初二下学期诗词五首

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1、1 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林 。曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万 籁此都寂,但余钟磬音。 清晨 2 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。 li 3 朗读 五言律诗的停顿: 七言律诗的停顿 : 二三;二一二 二二 三 注意:语气、节奏、停顿 初步把握诗文的内容、感情 4 推敲诗句 “竹 /曲径通幽处,禅房花木深。” “竹”仅仅能写出小径的树种,而“曲”字不 仅写出了小径蜿蜒幽深的特点,更呼应到 作者宁静、愉悦的心情。 曲 幽 深 程度不确定, 却能点出景物的主要特点 附

2、 5 小结 首联 颔联 颈联 尾联 清晨古寺 曲 幽 深 悦 空 幽 雅 寂 静 寂 音 (以声言静) 悦使悦 (怡然自得) 空使空 (净化) 初日 6 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千 。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年 。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前 。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边 。 zhng 7 学习 首联 颔联 颈联 尾联 被贬的原因 申述忠心 即景抒情 交代后事 肯,岂肯。 紧 扣 (愤) 8 推敲诗句 1、表达出怎样的感情? 2、”横”、“拥”可以替换其他别的词语吗 ? “云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。” 横 拥 突兀、厚重 雪厚,阻隔 艰难险阻

3、 沉痛惆怅 9 历史背景: 唐宪宗元和十四年,当 时韩愈担任刑部侍郎。唐 宪宗要“迎佛骨入大内”, 韩愈上论佛骨表劝谏 ,结果触怒了唐宪宗,几 乎被定为死罪,后经他人 说情,才改为被贬潮州。 10 11 鳄渡秋风 12 13 昌黎旧治坊背面 14 15 别云间 夏完淳 chn 三年羁旅客,今日又南冠。 无限河山泪,谁言天地宽! 已知泉路近,欲别故乡难。 毅魄归来日,灵旗空际看。 检查预习:把握诗歌感情,列举出相类似的诗句。 16 赏识 别云间 悲壮、慷慨 羁旅客 南冠 泪 宽 泉路 别 难 毅魄 灵旗 (英雄之痛 ) (艰苦与不幸) 矛盾 (杀身成仁难舍故乡 ) (坚强、不屈) 17 水调歌头

4、 苏轼 18 词是一种配合乐曲用 来歌唱的诗体, 豪放词派与婉约词派 是我国古代词的两大 流派。 婉约词派的代表人物 有欧阳修、李清照等 。苏轼则开创了豪放 派,表现出大气豪迈 风格。 19 梳理讨论 1、词的小序,有何作用? 2、词的上下阕各写了什么内容? 两者之间如何联系的? 3、“不应有恨,何事长向别时圆?”与“ 但愿人长久,千里共婵娟”体现了词人怎样 的感情? 注意:豪放的词风在词中如何体现? 20 小序 上阕 下阕 中秋 大醉 怀子由 (情景、缘由) 望月 感怀 生上天之奇想 感人间之离合 21 乘酒兴,质问青天,生上天之意将青 天拟人化,人与天对话,想象大胆奇特。 从孤寂、惆怅、遗

5、憾到放开胸怀、美 好祝愿感情奔放豪迈阔达、超脱 22 23 24 25 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑销金兽。 26 佳节又重阳,玉枕纱厨 ,半夜凉初透。 27 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 28 莫道不销魂,帘卷 西风,人比黄花瘦 。 29 赏析 上阕 下阕 (思念) 愁永昼 夜凉透 重阳佳节 莫道不消魂 ,帘卷西风 ,人比黄花 瘦 (愁) 30 作者( 朝代) 字号作品 题破山寺后 禅院 左迁至蓝关示 侄孙湘 别云间 水调歌头(明 月几时有) 醉花阴 31 * 练习 1、下列两句诗各使用了什么修辞手法?作用? A 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 B 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 2、细读比较醉花阴、水调歌头,两者 的风格? 3、“人比黄花瘦”是写人的体态,词人借“瘦”要 表达怎样的深层意思? 32 * 作业 1、五首诗词当中你最喜欢的是?为什么? 2、完成对各诗词作者文化常识小结 3、完成课后练习的3、4、5 4、背诵 33

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