《语文人教版部编初一下册阿长与《山海经》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册阿长与《山海经》课件（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在 院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着 ，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他 一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老 和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“ 美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘 一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要 死，而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要 放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是 睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了， 沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听 得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声 音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。 横眉冷对对
2、千夫指,俯首甘为为孺子牛 时间就是生命 鲁迅一家 鲁迅少年读书处三味书屋 绍兴鲁迅祖居 大 门 山海经是中国先秦古籍。主要记述古代 地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史 、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方 面的学术价值。 山海经全书18篇，大致可分为山经 、海经、大荒经三部分。其中保存了 许多神话故事，诸如精卫填海、夸父逐 日、共工怒触不周山、女娲补天、 后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤 等。 山海经是什么书？ 山 海 经 封 面 帝禹山河图局部 鲧治水：鲧，中国神话中的 天神，黄帝的后裔，大禹 的父亲 夸父逐日 比翼鸟：中国神话中的一种神鸟 没有头而“以乳 为目，以脐为口 ”，还要“
3、执干戚 而舞”的刑天 干戚之舞，猛志 常在。胸腹代首，天 刑何有于我哉! 刑天 骄虫 泰山 计蒙 长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪 实文章阿长与山海经来认识这位在作 者的朝花夕拾里多次被提及的长妈妈吧！ 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响 力的人物。在长妈妈去世_后，作者仍写此 文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么 ，长妈妈是个什么样的人呢？ 阿长，是鲁迅儿时的保姆。 三十年 本文选自什么地方？ 本文是什么文体？ 散文 朝花夕拾 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hi hung chung l m p l sng ji dn 拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事
4、 情,重点写的是什么? 默读课文,说说阿长是一个怎样的人 . 抓文中的抓文中的关键语句关键语句，体会作者对阿长的，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。感情变化，理出一条情感变化线索。 “我”的感情 变化 根据课文内容，完成下列表格。 新的敬意 热情善良 关心孩子 为“我”买 山海经 特别的敬意 无知、 淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 有点迷信 令人厌烦 的规矩 教“我”不 少道理 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 实在不大佩服 饶舌多事 切切察察 喜欢“告状” 写作手法阿长性格事 默读课文,说说阿长是一个怎样的人 . 阿长是一个连真正的名字也没有
5、，相貌平平 甚至有些丑的劳动妇女。 她多事，切切察察不拘小节，麻烦规矩多， 愚昧，无知，似有阿Q精神。 她心地善良、仁慈、热心帮助孩子解决疑 难。她很不幸而又希望一生平安。 最讨厌的是常喜 欢切切察察，向人们 低声絮说些什么事， 还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或 者点着对手或自己的 鼻尖。 !#$ %赶 紧去接过来,打开纸包. ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动,别人做 不到的事,这样一个不识字的普通人居然做 到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”. “我”为什么因此说“ 她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来 了最想要而又最难弄的山海经,这在 孩童的眼里,似
6、乎“有伟大的神力”. “这四本书,乃是我最初 得到,最为心爱的宝书”. 为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也 想不到的人给我买来的,当时给了“我”很 大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久 的. 综前所述, 作者详写买 山海经的事件 , 意图已经非常明显. 同学们, 你们能 说说作者为什么要详写这件事呢? 这件事更能表达作者对 长妈妈的敬佩和感激, 也 能表现长妈妈对一个孩子 真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢 ? 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不 耐 烦 感激不尽 情系阿长情系阿长 抓文中的抓文中的关键语句关键语句，体会作者对阿
7、长的，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。感情变化，理出一条情感变化线索。 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处 却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂 灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这 种感情的？ 抒发的是深沉的怀念之情。 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作 者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名 字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、 繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我 ”对她的敬佩和怀念。 本文可分为几段？各段都说了写什么？ 读 懂 课 文 了 吗？ 抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。 一、 （12）介绍长妈妈的身份及名字的来
8、由。 二、 （318） 写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬 意”到这种敬意消失的过程。 三、 （1929） 写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 四、 （30、31） 中 心 思 想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事， 生动地刻画了长妈妈的形象， 赞颂了劳动人民淳朴、 宽厚、善良、热情的品质， 世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情 。 表现了童年时鲁迅内心 2、睡觉摆“大” 字 3、繁琐的礼节 5、为我买山海经（详写） 4讲长毛的故事 1、“阿长”的由来 略写：能使人 对长妈妈有个 初步了解 重点：买山海经 ，从中透露出作者对 长妈妈的敬意和怀念 我们要学习本文选取典型事例表现
9、人物性格以 及详写与略写相结合写法。 39 新的敬意 真诚、关 心孩子 为“我”买 山海经 特别的敬意无知淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗 不拘小节 摆成“大” 字的睡相先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的 感情变化 人物性格事 先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“ 我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切 都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感 激和怀念之情。 文章运用了先抑后扬的写法，突出作 者对长妈妈的敬佩和怀念之情。 为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？ 1 题目表示着文章的一半是抑笔 2 阿长与山海经看似矛盾的联系
10、， 令人好奇。 3 作者写此文时已经46岁，这时的口气 宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的 意味。 深入感悟 1、课文前半部分，作者大写他如何“憎 恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文 字后面，你能感受到作者对阿长的同情 与怀念吗？不妨与同学们交流一下。 1、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌” 阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受 到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交 流一下。 （1） “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描 写中却流露着同情与怀念。 （2）鲁迅透露了阿长的身世，就是表明他的粗俗 是情有可原的。 （3）她的管教很不适合儿童心理，但心地善良 （4）
11、她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有 别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写 中饱含同情。 2、仔细阅读课文中买山海经部分，回 答下列问题 （1）当阿长来问山海经是怎么一回事 时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理 （2）当阿长买来山海经时，“我”有什 么反应？ （3）你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的 神力”？ （3）你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的 神力”？ 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样 热心帮“我”；别人也“不能做”，有画的山海 经很难找，但不识字的阿长居然买来了， 所以说，阿长“确有伟大的神力”。 刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动 作
12、描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写 方法。 （1）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么 事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手 或自己的鼻尖。（ ） （3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给 我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来 了！”（ ） 肖像描写 动作描写 语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写 （4）“惶急地看着我”（ ）神态描写 仁厚黑暗的地母啊， 愿在你怀里永安她的魂灵! 祈祷阿长 大堰河，我的保姆选文 艾青 大堰河，是我的保姆。 她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。 大堰河，是我的保姆。 我是
13、地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你； 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯 破的衣服之后， 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的 掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 对人间真情的深沉咏叹 大堰河，我的保姆 2、模仿本文的写法，把自己童年生活中 记忆深刻的人用一二百字写下来。 1、发挥你的想象和联想，将阿长买山海经 的过程补充出来，想象合理即可。 提示 ：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店 ，操了多少心等。 默 读 父 亲 游子吟 慈母手中线,游子身上衣。 临时密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 那就让我们去感恩我们的 父母，感激他们把我们养大， 感激他们叫我们做人，更感激 他们无微不至的照顾，因为， 他们是我们最亲的人。
