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1、诗 歌 鉴 赏 授课教师：崔永创 下谷坪民族学校 关于鉴赏 认识 评价 鉴赏 教学目标 1.初步掌握古诗词鉴赏的基本方 法。 2.初步形成古诗词鉴赏的基本能 力。 考点解读考点解读 1.1.品味语言品味语言。品析生动典型的。品析生动典型的词词 语语，体味诗句语言的精妙，品味全诗，体味诗句语言的精妙，品味全诗 语言的特点。语言的特点。 2. 2.分析技巧分析技巧。分析诗歌的表达方。分析诗歌的表达方 式，如写景方法、抒情方法等。式，如写景方法、抒情方法等。 3. 3.理解诗意理解诗意。对诗中景物、形象对诗中景物、形象 和情感的理解，对全诗深层含义的领和情感的理解，对全诗深层含义的领 悟。悟。 古诗
2、词鉴赏的几方面 鉴赏基础：把握诗词内容 鉴赏内容：字词特点（用字、用词、修辞、风格等） 表达技巧（手法、构思、结构等） 思想内容（主题、主旨、内容等） 鉴赏要求：会使用鉴赏术语 鉴赏表述：叙析赏 （内容）（分析）（鉴赏） 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 谈谈这首诗让你欣赏的地方有哪些？ 字 词 特 点 我的鉴赏 诗中用粗线条勾画了落日、远山、黄河 大海等景物，显示了登高远望的特点。“依 ”字和“流”极富动感，写出了“夕阳无限好” 的奇异风光和“千里黄河入大海”的壮丽景 象。 “白日”和“黄河”两个名词相对，“白” 与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两
3、个动 词相对，“千”和“一”两个数词相对，语言 平淡无奇却大气磅礴，构成了一幅完整的 登楼远眺图。 “白日依山尽”写远景，写天，写西， 写山，写实；“黄河入海流”写近景，写 地，写东，写水，写虚。后两句转入抒 情，由景入情，因情生理，水乳交融， 浑然天成。 。 表 达 技 巧 我的鉴赏 这首诗描绘了祖国的壮丽山河， 写出了登高远望的豪迈胸襟，同时 揭示了“登高，才能望远；望远， 必须登高 ”这一生活哲理，景象壮 阔，气势雄浑。 思 想 内 容 我的鉴赏 牛刀小试牛刀小试 题型示例 思路点津 第一种类型：品味语言 1、谈谈这首诗的语言特色。 2、分析这首诗的语言风格。（重在品味 整首诗的语言风格
4、） 答题要点： 这类提问着重的是诗歌语言的层面 ，应从以下这些词语中选答案：清新淡 雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、 委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚 隽永，有很强的感染力和表现力。 长干曲四首长干曲四首 崔颢崔颢 君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色？问：品评这首诗歌语言上的特色？ 答：这首诗歌的语言朴素 自然，明快清新，有如民歌。 何处住？在横塘。通过自问自 答的对话形式，采用朴素的口 头语言，不加雕琢，烘托出一 个纯朴直率的船家女形象。 唐朝王湾的次北固山下第三 句“潮平两岸阔”的“阔”与“潮
5、平两岸失” 的“失”字，哪个更好？为 什么？ 参考答案：“阔”字更好。原因（1） 阔是空阔、开阔之意；（2）春潮把江 面变得渺远无际，两岸显得格外开阔 ； （3）“阔”字，直接抒发了诗人视野更 加开阔的强烈感受。 品味字词思路：字词基本义+句中义（ 或修辞手法）+蕴含的情感 第二种类型：分析技巧 1、这首诗歌运用了何 种表现手法？（要结合诗句 和具体的词语作分析） 2、这种表达技巧表现 了什么样的内容和抒发了什 么感情或解释了什么道理。 小窍门 这类提问着重的是诗歌整体 的艺术表现特色，主要应该从诗 歌的整体构思及艺术技巧来解答 。答案一般在下列词语中选择： 直接抒情，间接抒情（又分为借 景抒
6、情、托物言志），衬托，象 征，联想，想象，用典，对比， 动静结合，讽刺夸张等 题破山寺后禅院尾联的前一句写“万 籁此都寂”，后一句又写“但闻钟磬音”， 是否前后矛盾？请简述理由. 答：不矛盾，这是以声衬静的 写法，万物之音响全部消寂，而反有 禅院的钟磬之音，袅袅不绝，它使这 幽静的禅院更为空寂，肃穆的世界更 为庄严，它使一刹那成为永恒. 例： 塞下曲 李白 五月天山血，无花只有寒。笛中 闻折柳，春色未曾看。晓战随金 鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑， 直为斩楼兰。 问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。 答：颔联用典，也使用了 反衬手法。“笛中闻折柳”，听 到有人吹起了曲子折杨柳 ，自然想起家乡的春色和亲人
7、 ，但眼前春色全无，亲人遥遥 不能相见；就是在这样的情况 下，将士仍然积极迎战，英勇 杀敌。颔联言简意赅，对表现 战士们对国家的忠诚，起到有 力的衬托作用。 第三种类型：理解诗意 这首诗歌营造了怎样的意 境氛围？表达了作者怎样的思 想感情？ 或者这样问：这首诗歌为 我们展现了一幅怎样的画面？ 抒发了诗人怎样的情怀？ 山居秋瞑 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间 照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动 下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 问：作者在这首诗中营造了一 种怎样的意境？这种意境表现了作 者怎样的理想？ 答：山雨初起，万物一新；初 秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙， 翠竹成林。月下青松、水中碧莲
8、， 是空山秋天恬静幽美的景象。作者 通过塑造这样一种幽静深寂的意境 ，反映了诗人对安静淳朴生活的向 往和对污浊官场的厌恶。诗中以物 芳明志洁，以人和望政通。泉水、 青松、翠竹、青莲，可以说是诗人 高尚情操的写照，也是对诗人理想 境界的烘托。 诗词鉴赏常用术语 字词特点：浓墨重彩 惟妙惟肖 平淡无奇 诗情画意 富有哲理 形神兼备 简洁 洗炼 质朴 清新 雄浑 夸张 比喻 拟人 形象 生 动 对仗 双关 表达技巧：含蓄委婉 耐人寻味 画龙点睛 直抒胸臆 以小见大 开门见山 衬托 烘托 渲染 对比 象征 情景交融 借景抒情 呼应 照应 浑然天成 虚实相生 思想内容：深化意境 深化主旨 意境优美 意味深长 言近旨远 意在言外 言有尽而意 无穷 独树一帜 别具一格 不落俗套 感 情细腻 感情真挚 乡情 伤离怀古 忧思 祝同学们： 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
