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1、高二数学教师个人工作总结报告范文 数学是我国教育知识学习的基础是难度较大的一门学科也是需要数学教师具有极高的专业知识下面是小编为您整理的高二数学教师工作总结一起来看看高二数学教师工作总结 本学期我主要担任高二年级218和224两个班的数学教学工作顺利完成了选修23、选修22,11,12的内容完成了常规的教学任务转眼间一学期的教学工作已接近尾声为了更好地完成今后的教学工作总结经验、吸取教训本人就本学期的教学工作总结如下： 一、教育教学工作和其他方面 这学期的数学教学工作取得了良好的教学成绩得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴“授人以鱼不如授人以渔”反映在教学上也就是说教师不仅要教学生“学会”
2、更重要的是要学生“会学”这就需要教师更新观念改变教法把学生看作学习的主体逐步培养和提高学生的自学能力思考问题、解决问题的能力使他们能终身受益下面浅谈自己的几点做法 1、在课前预习中培养学生的自学能力 课前预习是教学中的一个重要的环节从教学实践来看学生在课前做不做预习学习的效果和课堂的气氛是不一样的通过预习促使他们去看书去动脑逐步培养他们的预习能力这些要求刚开始实施时是有一定困难的有些学生还不够自觉通过一个阶段的实践绝大多数学生能养成良好的习惯此外采取一些措施激发学生课前积极思考主动探索的兴趣 2、在课堂教学中培养学生的自学能力 课堂是教学活动的主阵地也是学生获取知识和能力的主要渠道作为数学教师
3、改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要而应采用组织引导设置问题和问题情境控制以及解答疑问的方法形成以学生为中心的生动活泼的学习局面激发学生的创造激情从而培养学生的解决问题的能力 在尊重学生主体性的同时也要考虑到学生之间的个体差异要因材施教发掘出每个学生的学习潜能尽量做到基础分流弹性管理在教学中我采用分类教学分层指导的方法使每一位同学都能够稳步地前进调动他们的学习积极性对于问题我没有急于告诉学生答案让他们在交流中掌握知识在讨论中提高能力尽量让学生发现问题尽量让学生质疑问题尽量让学生标新立异 在课堂教学中我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间这时间包括学生的思考时间、演算时间、
4、讨论时间和深入探究问题的时间在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑亲自动手不会将问题结果完全寄托于老师的传授而是在积极主动的探索 3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力 课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段抓好这一环节的教学也有利于复习和巩固旧课还锻炼了学生的自学能力在学完一节、一课、一单元后让学生动手“列菜单”归纳总结要求学生尽量自己独立完成以便正确反馈教学效果通过一系 列的实践活动把每个学生的学习积极性都调动起来成为教学活动的参与者和组织者 二、思想工作日常工作方面 俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己各方面
5、的素质以便使自己更快更好地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退在工作中尊敬领导、团结同事正确处理与领导、同事之间的关系平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行积极地培养自己的综合素质和能力 三、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高我经常抽出时去听老教师的讲课取长补短教学技能更加精进同时利用暑假时间积极参加了海南省高中新课程远程教育培训并阅读大量有关教育和教学的专业书籍不断地充实和提高自己 以上是我对本学
6、期的教学工作总结在以后的教学工作中我将更加努力以取得更大的进步 美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验至多是肤浅的认识”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思反思可以使存在的问题得到整改发现的问题及时探究积累的经验升华为理论又一个学期过去了回想起来我已经工作了五个年头一份春华一分秋实在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水同时也收获了很多很多由于这一学年担任学校实验班的数学课压力之大责任之重可想而知现将本学期教学情况简要总结如下以便总结经验寻找不足 一、加强理论学习积极学习新课程 俗话说理论是行动的先导自山东省实行新课程以来我是第一年带新课程的新授课对新课程的认识了解还不够因此必
7、须积极学习新课程改革的相关要求理论仔细研究新的课程标准并结合山东省的考试说明及时更新自己的大脑以适应新课程改革的需要同时为了和教学一线的同行们交流积极利用好互联网络开通了教育教学博客养成了及时写教学反思的好习惯作为一位年轻的数学教师我发现在教学前后进行教学反思尤为重要在课堂教学过程中学生是学习的主体学生总会独特的见解教学前后都要进行反思对以后上课积累了经验奠定了基础同时这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分积累经验教后反思是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料 二、关心爱护学生积极研究学情 所谓“亲其师信其道”“爱是最好的教育”作为教师不仅仅要担任响应的教学同时还肩负着育人的责任如何育人?我认为
8、爱学生是根本爱学生就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等然后对症下药帮助学生树立健全、完善的人格只有这样了解了学生才能了解到学情在教学中才能做到有的放矢增强了教学的针对性和有效性多与学生交流加强与学生的思想沟通做学生的朋友才能及时发现学生学习中存在的问题以及班级中学生的学习情况从而为自己的备课提供第一手的资料还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议 三、充分备课精心钻研教材及考题 一节课的好坏关键在于备课备课是教师教学中的一个重要环节备课的质量直接影响到学生学习的效果备课中我着重注意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区别; 2、本节内容在整个高
9、中数学中的地位; 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 4、近几年高考试题对本节内容的考查情况; 5、学生对本节内容预习中可能存在的问题; 在教学过程过特别重视学生对数学概念的理解数学概念是数学基础知识是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一它也是高考数学科所重点考查的重点内容对于重要的数学概念考生尤其需要正确理解和熟练掌握达到运用自如的程度从这几年的高考来看有相当多的考生对掌握不牢对一些概念内容的理解只浮于表面甚至残缺不全因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练重点抓解答题的解题规范训练. 四、落实常规确保教学质量 “落实就是成绩”在教学过程
10、中特别关注学生的落实情况学生的落实在教师教学的最后一个环节也是最出成绩的一环因此教学中特别抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范注重培养学生的满分意识关注细节与过程; 2、导学案提前预习上课检查以提高课堂效率; 3、基础训练和导学练采取不定期抽查的方式督促学生及时跟上教学进度; 4、单元测试及时批改及时整理错题订正本 五、更新观念积极进行新课改 首先转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向其次教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系
11、,拓宽自身的知识占有要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力. 以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在学校领导老师前辈的指导下取得更好成绩 一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多总体看全体数学教师
12、认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果 一、课程标准走进教师的心进入课堂 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习并参加处研究性学习培训在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训鲜明的理念全新的框架
13、明晰的目标有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶 二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程组织了第六届同组共研一课活动在教研组长的带领下紧扣新课程标准和我校“自主创新”的教学模式在有限的时间吃透教材分工撰写教案以组讨论定搞每个人根
14、据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例五年级教研组循环小数一课成功的展示收到良好的效果得到领导和老师的肯定实践表明这种分合协作的备课方式既照顾到各班实际情况又有利于教师之间的优势互补从而整体提高备课水平课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的liuxue86.闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用近三年的改革收获?多课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教师的群体智慧得到充分发挥课后的
15、反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课三节评为优质课这次公开教学呈现开放性突破原有学科教学的封闭状态把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中六年纪圆的周长的设计给学生提供自主探索的契机学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出填写报告单观察数据发现倍数关系由“是也是还是总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些”较强的数学思想方法得于渗透学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中周长公式的形成、获得、应用了然于心提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立灌输的市场就大大削弱四年纪乘法的简算一组连乘计算题计算学生发现了交换因数的位置积不变的规律然后观察数字特征变序、加括号达到简算设计无论是问题的提出还是已有数据处理、数学结论的获得等环节都体现学生自主探索、研究突出过程性注重学习结果更注重学习过程以及学 常思考常研
