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1、1 1 修辞在中考中如何考？ 1、指出运用了怎样的修辞手法。 2、分析运用修辞手法作用。 3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考 查。 4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。 5、通过作文进行考查。 2 2 常用修辞手法 反复 比喻 比拟 借代 排比 对偶 夸张 设问 反问 修辞修饰言词 3 3 一、比 喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质 的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另 一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（ 被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比 喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 4 4 3、构成比喻必须具备的条件： （一）甲和乙必须
2、是本质不同的事物，否则不能 构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻 词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 同类相比。例如：她的性格很像母亲。 表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下 雨了。 表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我 就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。 表示举例的引词。例如：社会主义的中国， 在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、 焦裕禄等。 （二）甲乙之间必须有相似点。 5 5 例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“ 之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不 出是火把还是星星。 例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两 者的形状完全相同，而不是什么在某一方 面
3、有 相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件 ，也不是比喻。 （二）甲乙之间必须有相似点。 6 6 4、比喻的种类: (1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、 似、仿佛、犹如”等联结， 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成 了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。 例如：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山 水画。思想感情的潮水。祖国母亲。我的朋友 书籍。 (3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。 例如：中国人民终于推翻了压在头上的三座大 山。他爱捅马蜂窝，所以有人的爱他，也有的人恨 他 。 7 7 5、比喻的作用 具体、形象、生动。 如：
4、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙 缩得像一个核桃。 浅显易懂。 表达感情。 8 8 6、比喻要贴切 在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上 似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千 里，豪情奔放，势不可挡。 没有相似点 喻体不当 9 9 娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰 就变成了墙上的一抹蚊子血，白玫瑰 还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白 玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红的 还是心口上的一颗朱砂痣。 （红玫瑰与白玫瑰张爱玲） 品味比喻的妙处 1010 忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾 或者去骨鱼片里未净的刺，会给人一 种不期待的伤痛。 孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼 泪，像夏天早晨花瓣
5、的露水，手指那 么轻一碰就会掉下来。 （围城钱钟书） 1111 学以致用 “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接 哪一项才能构成最佳比喻句？ A有如千万朵盛开的白莲 B像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C像千万朵闪烁的银练 D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉 1212 1、下列那一项比喻不尽恰当的是（ ） A、日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。 B、词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵 夫。 C、笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是 碧空中那一抹烂漫的云彩。 D、浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花 ，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。 1313 从修辞角度看，下列各句最恰当
6、的一项是（ ） A、妈妈得知儿子制作的航海模型获得了学校小科 技比赛一等奖后，兴奋得三个月没睡觉。 B、一道艳丽的彩虹趁人不注意，悄悄地爬上天空 ，宛如飞腾着的一条巨龙。 C、作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写 出反映我们时代的好作品，那种离开泥土的天才作 家是没有的。 D、马路和汽车好比钢琴和二胡一样，没有好的二 胡，钢琴就奏不出动听的乐曲；没有好的马路，汽 车也不能跑得顺畅。 1414 阅读下文，完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理 论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像 有一点不同，刀法如果用得不对，可能 万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去， 万龙点睛。 文中画线句
7、中所用的几个比喻分别比喻什 么？ 答： “刀法”喻“教育方法”； “万像”喻“众多教育对象”； “万龙点睛”喻“使众多教育对象成 才”； 1515 送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 设问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作 用。 诗歌鉴赏中的修辞手法 答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情 比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感 情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新 颖。 1616 江上看山（苏轼） 船上看山走如马，倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言，孤帆南去如
8、飞鸟。 试分析此诗的修辞手法及其作用。 答：此诗将江两岸的群山喻为马群，且以 行船为参照物，把群山那一静态的景物给 予动态化了，写得形象生动。“飞鸟”喻 “孤帆”，写出了舟行之快。 1717 二、比拟 构成及种类：被比拟的人或事物叫本 体，用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟 体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两 类。 概念：运用联想把物当作人写，或把人当 作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修 辞格叫 比拟 。 1818 1拟人 把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人 的思想感情，声情笑貌，使它们 人格化。 例如： 山歌向着高山唱， 高山低头把路让。 可是， 山头上忽然漫起好大的云雾，又浓又湿，悄
9、悄挤进门缝来，落 到枕头边上，我 还听见零零星星几滴雨声。油蛉在这里低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴。 2拟物 把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来 写，使人具有物的情态或动作， 或者使甲事物具有乙 事物的属性。 例如：他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面， 有一个人的脸，下半身子长在水里。我到了自家的房外，我 的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的 侄儿宏儿。他 总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作登山用的尼龙绳 子和金属梯 子。 1919 比拟要注意问题 、必须有真情实感的流露。 、进行比拟的人和物必须有相近的地方 ，才能把物写得像人，或把人写得像物一样。 2020 在野草和蜂蝶的鄙夷
10、下，野百合努力地释 放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那 灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的 颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都 有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的 泪滴。 心田上的百合花林清玄 品味拟人的妙处 2121 下面不用比拟手法的句子是： A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从 睡梦中苏醒。 C远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使 人心潮激荡。 D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同 珍珠闪烁着光华。 2222 渡荆门送别 李
11、白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修 辞手法及其表达效果。 这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。 表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故 乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”， 语气极轻柔婉转，而分量厚重。 2323 题目2003年高考（北京卷） 请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法 ，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨伞 你注定 一生以乌云为伴，时时为 别人遮风挡雨， 却湿透你自己. 黑板 你注定 一生与粉尘为伴，时时为别 人传授知识， 却磨损了自己。
12、 蜡烛 你注定 一生与黑暗为伴，时时为人 们发光发热， 却耗尽了你自己 简析要正确解答此题，必须注意以下要点：1运用拟人手 法。2形式上应为三句话。3大致意思应是处理自我与他人 的关系方面。4如果不是赞扬某物，要注意是否合乎事理。24 24 区别：比喻与比拟 1.比喻的重点在“喻”，突出的是两事物的相似 点；比拟的重点则在“拟”，它直接把甲当作乙 来描述。 2.比喻的本体和喻体一主一从，本体可以不出 现但喻体必须出现；比拟的本体拟体彼此交融 ，浑然一体。 2525 1.晕月爬过墙来。 2.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打 采的，是渴睡人的眼。 3.真理它却不会弯腰。 4.春天像小姑娘，花枝招展
13、的，笑着，走着 。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚 ，他领着我们上前去。 你来辨别一下 2626 三、借代 不直接说出要说的人和事物，借和它密切 相关的名称去代替，这种修辞格叫借代。 2727 借用与本事物有密切关系的其它事物来代替本 事物。 红眼睛原知道他家里只有一个老娘借 特征来代替所要说的人和事物。 我买了一台“康佳”借事物的名称代 替该事物。 樯橹灰飞烟灭借部分代替全体。 新时代的雷锋不知千千万借专名代一 般人或事物。 他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银 的和铜的借材料、工具代该事物。 读点鲁讯借作者代著作。 于是大家替他们兄弟捏把汗借结果代 事物本身。（代担心） 2828
14、借代的作用 形象生动、重点突出。如：那一对西装 革履从前面慢悠悠地走过来。 简洁、精炼。如：公园里的长凳上坐着 两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 灵活，不死板，给人以幽默感。如：从 他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 2929 古诗中用到借代的例子很多，如： “知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清 照如梦令）诗中用“绿”和“红”两种颜 色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 “终岁不闻丝竹声” 中以“丝竹”代“ 音乐”。 “门前冷落鞍马稀” 中的“鞍马”代“ 客人” （白居易琵琶行） 。 “何以解忧，惟有杜康” 中以“杜康” 代“酒”（曹操短歌行） 。 3030 另外，古诗中还有许多例子，如：
15、 “边声”通常是边塞上引发人们悲愁 的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借 代。 “长安”原为汉唐的都城，后世也作 为其它国都的代称。 “阳关”“折柳”寄托离别。 “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 “石壕村”代穷苦百姓。 “长生殿”代统治阶级 3131 赤壁（杜牡） 折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 析： “二乔”指的是大乔、小乔，分别 是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴 国家的命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被 曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔” 借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉， 同时又能给人联想与思考。 3232 所用修辞手法不同于其他三句
16、的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行 。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片 雪帘雾障里。 3333 夸张 夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩 大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 夸张的类型 ： 扩大的夸张： 穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那 真要淹死在泪水里了。 缩小的夸张： 这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的 心。 超前的夸张： 农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅 出白面包的香味来了。 3434 秋浦歌（李白） 白发发三千丈，缘缘愁似个长长 。 不知明镜里，何处得秋霜。 析：愁生白发，诗人用夸张的手法 写白发竟有“三千丈”那么长，可 见愁思的深重。
