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1、 半命题半命题作文的审题作文的审题 近三年18套作文题中命题作文所占数 (1018) 2008年 2009年 2007年 (918) (918) 标题,是文章内容的高度浓缩标题,是文章内容的高度浓缩 ;标题,是文章的眼睛,透过它;标题,是文章的眼睛,透过它 可以洞悉文章的灵魂。常言道,可以洞悉文章的灵魂。常言道, 题好一半文题好一半文。从某种程度上说,。从某种程度上说, 拟题的优劣直接关系到文章品位拟题的优劣直接关系到文章品位 的高低。的高低。写好半命题作文的关键写好半命题作文的关键 在在补题补题。而拟一个恰当的标题首。而拟一个恰当的标题首 先要先要审清题意审清题意。 半命题作文拟题常出现的问
2、题? 挫折也美丽: 失败也美丽: 拟题雷同 生活也美丽 板书也美丽 拟题宽泛 拟题随意 “也美丽” 限制部分 命题作文 开放部分 材料作文 也美丽 半命题作文的特点 也美丽美丽 ? 景 也 主语 人 事 真美丽 也 最美丽 “也”如何体现? 小草 溪流 平凡 白发 挫折 失败 鲜花 大海 伟大 青丝 顺利成功 要有参照物 审题完成了吗? 半命题作文的形式半命题作文的形式 1 1、题目独立出现、题目独立出现 2 2、题目与提示(要求、题目与提示(要求、 导语)相结合导语)相结合 ? 1、在横线上填上适当的词语, 形成完整的题目。 2、立意自定,文体自选(诗歌 除外)。不少于800字。 3、不得抄
3、袭 补题的限制 文体、字数的限制 选材的限制 审题仅仅为了补题吗? 确定文章的立意 歌颂美丽 确定文章题材 真实 确定写作重点 美丽的原因 明确文章体裁 记叙文 明确其他要求(字数等) 判断下列补题及开头、结判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了?尾是否准确把握题意了? 开头: 学生作文1冬雪也美丽 在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯 有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候,我都会跑到 门外,欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。 写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。 学生作文2失败也美丽 失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲 避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中
4、吸取 教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是 美丽的。 写的不是“也”美丽的,而是“是”美丽的。 学生作文3 配角也美丽 有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月,而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。可在我看来 ,其实,配角和主角一样,也很美丽。 如何体现“也美丽”? 比较三个结尾。 皱纹也美丽 我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲 眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱 。我很庆幸我拥有这样的父亲。 旧毛手套也美丽 这双手套我一直珍藏到现在,它虽然不好看,但在我心 中永远是最美的。 失败也美丽 成功固然美丽,但失败是成功之母,没有一次次的失 败,
5、怎能得到一个个通向成功的阶梯呢?当你从失败中吸 取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候,你会突 然发现:原来失败也是美丽的。 美丽 父亲对我深深的 爱 最美 失败也是美丽的 结尾揭示美丽的“内涵”,并且对比“成功”而言,扣题。 也? 也?美丽? 审题练习相信你有能力独立完成 请以“站在 的门口”为题,写一篇 不少于800字的文章。 提示:先把题目补充完整,然后作文。 审题练习请同学动笔,写出你的审题过程 1、对“门口”的理解 从“实”的方面理解:现实中的门(空间定位), 如“站在考场的门口”“站在母校的门口”等 从“虚”的方面理解:是人生的一道门槛、 一个转折点、一道关口、一个拐点、 一道
6、分水岭、一个新起点、 一个认识角度如 “站在十八岁的门口”“站在绝境的门口” “站在文明的门口”“站在理想的门口” “站在未来的门口” 2、对“站在 的门口”的理解。 “站在 的门口”,可以推门而入(由外而内)。 “站在 的门口”,可以开门而出(由内 而外)。无论哪种情形,都须落实到“站在 的门口”上,这是写作的立足点、出发点, 也是落脚点。 3、面对 “站在 的门口”,考生要回答 的问题。 “谁”站在?叙述或议论的 人称设定。 站在“什么”的门口?时 空定位,即场境设定。站在这个门口“干 什么”?行为过程、思想活动。“为 什么”站在?写作的立意所在。 练习: 请第一第二第三组的同学以“站在 的 门口”为题,写一段开头;第四第五组第六组的 同学写一段结尾,要求体现题意。 因为半命题作文既有命题作文的 限制性,又表现了一定的灵活性, 便于考生写出自己的真情实感,因 此受到命题人的青睐,我们应该予 以充分的重视。我们可以通过看结 构、辩词义、析提示来恰当补题, 确定主题、题材、重点,明确体裁 、字数等要求。