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1、 半命题半命题作文的审题作文的审题 近三年18套作文题中命题作文所占数 （1018） 2008年 2009年 2007年 （918） （918） 标题，是文章内容的高度浓缩标题，是文章内容的高度浓缩 ；标题，是文章的眼睛，透过它；标题，是文章的眼睛，透过它 可以洞悉文章的灵魂。常言道，可以洞悉文章的灵魂。常言道， 题好一半文题好一半文。从某种程度上说，。从某种程度上说， 拟题的优劣直接关系到文章品位拟题的优劣直接关系到文章品位 的高低。的高低。写好半命题作文的关键写好半命题作文的关键 在在补题补题。而拟一个恰当的标题首。而拟一个恰当的标题首 先要先要审清题意审清题意。 半命题作文拟题常出现的问
2、题？ 挫折也美丽： 失败也美丽： 拟题雷同 生活也美丽 板书也美丽 拟题宽泛 拟题随意 “也美丽” 限制部分 命题作文 开放部分 材料作文 也美丽 半命题作文的特点 也美丽美丽 ？ 景 也 主语 人 事 真美丽 也 最美丽 “也”如何体现？ 小草 溪流 平凡 白发 挫折 失败 鲜花 大海 伟大 青丝 顺利成功 要有参照物 审题完成了吗？ 半命题作文的形式半命题作文的形式 1 1、题目独立出现、题目独立出现 2 2、题目与提示（要求、题目与提示（要求、 导语）相结合导语）相结合 ？ 1、在横线上填上适当的词语， 形成完整的题目。 2、立意自定，文体自选（诗歌 除外）。不少于800字。 3、不得抄
3、袭 补题的限制 文体、字数的限制 选材的限制 审题仅仅为了补题吗？ 确定文章的立意 歌颂美丽 确定文章题材 真实 确定写作重点 美丽的原因 明确文章体裁 记叙文 明确其他要求(字数等） 判断下列补题及开头、结判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了？尾是否准确把握题意了？ 开头： 学生作文1冬雪也美丽 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯 有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 学生作文2失败也美丽 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中
4、吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 学生作文3 配角也美丽 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 ，其实，配角和主角一样，也很美丽。 如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。 皱纹也美丽 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱 。我很庆幸我拥有这样的父亲。 旧毛手套也美丽 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 中永远是最美的。 失败也美丽 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失 败，
5、怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸 取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突 然发现：原来失败也是美丽的。 美丽 父亲对我深深的 爱 最美 失败也是美丽的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。 也? 也?美丽? 审题练习相信你有能力独立完成 请以“站在 的门口”为题，写一篇 不少于800字的文章。 提示：先把题目补充完整，然后作文。 审题练习请同学动笔，写出你的审题过程 1、对“门口”的理解 从“实”的方面理解：现实中的门（空间定位）， 如“站在考场的门口”“站在母校的门口”等 从“虚”的方面理解：是人生的一道门槛、 一个转折点、一道关口、一个拐点、 一道
6、分水岭、一个新起点、 一个认识角度如 “站在十八岁的门口”“站在绝境的门口” “站在文明的门口”“站在理想的门口” “站在未来的门口” 2、对“站在 的门口”的理解。 “站在 的门口”，可以推门而入（由外而内）。 “站在 的门口”，可以开门而出（由内 而外）。无论哪种情形，都须落实到“站在 的门口”上，这是写作的立足点、出发点， 也是落脚点。 3、面对 “站在 的门口”，考生要回答 的问题。 “谁”站在？叙述或议论的 人称设定。 站在“什么”的门口？时 空定位，即场境设定。站在这个门口“干 什么”？行为过程、思想活动。“为 什么”站在？写作的立意所在。 练习： 请第一第二第三组的同学以“站在 的 门口”为题,写一段开头;第四第五组第六组的 同学写一段结尾，要求体现题意。 因为半命题作文既有命题作文的 限制性，又表现了一定的灵活性， 便于考生写出自己的真情实感，因 此受到命题人的青睐，我们应该予 以充分的重视。我们可以通过看结 构、辩词义、析提示来恰当补题， 确定主题、题材、重点，明确体裁 、字数等要求。
