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1、梁启超 居里夫人说：“世上最快乐 的事,莫过于为理想奋斗。”张 潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。 “闲”能读书；游名胜；交益友。快 乐是我们所需求的，亦是幸福人生 不可或缺的要素。细翻自己人生的 扉页，想必有许多事令你痛苦或快 乐，请结合自己的生活经验，谈谈 自己对苦与乐的认识。 梁启超（18731929年） 字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教 育家。广东新会人。1889年中举人。 1898 年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导 师。著有饮冰室合集。 1.学习文章流畅凝练的语言。 2.了解本文严密论证的方法。 3.引导学生树立责任感。 解释词语： 失意： 如释重
2、负： 莫若： 达观： 注音： 契约( ) 揽( ) 悲天悯人( ) 不得志。 形容心情紧张后的轻松愉快。 不如。 对不如意的事情看得开。 字词检测 哀叹时事的艰危，同 情人民的疾苦。 证明出卖、抵押、租赁 等关系的文书。 悲天悯人： 契约： 任重道远： 任务繁重，道路遥远。比喻 责任重大而艰巨。 死而后已： 死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士： 有仁爱之心的人，品德高尚 有志向有抱负的人。 字词检测 用最喜欢的方式自由 朗读课文并填空。 _是人生最大的痛苦。 _是人生最大的快乐。 负责任 尽责任 人生当_ ， 而不能 _。 勇于承担责任 逃避责任 用最精练的语言用最精练的语言 概括中心
3、论点。概括中心论点。 整 体 感 知 文章可以分为几部分？ 请分别概括其主要内容。 一、(1、2段)论“负责任是人生最大的痛苦”。 二、(3段)论“尽责任是人生最大的快乐”。 三、(4、5段)论“人生当勇于尽责任”。 在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、 病、死不苦的原因是 。作者认 为真正的痛苦源自 。 根据课文内容填空：根据课文内容填空： 知足 安分 达观 责任 谈 苦 为什么“身上背着一种 未了的责任”最苦呢? 因为受良心责备 ，无处逃躲。 谈 苦 作者举了哪些例子来 证明自己的观点呢？ 个人对他人的责任：承诺未完、 欠人钱、受人恩惠、得 罪人等。 谈 苦 作者认为
4、责任有种种,你 能从课文中找出有哪几种责 任吗? 对人的责任： 凡属我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。 对事的责任： 凡属我应该做的事，而 且力量能够做得到的，我对 于这件事便有了责任。 谈 苦 对自己的责任： 凡属我自己打主意要 做一件事，便是现在的自 己和将来的自己立了一种 契约，便是自己对于自己 加一层责任。 谈 苦 作者引用了哪些古语、俗 语来形容尽责任之后的乐呢？ 请找出来，并讲讲它们的含义 和作用。 论 乐 俗语心上一块石头落了地 古语如释重负 含义：好像放下了沉重的负担。形 容心情紧张后的轻松愉快。 含义：本来担心或害怕 的紧张心情得到了缓解 。 论 乐 作用：形象生动地论
5、证了尽 责任之后的轻松愉快的心情和快 乐自由的境界。 孔子无入而不自得 含义：无论到了什么境地 ，没有不自由自在的。 论 乐 作者认为这种乐的决定权在谁 呢？结合文中语言谈谈你的理解。 有关句子： 天下事从苦中得来的乐 才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处 ，才能知道有尽责任的乐处。 快乐之权，操之在己。 论 乐 找出作者引用的 名言佳句，并想一想 这些话的含义以及要 证明什么。 担 责 任 孟子君子有终身之忧 含义：君子一生担心对 社会国家所负的责任没 有做好，因而终身都处 于忧虑之中，但不会有 一朝一夕对个人的遭遇 的激愤。 担 责 任 曾子任重而道远 曾子死而后已，不亦远乎 含义：负担沉
6、重而且路途 遥远。比喻责任重大。 含义：一直走到死 的时候才放 得下，不也是很远了吗？ 担 责 任 证明天下事从苦 中得来的乐才是真乐 ，从而得出了“人生 当勇于承担负责”的 结论。 引用名言的作用： 担 责 任 作者为什么说“仁人 志士的忧国忧民”、“诸 圣诸佛的悲天悯人”是乐 而不是苦呢? 因为“尽得大的责任，就得 大快乐”，“日日尽责任，便日日 得苦中真乐。”所以苦中真乐， 是乐，不是苦。 担 责 任 最后一段证明了什么内 容呢?“卸却责任”和“解除责 任”有什么不同？ “卸却责任”指未尽责任，丢开不管 ；“解除责任”指尽了责任，再无负担。 责任是要解除了才没有，并不是卸了就 没有。想躲
7、责任，只是自投苦海，痛苦 永远不能解除。 证明了“人生不应当逃避责任”。 担 责 任 文章的题目叫做最 苦与最乐，最后一段中 哪些句子分别呼应了“最 苦”和“最乐”? 责任是要解除了才没 有，并不是卸了就没有。 尽得大的责任，就得 大快乐；尽得小的责任， 就得小快乐。 最乐 想躲责任，只是自投 苦海，痛苦永远不能解除 。 最苦 合 作 探 究 2.文中运用了哪些不同的句式 和哪些论证方法?有什么好处? 论证方法：引证、例 证、道理论证、对比论证 等。 句式：陈述句、设问句、反问 句、感叹句；肯定句、否定句；主 动句、被动句等。 合 作 探 究 虽然本文谈的是严肃的话题 ，但由于句式、论证方法的
8、变化 ，使得文章的语言 凝重却不呆滞，有一 股灵动之气。 好处： 合作探究 3.本文还用了哪些 修辞手法，有什么作 用? 好处：大量的排比，使文章流畅 ，气势磅礴；设问可以引起读者 的注意和思考；反问使语气更强 烈，增强语言的说服力。 修辞手法：排比、设问、反问等。 合 作 探 究 分 说 最苦：未尽责任 最乐：尽了责任 有苦才有乐 苦中有真乐 责小得小乐 责大得大乐 总说 承担责任 获得快乐 板书设计 1. 请说出日常生活中 与“苦、乐”相关的词语、 俗语、谚语。 知足常乐、苦尽甘来、苦中作 乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收 获；书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟 2.阅读下面材料，结合自己 生
9、活实际谈谈对人生的看法，说 说作为学生应尽到什么责任。 您虽不能左右天气，但您可以改变心情。 您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。 您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。 提示： 培养热爱集体、自觉维 护集体利益的责任感。 建立自信，要有毅力， 勇于面对失败。 培养学习的责任感。 读名言，说含义，举实例。 例：(1)孔子：无入而不自得 句义：无论到了什么境地 ，没有不自由自在的。 举例：如安贫乐道的颜回 、笑口常开的弥勒佛 反馈练习 (2)孟子：君子有终身之忧。 句义：君子一生都有尚 未尽完责任的忧虑。 举例： 孙中山革 命尚未成功，同志仍 须努力 反馈练习 (3)曾子：吾日三省吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传而不习乎? 句义：我每天用下面三件事情来反省 自己。为别人做事，有没有不尽力的 地方?和朋友交往，是 不是都守了信用呢?老师 所教的课业，有没有认真 复习呢? 举例：桃园三结义、 一诺千金 反 馈 练 习 (4)范仲淹：先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐。 句义：在天下人都尚未忧虑之前 ，就先忧虑；在天下人都觉得快 乐之后，才觉快乐。 举例：屈原等爱国的 仁人志士 反 馈 练 习
