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1、<p><p>&lt;p&gt;&amp;lt;p&amp;gt;上海市XX中学突发事 件 处理应急预案（系列 样本） 学校突发暴力事件 应急处理预案 学校突发暴力事件应急处理预案 为了更有效地防范本校暴力事件的发生 ，切实保保障广大师生的人身及财产安全 、保障学校财产的安全及时处置侵害校园 、侵害师生安全的暴力恶性事件，维护学 校的稳定，特制定本预案。 一、可能引发学校暴力事件的主要原因 n、行为偏差学生或社会闲散青年的敲诈行为 ； n、各种因素引发的对社会不满的极端分子的 恶性行为。 n、
2、歹徒在被追捕过程中闯入校园的劫持师生 的暴力行为； n、因严重利益冲突而引发的报复行为； n、精神病人的失控行为； n、恐怖分子实施恐怖行动所造成的破坏行为 。 二、组建应急安全工作组，明确分工与职责 1、应急安全工作组工作网络图： 指挥调度组 报 警 联 络 组 周 旋 劝 说 组 人 员 疏 散 组 物 品 转 移 组 医 务 救 护 组 宣 传 协 调 组 应 急 机 动 组 二、组建应急安全工作组，明确分工与职 责 2、应急安全工作组的分工与职责： 组组名人数总职责总职责人员员安排分工及职责职责 指挥 调度组 人 全面负责现场 的指挥，调配 工作，稳定全局，确保各条线 应急工作的对应落
3、实，督促各 项工作迅速、有序进行 组 长：徐旦泽 副组长：陈新辉 组 员：程博 肖亚玲 组 长：全面指挥、调配，稳定 全局。 副组长：根据组长指挥，及时落 实条线工作。 组 员：协助副组长落实工作， 传递信息 报警 联络组 人 第一时间迅速报警，报上级有 关部门，及时了解事件进展， 传递信息，确保通讯、信息畅 通。全面通知相关人员，争取 援助。 组 长：嵇少良 副组长：王金明 组 员：庄毅 组 长：报警，联系通讯，争取 援助 副组长：报有关部门，传递、搜 集相关信息。 组 员：协助副组长传递 反馈、 信息 周旋 劝说组 人 面对险情，敢于挺身而出。积 极与犯罪分子交涉、周旋，尽 量拖延时间等特
4、警方支援。当 事态恶化时，临危不惧，与罪 犯斗志斗勇，争取制服犯罪分 子。 组 长：郭敏 副组长：费利军 组 员：各班主 任 组 长：与作案者直接交涉，尽 量稳定局面，争取缓解事件。 副组长：协助组长，进行周旋。 组 员：就近隐蔽，伺机行动。 选择当时机勇敢出击，与犯罪分 子进行搏斗 二、组建应急安全工作组，明确分工与职责 2、应急安全工作组的分工与职责： 人员疏散组82 人 紧急疏散学生，全面 维护 秩序，争取以最 短时间 将学生转移至 安全地带，在疏散过 程中尽量稳定学生情 绪，使学生的恐慌等 减低到最低限度。 组长 ：&amp;amp;#215;&amp;
5、amp;#215;&amp;amp;#215; 副组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 组员 ： &amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 组长 ：全面安排各楼层学生按预定路线疏散，根据 指挥调 度组的指挥及实际 情况需要调整疏散人员、 疏散途径等，及时处 理疏散过程中的突发事件，全 面保障学生的安全疏散。副组长 ：协助组长 做好对 应楼层的疏散工作，维持对应 楼层的秩序，处理对 应楼
6、层的突发事件，保障学生的安全疏散。组员 ： 做好对应 班级的疏散工作，安抚班级学生情绪，维 持班级秩序，及时处 理班中突发事件，保障学生安 全疏散。 物品转移组8人分别将学生的危险物 品及贵重物品等通过 相应的途径紧急转移 出去，确保学校财物 的安全。 组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 副组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 组员 ：部分班主任教师 组长 ：接到报警信号后，及时指挥物品
7、转移组人员 将不同物品分批转移。重点负责贵 重物品转移工作 。副组长 ：协助组长 通知人员，重点负责 凶险物品 转移工作。组员 ：在组长 指挥下，根据各自分工， 将不同物品通过相应通道转移至安全地带。 医务救护 组 7人紧急处理事件中的受 伤者，尽力将伤情控 制在最低限度。 组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 副组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 组员 ：部分班主任教师 组长 ：负责查
8、 看、判断伤势 情况，确定急救所需物 品，指导组员 在有限在条件下尽力完成急救工作。 副组长 ：按组长 指示，选用相关急救所需物品。组 员：协助组长 接待伤者，处理伤势 。 宣传协 助 组 4人做好学生、家长及周 边人员的稳定工作， 避免不必要的恐慌。 配合警方做好各方面 的协调 工作。 组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 副组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 组员 ：部分班主任教师
9、组长 ：做好学生、家长及相关人员的安抚等思相工 作。组员 ：配合组长进 行宣传、安抚等工作。 应急机动 组 6人全面做好应急准备， 根据指挥随时增援其 他各组。 组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 副组长 ：&amp;amp;#215;&amp;amp;#215;&amp;amp;#215; 组员 ：部分班主任教师 组员 ：根据指挥调 度组的调配安排，迅速组织 增援 。 二、组建应急安全工作组，明确分工与职责 n3、应急安全工作组的基本工作流
10、程图： n1）制止如犯罪嫌疑人闯入学校，校方与犯罪分子涉周旋，尽力拖延 时间，并积极劝其终止犯罪。 n责任人：门卫（保安）班主任（任课）老师、周旋劝说组人员 n2) 报警闻讯后第一时间110报警紧急按钮或用固定电话拨打“110”报警 电话。闻讯后立即通知校长室等科室。 n3）报告立即报教育局办公室及相关科室。 n立即报教育局青保办。 n责任人：报警组织人员。 n4）处置全面启动各应急安全工作小组：指挥调度组、报警联络组、 周旋劝说组、人员疏散组、物品转移组、医务救护组、宣传协调组、应急 机动组、各工作小组按 照分工职责执行。 n责任人：各应急安全工作组人员。 二、组建应急安全工作组，明确分工与
11、职责 n4、应急工作原则： n争分夺秒，迅速启动应急工作。 n依照安排，各司其职，分工合作，有序操 作：突发情况，灵活应变。 n积极争取外部人员和资源，共同处理各种 情况 安全事故及非正常死亡处理 应急预案 安全事故及非正常死亡处理应急预 案 n为了切实保障未成年人身心健康和生命安全， 积极预防和减少事故隐患，提升学校应对突发 事件，安全事故的处置能力，依据中华人民 共和国教育法、中华人民共和国未成年人 保护法、上海市青少年保护条例、上 海市中小学校学生伤害事故处理条例、教育 部学生伤害事故处理办法等法律法规要求 和“预防为主、安全第一”原则，在建立和完善“ 依法、科学、规范、长效”的学校安全
12、防范体系 的基础上，将制定本预案： &amp;amp;#252;学校一旦发生学生安全事故及非正常死亡事件 ，应当遵循以下程序应对处理 ： n1、学校应根据现有条件和能力及时采取措施救 护受伤害学生，同时以最快方式将伤者紧急送 至附近医院救治。 n2、迅速收集有关事故信息，并做好相应的记录 及有关现场、证据的保存工作。 n 3、及时报告：学校应在事故发生后2小时内向 区教育行政部门、区青保办报告。 n4、报告内容： n（1）事故发生时间、地点、人员情况、事故原因及处理 情况等。 n（2）对于发生事故原因不明的，可以在后续报告中说明 情况。 n（3）事故处理的进展在后续报告中说明。
13、 n5、启动应急成立小组： n 学校突发事件处理应急小组应各司其职，分工合作。 n 做好安抚学生（家长）等工作，并组织力量送医院及时 救治。 n 学校应及时了解情况，保护现场及做好收集证据材料。 n控制事态，维持学校正常教育教学秩序正常进行。 n6、保险介入，同时通知保险机构介入。 校内意外伤害事故处理 应急预案 校内意外伤害事故处理应急预案 n为了预防和减少校内学生意外伤害事故的 发生，保障学生健康成长，根据教育部 学生伤害事故处理办法、上海市中小 学校学生伤害事故处理条例的精神，特 制定本预案。 一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因 n引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要 有： n课
14、间学生追逐、打闹，学生自行到校外活动或 者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞 、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设 备不符合国家安全标准；学校的场地、房屋和 设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活 动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的 教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相 体罚学生等诱发的原因。 二、预防办法 n1、运用各种形式，加强对学生行为规范 教育、安全教育、增强学生的自我保护意 识。 n2、加强对教师师德规范教育，增强责任 意识和法制意识。 n3、加强对学校教育、教学和生活设施、 设备以及场地、房屋和设备的安全检查， 发现隐患立即整改。 三、处理程序 （一）事发阶段的
15、有关工作和注意事项 n1、以最快的速度把受伤学生送往区中心医院救治。（保 留车票和发票） n2、及时通知家长。 n3、报告： n一般事故及时向学校政教处或校长室报告，三天内书面报 告区青保办和相关科室；重大事故立即由学校向区局办、 区青保办和相关科室报告，可先口头后书面。 n4、启动处理应急小组。 n5、调查取证。 n调查时要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2 名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。 三、处理程序 n（二）事故处理阶段的原则和注意事项 n1、依法调解原则。 n根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注意 不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情、有
16、情 操作的原则。 n2、一次性解决原则。 n学生事故的善后处理不涉及户口、升学和工作等方面；一 个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同 意可提醒家长依法保护自己的合法权益。 n3、可由区青保办调解解决原则。 n学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，可请区青 保办介入调解解决。 三、处理程序 n（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项 n起草协议书。 n协议书要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点； 双方达成的协议；双方签名等内容。 n2、给付补偿金。 n数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具 收条。 n3、理赔。 n提供下列
17、材料： n（1）协议书复印件。 n（2）病历卡复印件。 n（3）医药费发票原件和复印件。 n（4）凭上述材料到区青保办填写校方责任险赔付意向书，并交由区青保办盖章 。 n（5）学校帐号。 三、处理程序 n学生意外伤害事故处理流程图 食物中毒事件处理 应急预案 食物中毒事件处理应急预案 n为深入加强学校食品卫生工作，不断提升 学校公共卫生工作的水平，进一步保障广 大师生员工的身心健康和生命安全，提高 学校应对食物中毒或食源性疾患突发事件 的处置能力，根据突发公共卫生事件应 急条例、学校卫生工作条例及上 海市施行学校食堂与学生集体用餐卫生 管理规定的意见，特制定本预案。 n学校一旦发生疑似食物中毒
18、或食源性疾患等突发事件，遵 循以下程序应对处理。 n1、立即停止供餐。 n2、及时报告。 （1）条件：有5人（含5人）以上疑似食物中毒或食源性疾患 症状。 （2）程序：发现疑似食物中毒或食源性疾患的学校，应在事 件发生30分钟内电话上报区教育局办公室或基础教育科， 由上级派遣有关人员进行调查及协助学校处理事件。学校 在事件发生90分钟内向区教育局呈书面报告。处理过程中 的重大事件随时报告。 （3）内容： n疑似食物中毒或食源性疾患的人数、症状及第一例发生 时间。 n学校的校名、责任人、地点和联系电话。 n目前状况、事情的经过和紧急处理措施。 n报告时间和报告人。 n3、启动应急处理小组： n（
19、1）事件发生后，学校应立即启动由校长担任 组长，行政领导、班主任、卫生保健教师、后 勤及其他骨干教师等力量组成的应急处理小组 ，根据分工，各司其职，做好工作。 n（2）学校安排人员及时将患病学生送到区中心 医院，协助卫生机构救治患者，做好登记工作 ，并及时通知家长。 n（3）学校安排教师做好排摸调查工作，加强家 校联系（派专人接听家长咨询电话），以免延 误救治时机。 n（4）学校在事件发生的第二天做好随访工作， 继续排摸调查，安排专人做好家长解释工作， 并将有关情况及时书面报告区教育局，直至所 有患病学生全部康复到校上课。 n5、保护现场：保留造成或导致疑似食物中毒或 食源性疾患的食品及其原料、工具、设备和现 场。 n6、配合调查：配合卫生行政部门进行调查，按 卫生行政部门的要&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/p&gt;</p></p>
