图表文字转换自己梳理体系讲述

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1、 哲理故事修建自己的码头 有一个人一直想成功，他做过种种尝试后都以失败 而告终。为此跑去问他的父亲。 他父亲是一个老船员,他没有正面回答,而是意味深 长地对儿子说:“很早以前,我的老船长对我说过一句话: 要想有船来,就必须修建自己的码头。” 儿子听了这话后沉思良久。这之后,他不再四处尝试 ,而是静下心来,好好读书。后来,他不但上了大学,而且 成了令人羡慕的博士后。现在他根本不必四处找工作, 倒是有不少公司经常打电话来,希望他能够加盟,而且 待遇好得惊人。 温馨提示 : 人生的道路,看起来好像很曲折,但事实并非 如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己的内心 世界,锤炼自己，让自己发光,就不怕不

2、被人发现。与 其四处找船坐,不如自己修一座码头,到时候何愁没有 船来。 表格文字转换 高考考点 学习目标： 1了解表格文字转换题的命题角度。 2掌握表格文字转换题的解题步骤。 根据下表写一则短讯,报道本市2007年“五一” 黄金周的旅游情况。 全市接待游客本地游客外地游客 2006年游客 (万人次) 246.85153.4993.36 2007年游客 (万人次) 296.80194.94101.86 同比增长率20.23%27.01%9.10% 答案 据报道，最新统计显示,本市2007年“五一” 黄金周旅游情况与2006年相比情况喜人:全市接待游 客达296.80万人次，同比增长率为20.23

3、%;本地游客 194.94万人次,同比增长率为27.01%;外地游客101.86 万人次,同比增率为9.10%。 （题干标志：上图显示、（题干标志：上图显示、 用文字表述出来、确切表用文字表述出来、确切表 述图表的内容等）述图表的内容等） 8.下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查 表，请根据要求完成后面的题目。 （1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写 者，可从中获得什么启示？ 答案 （1）绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。 （2）在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。 （题干标志：该图表明了、 说明了、证

4、明了，揭示的问 题是，从中可以看出、得出 启示等） 阅读下面的图表，完成后面的题目。（4 分） 以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查： 成年人吸 烟率 男性吸烟 率 起始吸烟 平均年龄 每个烟民 日均吸食 支数 全国 369% 669% 21 14 广东 383% 72% 2017 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 以下五条结论，写出两条即可： （1）广东省吸烟严峻程度高于全国平 均水平。 （2）广东省成人吸烟率高于全国。 （3）广东省男性吸烟率高于全国。 （4）广东省烟民起始吸烟的平均年龄 小于全国。 （5）广东省烟民日均消耗的香烟多于 全国水平。 7.阅读下面两张表格，按要求回

5、答问题。 浙医二院去年开始在省内独家引进健康风险评 估体系，目前已有3 021人做了“健康风险评 估”式体检。下面是61岁的陈先生的一份今后5 年内患肺癌的风险评估报告。 实际风险平均风险人群平均风险 1.7055%0.1777%1.2182% 风险因素风险贡献度 吸烟73.9% 进食新鲜蔬菜水果少11.1% （1）用一句话概括说明表格的主要信息，不要使 用具体数字。 （2）用形象的句子，说说你读此数据之后想要告 诫人们的话。 答案 （1）陈先生今后5年内患肺癌的风险偏 高，风险主要来自吸烟和进食新鲜蔬菜水果少。 （2）丢弃不健康的生活方式，疾病会躲得远远 的。 例1：阅读下面的表格后，得出结

6、论，并针对小学生 的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 项目购物 时关 注名 牌 能否识别服装名牌能否识别食品名牌 完全 可以 基 本 可 以 能识 别著 名品 牌 不能 识别 完全 可以 基本 可以 不能 识别 占被 调查 比例 54.32 31.8 0 20.5 0 42.10 5.60 52.36 34.62 13.02 （题干标志： 请提出建议或告诫，写标语等） 结论： 1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能 力不强。 未读懂表格中的数字趋势 2、消费时要注意产品质量与服务。 无中生有 3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别 能力还有待提高。 未考虑对象

7、4、在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象 数据 项目角度 对小学生的消费倾向提出建议： 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识 别能力。 1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用 得安心。 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在 学习上。 误解用意 误推 离题 4、要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己 的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 扣题 辩证 针对性 小结：表文转换高考命题的角度 ： 1、直接表述图表信息 （题干标志：上图显示、用文字表 述出来、确切表述图表的内容等） 2、依图表信息得出结论 （题干标志：该图表明了、说明了 、证明了，揭示的问题是，从中可以 看

8、出、得出等） 3、提建议（请提出建议或告诫） 1、注意表格的标题、注释等重要信 息 2、分析数据，观察变化情况，寻找 规律，同类合并在一起 3、据题目要求对信息舍次留主 4、据题目要求进行总结推断 答题须知 将下列图表转换成一段叙述文字，不 超过60字。6分 截至1998年6 月，全国注册的私营企业比 1997年6月增长情况比较表: 企业户数 从业人员 注册资金 97年6月 98年6月 97年6月 98年6月 97年6月 98年6月 100% 104万户 123% 1458万人 6554亿元 100% 100% 124% 153% 参考答案：截至1998年6月， 全国注册私营企业户数104万

9、，企业从业人数1458万，企业 注册资金6554亿元，分别比 1997年同期增长23%、24%、 53% 6分。 问题答案示例一：全国注册私营企业 发展势头迅猛，无论是企业户数、从 业人员，还是注册资金都比前一年有 了更大的发展。分 错误类型：未分清考查 角度，时间和数字一个 没有，怎么画图表？ 问题答案示例二：截至1998 年6月，全国注册私营企业 户数比1997年同期增长25% ，企业从业人员增长24%， 企业注册资金增长53%。3分 错误类型：表述不全面 问题答案示例三：截至1998年6 月，全国注册的私营企业户数 比1997年同期增加123%，达到 104万户，企业人员增加124%，

10、达到1458万人，注册资金增加 153%，达到6554亿元。3分 错误类型：用词不准 规范语言： 1增长趋势：增长(加)了、增加到、 增长了倍、与同期相比，增长 2下降趋势：减少了、减少到、减少 了(百分数、分数)，但其后不能用倍 数。 3程度范围：近一半(约50%)、大部分 (比例约在55%70%)、绝大多数(比 例占70%以上)、所有、约几成等。 看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率() (增长率 ) 年 份 (1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。

11、 (不超过8个字) 呈波浪式增 长或呈起伏 式增长 增长速度缓慢 下面的图表反映了学习过程中练习的次数与 学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文 字表达出来。 学习成绩随着练习次数的增 加呈上升总趋势，尤其是在 学习初期更为明显，当练习 增加到一定量后，学习成绩 会反复出现“停止上升 停止上升”的周期 性现象。 20072007山东高考山东高考 下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽 样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后 面的题目。（面的题目。（5 5分）分） 动画节目收视成为少儿节目主流；动画片动画节目收视

12、成为少儿节目主流；动画片 来源，日本一家独大。（意思对即可）来源，日本一家独大。（意思对即可） 制作形式更加多样的少儿节目，提高国产制作形式更加多样的少儿节目，提高国产 动画片的水平，来满足少年儿童的文化需动画片的水平，来满足少年儿童的文化需 要。要。 （1 1）由此表得出结论）由此表得出结论 （2 2）对结论提出建议）对结论提出建议 3请根据下图，概括结论。(不 超过20个字)(4分) 【答案】 中央财政用于“三农”投 入的经费逐年增加。(如表意不 完整酌情扣分) （08福建卷）今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别 就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图 表，请你就我

13、国粮食问题写一条宣传标语（16字以内）。 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。 国以粮为本，民以食为天/保护耕地，珍惜粮食/ 手中有粮，心里不慌/杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地/ 粮食安全问题应当警钟长鸣 解题思路及技巧：解题思路及技巧： 1 1、认真审题，明确要求。、认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象说明对象 和和比较角度比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题；还有题干中句式要求和字数限制，有的题 目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 2 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。、

14、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变 化特点。化特点。一般为主谓句表述。一般为主谓句表述。 3 3、依据题干要求，规范答题。、依据题干要求，规范答题。 对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要 想像或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概 括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答 题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得 出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象 、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 解题注意事项： 1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干 中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句 话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查 主体，调查目的。 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事 物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一 半（约50%）”“大部分（比例约在55%70%）”“ 绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。