九年级历史上册期中复习课件

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1、期中复习 世界历史 古代 近代 现代 奴隶制度 封建制度 资本主义制度 资本主义制度 社会主义制度 亚 非 欧 洲 欧 洲 亚 洲 经济、思想、政治 ？ 法兰克王国 查理曼帝国 拜占庭帝国 日本 阿拉伯帝国 古代及 古巴比伦 古印度 古希腊 古罗马 大河文明 海洋文明 世界孤立闭塞 世界连成一体 思维导图 思维导图 思维导图 单元时间轴 单元时间轴 单元时间轴 1.发源地与文明古国 （1）尼罗河的赠礼指的是： （2）两河流域孕育的文明古国 ： （3）印度河流域孕育的古国： 古埃及 古代巴比伦 古代印度 2.亚非文明古国与强盛 （1）古埃及成为强大的军事帝国的统治者： （2）古巴比伦王国最强盛时

2、期的统治者： （3）古代印度文明的鼎盛时期是： 图特摩斯三世 汉谟拉比 孔雀王朝时期 3.文明古国与文明成就 （1）古埃及天文学的突出成就之一： （2）古埃及的古老文字： （3）古埃及文明的象征： （4）古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产 ： （5）古印度的社会等级制度： 太阳历 象形文字 金字塔 汉谟拉比法典 种姓制度 4.根据提示填写历史人物 （1）公元前15世纪通过扩张使古埃及地跨亚非两洲： （2）公元前18世纪完成两河流域中下游地区的统一： （3）制定了迄今已知世界上第一部较完整的成文法典： （4）创立佛教： 图特摩斯三世 汉谟拉比 汉谟拉比 乔达摩悉达多 5.汉谟拉比法典中划分出的三

3、个社会等级 （1）拥有自由权的公民 （2）无自由权的公民 （3）奴隶 6.列举出印度河流域出现的早期文明遗址： 哈拉帕摩亨佐达罗 7.列举出古印度种姓制度的四个等级名称 ：婆罗门 刹帝利吠 舍首陀罗 8.根据提示填写地名或国名 （1）欧洲文明的发祥地： （2）希腊最早的文明出现在： （3）把古代奴隶主民主政治发展到顶峰的国家： （4）古代希腊最大的城邦： （5）亚历山大率军队出奇制胜打败波斯帝国： （6）2世纪进入黄金时期，成为地跨三洲的国家 ： 古希腊 爱琴海地区 雅典 斯巴达 伊苏斯平原 罗马帝国 9.根据提示填写人物 （1）把雅典奴隶主民主政治发展到顶峰： （2）征战十年建立起地跨亚非欧

4、三洲的帝国 ： （3）首创“元首制”建立罗马帝国： （4）公元前73年率领奴隶起义，沉重打击了 罗马奴隶主阶级的统治： 伯里克利 亚历山大 屋大维 斯巴达克 10.根据提示填写文化名人 （1）提出“原子论”，认为宇宙是由微小的“原子”组成的： （2）指出求得知识的最好办法是有系统的问和答： （3）古希腊百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科： （4）主张人应该“认识你自己”： 德谟克利特 苏格拉底 亚里士多德 苏格拉底 11.根据提示写出相对应的内容 （1）掌握罗马共和国决策权的机构： （2）罗马共和国形式上的最高权力机关： （3）罗马法制建设的第一步，后世欧洲法学的渊源 ： （4）今天各国

5、人们使用的公历的基础： （5）雅典的最高权力机构是： 元老院 公民大会 十二 铜表法 公民大会 儒略历 12.古希腊、古罗马的文化成就 （1）了解早期希腊社会的主要文献： （2）希腊人物雕刻艺术的两项杰出作品： （3）古希腊建筑艺术的典型代表： （4）罗马代表性建筑的成果两项： 荷马史诗 宙斯像 掷铁饼者 雅典帕特农神庙 大竞技场、万神庙 13.根据提示写出历史人物 （1）创立基督教 （2）建立法兰克王国： （3）800年的圣诞节被教皇加冕： （4）组织编纂法典的东罗马帝国皇帝： （5）仿效唐朝进行改革的日本天皇： （6）击败平氏武士集团，设立镰仓幕府 ： （7）创立伊斯兰教： 耶稣 克洛维

6、查理 查士丁尼 孝德天皇 源赖朝 穆罕默德 14.根据提示写出时间 （1）基督教诞生： （2）法兰克王国建立： （3）查士丁尼法典颁布： （4）教皇为查理加冕： （5）拜占庭帝国灭亡： 1世纪 481年 529 年 800年 1453年 15.根据提示写出时间 （6）孝德天皇实行“大化改新”： （7）日本进入幕府统治时期： （8）阿拉伯国家的雏形诞生： 646年 12世纪晚期 622 年 16.根据提示写出国名 （1）5世纪西欧最强大的国家： （2）8世纪中期横跨三洲世界最大： （3）8世纪西欧最大的王国： （4）攻破君士坦丁堡灭掉拜占庭帝国： 法兰克王国 阿拉伯帝国 法兰克王国 奥斯曼帝国

7、16.根据提示写出内容 （1）西欧庄园里领主直接经营的土地： （2）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”： （3）奠定了欧洲民法基础的法律： （4）西欧庄园法庭的审判依据： 直领地 大 学 罗马民法大全 习惯法 村法 17.列举罗马民法大全包含的四部法律 查士丁尼法典 法学汇纂 法理概要新法典 18.阿拉伯人在数学、医学、文学方面的成就 阿拉伯数字、创造了完整的代数学 医学集成医典 天方夜谭 18.列举出古代世界历史上地跨三洲的国家 亚历山大帝国 罗马帝国 东罗马帝国（拜占庭帝国） 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 19.列举出世界三大宗教及创始人 佛教 乔达摩悉达多 基督教 耶稣 伊斯兰教 穆罕默德 单元考

8、点演练 考点考点1 1：古埃及的金字塔：古埃及的金字塔 1. 著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老 的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”这论证了金字塔的用途是（ ） A教堂 B道观 C陵墓 D神庙 2. 在一次虚拟的世界文化之旅中，下列大河流域文明中，一座外形像“金” 字且作为国王权力的象征的建筑，引起同学们的广泛讨论。它位于（ ） A尼罗河流域 B两河流域 C印度河流域 D黄河、长江流域 3人们认为法老死后会成为神，他的灵魂会升天。所以，人们为他建造上 天的天梯金字塔。这里的“人们”指 （ ） A古埃及人 B古希腊人 C古巴比伦人 D古罗马人 考点考点2 2：古巴

9、比伦的汉谟拉比法典：古巴比伦的汉谟拉比法典 4. 位于两河流域的古巴比伦是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古 巴比伦的是（ ） A.种姓制度 B.汉谟拉比法典 C.金字塔和狮身人面像 D.分封制 5某同学阅读一本书，该书的序言写道：“安努与恩里尔(美索 不达米亚神话中的神灵)为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的 君主发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强者不凌弱， 使我有如沙马什(古代两河流域的太阳神)，照临黔首，光耀大 地。”该序言最有可能出自（ ） A金字塔底部碑文刻字 B圣经 C汉谟拉比法典 D印度佛教经典 6汉谟拉比法典允许主人买卖或转让奴隶，还规定拐走他人的奴隶 或隐藏逃奴者处死。

10、这表明该法典（ ） A维护奴隶阶级的利益 B维护奴隶主阶级的利益 C维护严格的种姓制度 D维护全体居住者的利益 考点考点3 3：古代印度的种姓制度：古代印度的种姓制度 7小明在进行自主探究学习时查阅到这样一段话：“它要求各种姓的人 在种姓内通婚。如果不得已而与其他种姓的人通婚，只许高级种姓男子 娶低级种姓女子，称这为顺婚；而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子 ，称此为逆婚。”小明探究学习的内容是（ ） A古希腊的民主政治 B秦朝的中央集权制度 C古印度的种姓制度 D西欧的封建等级制度 8右图反映的古代文明诞生于（ ） A尼罗河流域 B两河流域 C印度河流域 D黄河、长江流域 9某班正在进行一场关

11、于种姓制度的历史话剧表演。下列台词他 们可能采用的是（ ） A.以眼还眼，以牙还牙 B.别看我只是一个武士，但我和国王同属于刹帝利 C.我的附庸的附庸，不是我的附庸 D.给我一个支点，我将撬动整个地球 考点考点4 4：伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源：伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源 地地 10. 一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决， 还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景应出现在( ) A. 雅典城邦 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古罗马 11. 建筑与民主一书中说：“雅典人通常在半圆形的 山坡上集会，确保每

12、一个参与讨论内政、外交问题的人 ，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。” 这反映了雅典( ) A. 实行民主政治 B. 注重法制建设 C. 建筑水平高超 D. 文化繁荣昌盛 12. “公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会。这个公 民大会通常由5 000到6 000名成员组成，所有成年男性公民都可 以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法 律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会( ) A. 保证全体居民的权益 B. 是雅典最高的权力机构 C. 不受任何法律的限制 D. 拥有雅典最高的司法权 13. “假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而 不狂喜，你是

13、一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头 骆驼。”伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪，是因为 他们( ) A. 完善了王位继承制度 B. 享有充分的民主权利 C. 实现了男女真正平等 D. 已经废除了奴隶制度 14. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到 古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ） A古希腊思想家开创了哲学 B古希腊文化在文艺复兴中得到重生 C古希腊是西方文明的发源地 D古希腊文化遗产保存得完好无损 15.阅读材料，回答问题。 材料一 他们编造说：“造物神用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利, 用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。因为高低贵贱的区别，下一等级

14、的人 没有资格从事上一等级的职业，不同等级的人不能通婚。” 材料二 公元前5世纪，民主一词已出现。这时全体成年男性公民可以参加 最高权力机构，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。但则无法拥 有公民权只有1/6或更少的人口才有资格投票。早期的民主对西方乃至 近现代东方社会政治思想理论的发展起到了重大的作用。 （1）以上两则材料分别反映的是古代哪个国家或城邦的制度？ （2）材料一中的等级制度叫什么？贵族、农民分别属于哪一等级？ 古代印度、雅典城邦。 种姓制度。贵族属于第二等级刹帝利，农民属于第三等级吠舍。 （3）结合材料二分析，假如你是公元前430年生活在这个 国家或城邦的成年男性公民，你将享有

15、哪些权利？如果你有 一位外地朋友来此地经商，是否也有这样的权利？ 担任政府公职，参加公民大会，决定内政、外交、和 平、战争等重大问题。外邦人没有民主权利。 16.阅读材料，回答问题。 （1）图一、图二分别所示的是哪个文明古国的代表性遗产 ？它们的名称分别是什么？ 图一：古埃及、金字塔。图二：古巴比伦、汉谟拉比法典。 （2）文明的多样性谱写了人类灿烂的历史。图一、图二所 反映的文明的共同性是什么？ （3）图三所示的是古希腊的雅典卫城遗址。古希腊文明与 图一、图二所示文明的最大差异是什么？ 都属于大河文明。 古希腊文明属于海洋文明。 单元考点演练 考点考点1 1：西欧城市的兴起及其意义：西欧城市的兴起及其意义 1. “有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来直到现在还 可以见到爱丁堡汉堡匹兹堡这样的名称。”材料反映了（ ） A西欧的封建等级制度 B罗马教廷的统治 C西欧城市的兴起 D巴黎圣母院的修建 2. 中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治 权利的获得。富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事 务。这里的“政治权利”是指( ) A. 城市自治权 B. 人身自由权 C. 特许经营权 D. 男女平等权 3. 恩格斯说：“城市是中世纪的花朵。”10世纪前后，西欧城市兴起的意义 在于( ) A. 推动西欧封建等级制度的形成 B