苏教版五年级语文上册练习二-解读

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1、练习二 歇后语 中国人民在生活实践中 创造的一种特殊语言形式， 是一种短小、风趣、形象的 语句。 在一定的语言环境中，通 常说出前半截，“歇”去后半 截，就可以领会和猜想出它 的本意，所以就称为歇后语 。 特点 它由前后两部分组成： 前一部分起“引子”作用，像 谜面，后一部分起“后衬”的 作用，像谜底，十分自然贴 切。 说一说歇后语小故事 八仙过海 -各显神通 八仙过海，各显神通（拼音 ：b xin gu hi，g xin shn tng） 比喻做事 各有各的一套办 法，也比喻各自拿出本领互 相比赛。 【道教掌故 - 八仙过海】 “八仙“一般是指铁拐李、汉钟离、张 果老、蓝采和、何仙姑、吕洞宾

2、、韩 湘子、曹国舅这八位神仙人物。在传 说中，八仙各有不同的法器，铁拐李 有铁杖及葫芦，汉钟离有芭蕉扇，张 果老有纸叠驴，蓝采和有花篮，何仙 姑有莲花，吕洞宾有长剑，韩湘子有 横笛，曹国舅有玉版。他们随身所携 带的法器各有妙用。 八仙过海 传说，有一天八仙要到东海去游蓬莱岛 。本来，腾云驾雾，一眨眼就可到，可是吕 纯阳偏偏别出心裁，提出要乘船过海，观赏 海景。他拿来铁拐李的拐杖，往海里一抛， 喝声“变，顿时变成一艘宽敞、漂亮的大龙 船，八位大仙坐船观景，喝酒斗歌，好不热 闹。不料，因此惹出一场麻烦来。原来，龙 宫里有条花鳞恶龙，是龙王的第七个儿子， 称为“花龙太子”。 八仙过海 这天，他闲得没

3、事，在水晶宫外游荡， 忽闻海面上有仙乐之声，便循声寻去，猛见 一条雕花龙船，内坐八位奇形怪状的大仙， 其中有个妙龄女郎，桃脸杏腮，楚楚动人花 龙太子见此仙姿，魂魄俱消，早忘了师傅南 极仙翁的忠告，忘了龙王母的训导，想入非 非，似魔似痴的迷上何仙姑了。 八仙过海 平静的海面突然掀起一个浪头，将雕花 龙船打翻了。铁拐李失了拐杖，幸亏抱着个 葫芦；汉锺离打开蒲扇蛰脚底；张果老眼尖 ，翻身爬上毛驴背；蓝采和攀住了花篮边； 韩湘子放下仙笛当坐骑；曹国舅心细，脚踏 巧板浪里漂；只有吕纯阳，毫无戒备，弄了 个浑身湿透。 八仙过海 原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢 到龙宫里去了。 花龙太子催动虾兵蟹将， 掀

4、起漫海大潮，向七仙淹来。汉锺离挺着大 肚子，飘飘然降落潮头，轻轻煽动蒲扇。只 听“呜忽”一声，一阵狂风把万丈高的和 虾兵蟹将都煽到九霄云外去了，吓得四大天 王连忙关了南天门。花龙太子见汉锺离破了 它的阵势，忙把脸一抹，喝声“变”。海里突 然窜出一倏巨鲸，张开闸门似的大口来吞汉 锺离。 八仙过海 只见铁拐李向海中一招手，它的那根拐 杖“唰“地窜出海面。铁拐李拿在手中，一杖 打下去，不料打在一堆软肉里。原来，海礁 已变成一只大章鱼，拐杖被章鱼的手脚缠住 了。要不是蓝采和的花篮罩下来，铁拐李早 被章鱼吸到肚皮里去了。原来这巨鲸和章鱼 都是花龙太子变的。这时，花龙见花篮当头 罩来，慌忙化作一条海蛇，向

5、东逃窜。张果 老拍手叫驴，撒蹄追赶。眼着就要追上，不 料毛驴被蟹精咬住脚蹄，一声狂叫把张果老 抛下驴背。幸亏曹国舅眼明手快，救起张果 老，打死了蟹精。 周瑜打黄盖 -一个愿打，一 个愿挨 周瑜打黄盖一个愿打， 一个愿挨 指两相情愿。 周瑜打黄盖 三国时期，东吴的大将黄盖受命诈 降到曹操的军营，为了取信于曹操，周 瑜故意借故痛打黄盖一顿，让黄盖假装 气愤而投敌。庞统劝曹操将战船连在一 块，给周瑜利用火攻创造条件，最终孙 刘联盟取得赤壁之战的胜利。 姜太公钓鱼 愿者上钩 武王伐纣平话卷下: 姜尚因命守时，立钩钓渭 水之鱼，不用香饵之食， 离水面三尺， 尚自言曰 ：“负命者上钩来！” “太公”，即周

6、初的 姜尚，又称姜子牙。姜太 公用直钩不挂鱼饵钓鱼， 愿意上钩的鱼，就自己上 钩。比喻心甘情愿地上圈 套。 姜太公钓鱼愿者上钩 千里送鹅毛-礼轻情意重 千里送鹅毛礼轻情意重 现在用它来表示“虽然 我送的礼物不贵重，但我对 你的情意却很深厚”的意思 。 出自宋欧阳修梅圣俞寄银杏诗：“鹅毛 赠千里，所重以其人。” “千里送鹅毛”这故事，原是说 一个叫缅伯高的边远地区使臣，背 了只天鹅去长安进贡。路上鹅毛弄 脏了，他就在沔min阳湖边打开笼 子，让天鹅下湖洗洗羽毛，不料天 鹅展翅飞去，缅伯高遂倒在湖边大 哭一场，后来急中生智，捡了根羽 毛去长安进贡，居然受到唐皇嘉奖 ，传为佳话。现代人多以“千里送鹅

7、 毛”来替自己的薄礼粉刷一番。 唐朝贞观年间，西域回纥h国 是大唐的藩国，一次，回纥国为了 表示对大唐的友好，便派使者缅伯 高带了一批珍奇异宝去拜见唐王。 在这批贡物中，最珍贵的要数一只 罕见的珍禽白天鹅。 缅伯高最担心的也是这只白天 鹅，万一有个三长两短，可怎么向 国王交待呢？所以，一路上，他亲 自喂水喂食，一刻也不敢怠慢。 这天，缅伯高来到沔阳河边，只见白天鹅伸 长脖子，张着嘴巴，吃力地喘息着，缅伯高心中 不忍，便打开笼子，把白天鹅带到水边让它喝了 个痛快。谁知白天鹅喝足了水，合颈一扇翅膀， “扑喇喇“一声飞上了天！缅伯高向前一扑，只拔 下几根羽毛，却没能抓住白天鹅，眼睁睁看着它 飞得无影

8、无踪，一时间，缅伯高捧着几根雪白的 鹅毛，直愣愣地发呆，脑子里来来回回地想着一 个问题：“怎么办？进贡吗？拿什么去见唐太宗 呢？回去吗？又怎敢去见回纥国王呢！思前想后 ，缅伯高决定继续东行，他拿出一块洁白的绸子 ，小心翼翼地把鹅毛包好，又在绸子上题了一首 诗：“天鹅贡唐朝，山重路更遥。沔阳河失宝， 回纥情难抛。上奉唐天子，请罪缅伯高，礼轻人 意重，千里送鹅毛！“ 缅伯高带着珠宝和鹅毛，披星 戴月，不辞劳苦，不久就到了长安 。唐太宗接见了缅伯高，缅伯高献 上鹅毛。唐太宗看了那首诗，又听 了缅伯高的诉说，非但没有怪罪他 ，反而觉得缅伯高忠诚老实，不辱 使命，就重重地赏赐了他。 铁杵磨成针功到自然成

9、 铁杵磨成针功到自然成 比喻只要有恒心，肯 努力，做任何事情都能成 功。 总结以上歇后语的特点 本题中的歇后语前半部 分是一个有趣的小故事，后 半部分是这个故事要告诉人 们的意思，而且往往还有深 层次的意义。 猪八戒照镜子里外不是人 水仙不开花装蒜 哑巴吃黄莲有苦说不出 外甥打灯笼照旧(舅) 孔夫子搬家净是输(书) 读一读，记一记 你还知道哪些歇后语？ 用你知道的歇后 语说一句话。 歇后语造句 1.我这样帮他,他还不领情,真是“狗咬吕洞宾-不 识好人心.“ 2.有的学生说:楚人夸矛又夸盾,真是黄婆卖瓜- 自卖自夸! 3.“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”这次他一定有 想了什么坏主意。 4.这道数学题

10、如果用基本不等式做那就是“小葱 拌豆腐 一清（青）二白”了。 5.小张把我的书借走了,到现在还没换,真是刘备 借荆州-有借无还. 6.别看他不哼不哈像闷葫芦似的,没想到他是哑 吧吃饺子-心中有数. 7.表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是 秀才遇到兵-有理说不清. 歇后语造句 . 8.一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃 黄连-有苦说不出. 9.改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻 开花-结结高. 10.别看有些贪官一时神气,其实是兔子的 尾巴-长不了. 11.小吴的脾气太坏,六月天,孩子脸-说变 就变. 12.你在张教授面前谈明清史,岂不是关公 面前耍大刀-自不量力. 13.一项跟小米

11、关系非常不好的小丽，现 在居然来给小米送贺卡，真是黄鼠狼给鸡 拜年-没安好心。 观察，观察，再观察 。 -巴甫洛夫 一切推理都必须从 观察与实验中得来。 -伽利略 观察对于儿童之必不可 少，正如阳光、空气、水分 对于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧的最重 要的能源。 -苏霍姆林斯基 审题： 想象一下，第二幅 图该是什么情景，然后将 四幅图的意思连贯地讲给 同学听。 认真看图并思考：这几 幅图中共有几人?他们在干 什么?他们是什么人? 分别给它们取名：晓鸣、小 强、小静。 讨论： 已有的三幅图分别画的 是什么内容? 揣测： 第二幅图应该是什么内 容?(晓鸣拍的是什么情景? 为什么笑得前仰

12、后合?) 讨论： 这幅四格漫画可以怎样命 名? 一张令人发笑的照片 练一练，说一说 晓鸣是班上的小小摄像师。这天，天气晴朗，万里 无云。晓鸣拿着爸爸的数码相机，出去找找新鲜事拍下 来。不知不觉就来到了公园。晓鸣四处张望着，看见自 己的同学小静和小强在打羽毛球。他们正兴高采烈地玩 着。“嗖”地一声，羽毛球落到了树上。小静着急起来 ，小强自告奋勇地爬上树，眼看就要抓住羽毛球了，谁 知，树上有一个蜂窝，几只大蜜蜂飞来了。小强一惊， 手一松，脚一滑，倒在了地上。小静急忙伸出手来想扶 起小强，没想自己也一个趔趄，和小强一起滚进了树旁 的泥窝中。这时，两人身上都是灰尘，脸成了一张大花 脸。两人你看看我，我

13、看看你，真是苦笑不得。 晓鸣见状，一拍脑门“有了”，他“咔嚓”按下了 快门。几天后小静和小强看到这张照片不禁笑得前仰后 合，晓鸣也乐开了花 一张令人发笑的照片 一张令人发笑的照片 晓鸣刚学会照像，就迫不及待地想试 试。瞧，这不，他在花园里转悠呢！“我 这一次可一定要找些奇事、怪事，把它们 通通拍下来，我可是个拍照的行家！”晓 鸣自言自语，东看看，西找找，转头一看 ，呵！找到啦，找到啦！只见一只“时髦 女郎”狗狗正向晓鸣走来，“她”穿着夏天 的吊带蓬蓬裙，还点缀着漂亮的蕾丝花边 ，胸前戴着亮闪闪的宝石项链。喔，它一 定是贵小姐出生，就连耳朵、尾巴上都没 忘呢！鲜红的颜色成了它身上一道亮丽的 风景线，更有趣的还在后头呢！ 结束 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。