐趣。” 这这句中的“回味”指对经对经 历历或接触过过的事情重体味。 三、课课文填空 1、老舍：中国现现代著名作家，原名舒庆庆春，字 舍予，北京人，满满族，作品有话剧话剧 龙须龙须 沟、 茶馆馆，小说说猫城记记、四世同堂、 骆驼骆驼 祥子。 2、草原是著名作家老舍先生写的一篇散文， 作者生动动地描写了草原上如诗诗如画的美丽丽景色以 及蒙古族人民的能歌善舞、热热情好客。 蒙古族习习俗：蒙古族以肉食、奶食为为主，传统传统 吃法有
13、“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间间，草 原上都要举举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那 大慕”的主要内容。 3、那里的天比别处别处 的更可爱爱，空气是那么清新，天空是 那么明朗，使我总总想高歌一曲，表示我满满心的愉快。 4、那些小丘的线线条是那么柔美，就像只用绿绿色渲染，不 用墨线线勾勒的中国画那样样，到处处翠色欲流，轻轻轻轻 流入云 际际。这这种境界，既使人惊叹叹，又叫人舒服；既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽丽的小诗诗。 5、见见到我们们，主人们们立刻拨转马头拨转马头 ，欢欢呼着，飞驰飞驰 着 ，在汽车车左右与前面引路。静寂的草原热闹热闹 起来：欢欢呼 声，车车声，马马蹄声，响成
14、一片。 6、老舍这这次的草原之行，对对他来说说是非常深刻的、难难 忘的。他在文中不仅仅描写了草原上如诗诗如画的美丽丽景色 ，还还描写了蒙古族人民的能歌善舞、热热情好客。在临别临别 之际际，老舍将心中的千言万语语凝聚成一句话话：蒙汉汉情深 何忍别别，天涯碧草话话斜阳。 这这次我看到了草原。那里的天比别处别处 的更可爱爱，空气是那么清 鲜鲜，天空是那么明朗，使我总总想高歌一曲，表示我满满心的愉快 。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是 绿绿的，小丘也是绿绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里，都像给给无边边的绿绿毯绣绣上了白色的大花。那些小丘的 线线条是那么柔美，就像只
15、用绿绿色渲染，不用墨线线勾勒的中国画 那样样，到处处翠色欲流，轻轻轻轻 流入云际际。这这种境界，既叫人舒 服，又叫人惊叹叹；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽丽的小 诗诗。在这这境界里，连骏马连骏马 和大牛都有时时侯静立不动动，好像回 味着草原的无限乐乐趣。 1、这这段话话中有两个词语词语 都含有“绿绿”的意思，你能根据提示写 出来吗吗？ 表示“绿绿”的范围围广： 表示“绿绿”的程度深： 2、用“”标标出描写羊群的句子，体会这样这样 写的好处处。 这这次我看到了草原。那里的天比别处别处 的更可爱爱，空气是那么清 鲜鲜，天空是那么明朗，使我总总想高歌一曲，表示我满满心的愉快 。在天底下，一碧千里
16、，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是 绿绿的，小丘也是绿绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里，都像给给无边边的绿绿毯绣绣上了白色的大花。那些小丘的 线线条是那么柔美，就像只用绿绿色渲染，不用墨线线勾勒的中国画 那样样，到处处翠色欲流，轻轻轻轻 流入云际际。这这种境界，既叫人舒 服，又叫人惊叹叹；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽丽的小 诗诗。在这这境界里，连骏马连骏马 和大牛都有时时侯静立不动动，好像回 味着草原的无限乐乐趣。 1、这这段话话中有两个词语词语 都含有“绿绿”的意思，你能根据提示写 出来吗吗？ 表示“绿绿”的范围围广：一碧千里 表示“绿绿”的程度深：翠色欲流 2、用“”标标出描写羊群的句子，体会这样这样 写的好处处。 这这句话话运用了比喻喻的修辞手法，把（ ）比作（
