语文人教版部编初一下册捕捉细节 抒写真情

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1、 捕捉细节捕捉细节 抒写真情抒写真情 秭归县郭家坝中学 王凤兰 我在生活中到处寻找细节,如 果把我的作品比做编织好的生活网 ,那么细节就是网中的结点。 托尔斯泰 读一读读一读 阿长与: 阿长把“山海经”叫做 “三哼经”,就是这样没有 什么文化的保姆却惦念着“ 我”喜欢的书,细节虽小, 却给读者留下深刻的印象。 读一读读一读 2、一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手, 在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地 翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那 么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 1、 一到夏天,肥胖的、不雅的、瞌睡大 的阿长总是让我夜里睡不安稳。 读一读读一读 比一比比一比 “老王直僵僵地镶

2、嵌在门 框里” “他面如死灰,两只眼上 都结着一层翳” “他简直就像棺材里倒出 来的,就像我想像里的僵 尸,骷髅上绷着一层枯黄 的 干皮,打上一棍就会 散成一堆白骨” 读一读读一读 自读教材P71 1、什么是细节描写? 2、描写细节应注意什么? 读一读读一读 想一想想一想 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象 的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点 睛的作用。 人物描写 环境描写 外貌(肖像、衣着、神态) 动作 语言 心理 社会环境 自然环境 什么是细节描写? 想一想想一想 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体 的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透 在对人物、景物或场面描写之中,为文

3、章的主题 思想与人物形象服务。 雪地捕鸟 冬天的百草园扫开一块雪,露出 地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来, 下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远 地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下 的时候,将绳子一拉,便罩住了。 鲁迅从百草园到三味书屋节选 运用一系列动词,生动形象地写出捕鸟的 过程和方法,突出“我”捕鸟的乐趣。 学一学学一学 怎样描写细节? 猜一猜猜一猜 他是谁?他在做什么? 他走上主席台。 身穿深蓝色衣服的他走上主席台 。 身穿深蓝色衣服的他面带微笑地走上主席台, 接受爱心企业家的捐赠。 身穿深蓝色衣服的他面带微笑地走上主席台, 向爱心企业家喻晖经理握手致谢,从喻经理手中接 过捐赠牌,

4、喻经理左手托牌,他右手托牌,红色捐 赠牌像美丽的飞虹,架起了爱心之桥。 助学活 动动 比一比比一比 身穿深蓝色衣服的他面带微笑地走上主席台上, 向爱心企业家喻晖经理握手致谢,从喻经理手中接 过捐赠牌。喻经理左手托牌,他右手托牌,红色捐 赠牌像美丽的飞虹,架起了爱心之桥,金色的阳光 撒在每个人的脸上,全场响起雷鸣般的掌声。 他们的头顶是“2017武汉市政建设集团捐赠助学 仪式”的红色标语,他们的身后是“勤学弘毅 强身 自立”的橙色文化墙,我仿佛看到红色的捐赠牌正 载着郭中的莘莘学子向蓝天飞翔。 秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 中国民生新闻网秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 中国

5、有线电视新闻网秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 湖北日报传媒楚天法治秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 三峡宜昌网秭归郭家坝镇:大桥尚未飞跨 已连助学纽带 财经观察导刊秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 中国新农民网秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 民生新报秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 中国都市新闻网秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 中国网秭归郭家坝镇:大桥尚未飞架 助学早连纽带 归纳细节描写的技巧 仔细观察生活,捕捉生活瞬间 选用典型细节,真实再现情景 精心锤炼词语,巧妙运用修辞 运用联想想象,揣摩人物情感 练一练练一练 仔细观察视频的感动瞬间

6、,以“ - ”为主题,进行细节描写。 在昏暗狭窄的楼道那头,儿子正吃力地端着满满 的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的 重量,可他依然固执地用双手紧紧握住盆边,背向后 弯,肚向前顶,用胸口抵住水盆,努力地维持着身体 和水盆的平衡,就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般,左 右摇晃,步履蹒跚。 水盆左右晃动着,水不断从盆里泼洒出来,晶莹透 明的水花四溅,溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手 来擦一下,任由水从他细小的肩膀滴下,落在手臂和 衣服上。 终于来到母亲的跟前,分不清是水还是汗顺着他额 头流到下巴,他却毫不在意,一脸孩子气地笑着,奶 声奶气说:“妈妈,洗脚!”那满脸的喜悦,仿佛正 在做一件伟大

7、的事。是呀,是件伟大的事它的名 字就叫做“孝”。 比一比比一比 改一改改一改 写一写:我会写好细节写一写:我会写好细节 题目:定格在记忆中的画面题目:定格在记忆中的画面 选取最能表达中心的情景,恰当加入神态、选取最能表达中心的情景,恰当加入神态、 动作、动作、 语言等细节描写,定格最使你动情的画面,细致刻画,语言等细节描写,定格最使你动情的画面,细致刻画, 注意锤炼词语,运用修辞丰富表达注意锤炼词语,运用修辞丰富表达 。 提提 示示 老师寄语 借借 你你 一一 双双 慧慧 眼眼 给给 你你 一一 支支 妙妙 笔笔 放放 眼眼 大大 千千 世世 界界 关关 注注 生生 活活 细细 节节 描描 绘绘 精精 彩彩 人人 生生

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