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1、 木兰诗 （乐乐府民歌 ） 学习目标 1.把握诗诗歌中人物形象的特点， 感受人物的魅力。 2.反复朗读诗读诗 歌，体会木兰兰的家 国情怀怀。 木兰从军的故事为何千百年来广为传颂？ 原来你是这样的“女子”！ 以“我喜欢木兰的_，文中的 词语 _或语句 _”体现 了这一点。 示例：我喜欢木兰的勤劳，文中的语句“唧唧 复唧唧，木兰当户织”体现了这一点。 木兰诗 叙述了一个传奇的故 事，这个故事哪些地方叙述的详细，哪 些地方简略？为什么要这样处理？ 详写：木兰当户织时的心事重重 木兰准备行装时的活动 木兰奔赴战场时的心情 木兰回家后家人的欢乐 木兰恢复女儿装束时的欣喜 略写：对木兰军旅生涯的描写 对战
2、斗过程的描写 对战争残酷的描写 朗读指导： 前两段是情节的开始，宜读得平缓些。其中， “愿为市鞍马”一句则要读出坚定的意味。 第段写出发前准备的文字要加快朗读的节奏 ，以突出紧张的气氛。而奔赴战场的文字则要读出 绵绵的思念之情。 第段要注意把握悲壮的感情基调。 第、段应读出热烈、欢畅、亲切的语气。 第段应读出自豪、俏皮的语气。 小练笔（补白）：如果你是木兰（女生）/同 行火伴（男生），你会想些/说些什么？ 要求：1.以第一人称补写，符合人物性格。 2.小组合作，推选出心理描写最好的，若涉 及人物对话，可以合作共同完成。 爷娘闻女来，出郭相扶 将；阿姊闻妹来，当户理红 妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍
3、向猪羊。开我东阁门，坐我 西阁床，脱我战时袍，著我 旧时裳。当窗理云鬓，对镜 贴花黄。出门看火伴，火伴 皆惊忙：同行十二年，不知 木兰是女郎。 原来还有这样的女子 我国历史上还有哪些著名 的女英雄？ 原来还有这样的女子 四代忠烈成就千古功名佘太君 精通韬略，其八子及一孙，多数殉国。在西夏侵扰时， 她已百岁高龄，仍身挂帅印，率领杨家十二寡妇征西，在民 间广为流传。 首位正式入编制的女将军秦良玉 秦良玉自幼从父习文练武，善骑射，通诗文，有智谋。 丈夫死后，继任其职，她曾派出族人救援沈阳抗击后金，更 曾亲率3000精兵北上，镇守山海关。 原来还有这样的女子 醒狮之前驱，文明之先导秋瑾 近代女民主革命
4、志士，提倡反清革命。曾 自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加 过三合会、光复会、同盟会等革命组织。1907 年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在 浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容 就义于绍兴轩亭口。 原来还有这样的女子 中国的这些女英雄，在国难当头时 ，巾帼不让须眉，指挥千军万马，驰骋 在刀光剑影的疆场，勇气可钦可敬，事 迹可歌可泣。正如近代革命志士、巾帼 英雄秋瑾诗中所说的“休言女子非英物 ，夜夜龙泉壁上鸣！” 随堂检测 1)写木兰深明大义，代父从军的句子_ 2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_ 3)写战争激烈紧张的句子_ 4)诗中描写边塞战地夜景的两句是_ 5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子_ 6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句_
