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1、 你可知“macau”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！母亲！我要回来，母亲，母亲！ 说和做（第一课时） -记闻一多先生言行片段 臧克家 正 课 知遇相惜 亦师亦友 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发 布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只 写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着 幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无 底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录 取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的 主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多 先生。闻先生从这三句杂感
2、诗中发现了这位 青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。 果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望 ，很快就发表了一首又一首的新诗，并于 1933年出版了轰动一时的诗集烙印。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。 臧克家于臧克家于19301930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先年起在青岛大学学习期间，是闻一多先 生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师 请教；闻一多也很赏识臧克家，请教；闻一多也很赏识臧克家，19321932年回清华任教后写年回清华任教后写 信给臧克家说：信给臧克家说：“ “得一知己，可以无憾，在青岛得到你一得一知己，可以无憾
3、，在青岛得到你一 个人已经够了。个人已经够了。” ”可见相知之深。可见相知之深。19331933年臧克家准备出版年臧克家准备出版 诗集诗集烙印烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版他的，因当时名不见经传，书店不愿出版他的 诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行烙印烙印 ，又在大型杂志上撰文介绍。，又在大型杂志上撰文介绍。4040年代，两人多有书信往年代，两人多有书信往 来，如课文中提到的来，如课文中提到的“ “他在给我的信上说他在给我的信上说”，这是闻，这是闻 一多在接到臧克家赞扬他的信后，于一多在接到臧克家赞扬他的信后，于19441944年年9 9月月
4、1111日写的日写的 回信；课文中提到的回信；课文中提到的“ “19441944年年1010月月1212日日” ”那封信，是答复那封信，是答复 臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧 克家撰写克家撰写我的先生闻一多我的先生闻一多以示悼念。以示悼念。 知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友 臧克家(19052004 )，现代著名诗 人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和 民歌。1932年开始写新诗，以一篇老 马成名，1933 年出版了第一部 诗集烙印，这是他最 具影响的作品。此后，他 陆续出版的诗集，长诗有 罪恶的黑手、自己 的写照、泥土的歌 、
5、生命的零度等十多 部。 闻一多： 原名闻家骅，号友三，生于湖北浠 水。 诗人，学者，民主战士。1912年考入 北京清华学校，1919年五四运动中，积极参加学生 运动， 1923年9月出版第一本新诗集红烛， 1928年1月出版第二本诗集死水。抗日战争爆 发后，积极投身于抗日运动和反独裁、争民主的斗 争。在学术上，他广泛研究祖国的文化遗产，著有 神话与诗、楚辞校补等专著。1946年7月 15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗 杀李公朴的罪行，发表了著名的最后一次的讲演 ，当天下午即被国民党特务杀害。 衰微（）赫然（） 迭起（）卓越（） 锲而不舍（）小楷（） 沥尽心血（） 慷慨淋漓（） 迥乎
6、不同（） 目不窥园（） 兀兀穷年（） zhu ki w shuih di qi l kng ki ln l jing ku 读准字音 目不窥园： 诗兴不作： 一反既往： 窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 眼睛不从暗中看一看家里的园圃 ，即专心致志。 “作”，起的意思。诗兴不作， 不是不做诗，而是写诗的兴致 不起、不发。 既，已经。既往，过去。与过 去完全不一样。 解释词语 衰微： 赫然： 潜心贯注： 慷慨淋漓： （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶的事物突然呈现 的样子。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动， 说话十分畅快。 返回 默读全文，合作探究 1、文章从哪两个方面写闻一多先生
7、的说和 做的？ 2、把这两方面综合来看，闻一多先生是一 个怎样的人？ 3、据此脉络文章可分几部分？每部分各写 闻先生“说和做”的什么特点？ “许多曾经是自由主义者或民 主个人主义者的人们，在美国 帝国主义者及其走狗国民党反 动派面前站起来了。闻一多拍 案而起，横眉怒对国民党的手 枪，宁可倒下去，不愿屈服。 ” 毛泽东 （1）文章从哪两个方面来写闻一多 先生“说和做的”？ 从学者的方面和革命 家的方面来写的。 2)把这两方面综合起来看，闻 一多先生是怎样的人？ “言论和行动完全一致” 或“口的巨人，行的高标 ”。 3）据此脉络，文章可分为几部分？ 每部分各写了闻先生“说和做”的什么 特点？ 分两部分： 17自然段为第一部分，记述闻先生作为学者方面“做 ”了再“说”“做”了也不“说”的特点； 820自然段为第二部分，记述闻先生作为革命家方面 “说”了就“做”的特点。 作业 理清课文层次，把握课文内容（指出两部分 之间的过渡句） 结构第一部分（17）第二部分（820） 内容 特征 具体 表现 目的
