《语文人教版部编初一下册《紫藤萝瀑布》第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册《紫藤萝瀑布》第1课时（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时紫藤萝瀑布宗璞七年级语文下新课标人激趣导入19世纪有一位英国将军在战场上打了败仗落荒而逃躲进农舍的草堆里避风雨又痛苦又懊丧。茫然中他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼命结网。蛛丝一次一次被风吹断蜘蛛一次一次地拉丝重结毫不气馁终于把网结成了。将军深受激励后来重整旗鼓终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发改变了自己的命运。今天我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文紫藤萝瀑布看看作者曾有过怎样的际遇面对紫藤萝花作者有些什么感悟我们又会从中得到怎样的人生启迪学习导航1.作者简介。宗璞原名冯钟璞女作家是著名哲学家冯友兰之女。其小说弦上的梦在1978年获
2、全国优秀短篇小说奖三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖另创作了大量游记、散文其散文西湖漫笔紫藤萝瀑布丁香结水仙辞三松堂断忆等清雅脱俗温馨自然充满了情趣、理趣和文化气息。学习导航2.了解紫藤。“紫藤”亦称“朱藤”“藤萝”豆科高大木质藤本植物。奇数羽状复叶成熟后无毛。春季开花蝶形花冠青紫色总状花序产于我国中部供观赏花含芳香油茎皮纤维可织物果实、根可入药医用。学习导航3.学习疑难字词。(1)注音练习。迸溅()忍俊不禁()仙露琼浆()盘虬卧龙()(2)词语解释。迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙.整体感知1.交代背景。“文革”中作者的父亲著名哲学家冯友兰受到批斗一家人深受迫害就连
3、家门外的紫藤萝花也随之遭难。“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月作者的小弟身患绝症作者徘徊在庭院之中看见一株盛开的紫藤萝花睹物思怀于是写成此文。整体感知2.朗读指导。(1)长句的停顿要得当(2)朗读的节奏要缓急适当(3)注意朗读的语气、语调(4)注意句子的重读(5)读准字音注意感情。整体感知3.整体感知。小组讨论:(1)课文围绕着“花”写了哪些内容请在下列横线上各填上一个字。想想作者是怎样从色彩、形状、姿态几个方面描写盛开的紫藤萝的请找出相关的语句。花(16)花(79)花(10、11)赏忆悟整体感知(2)作者的思想感情发生了怎样的变化示例:因为家庭受到迫害小弟身患绝
4、症等原因多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头遇到了盛开的紫藤萝花在立足观赏之后作者深受启发和鼓舞获得了精神的宁静和人生的喜悦作者又想到来紫藤萝的变迁史由藤萝引发对生命的思考进而感悟出人生的哲理。欣赏藤萝1.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的(1)颜色:一片辉煌的淡紫色深深浅浅的紫紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花。(2)外形:像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵。欣赏藤萝2.作者是怎样描写紫藤萝花的先写花穗的色彩:“颜色便上浅下深”然后写花的形状:“每一穗花都是上面的盛开下面的待放。”“像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱。
5、船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。”最后写花的香味:“淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我。”欣赏藤萝3.作者描写紫藤萝的树和花运用了比喻、拟人等修辞方法这样写有什么好处提示:小组讨论先找出有关句子有感情地朗读用“形象、生动地写出了”来回答。(1)比喻:“只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极。”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。“紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花。”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。”形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。欣赏藤萝(2)拟人:“只是深深浅浅的紫
6、仿佛在流动在欢笑在不停地生长。”把花的颜色写成人的动作行为生动、形象地写出花的神态。“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。”把花的颜色写成人的动作行为生动、形象地写出花色的耀眼与生机。“花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹!”以动态写花的静态生动地写出花开的繁盛。“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”生动地写出花开之闹突出花的勃勃生机。欣赏藤萝4.为什么面对紫藤萝瀑布作者的感情会发生变化对生命有那样的感悟文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇与人
7、的不幸遭遇形成类比说明花和人都会遇到各种各样的不幸。(花稀落拆花架改种果树)社会主义发展(紫藤萝花盛开像瀑布)花的稀落到枯萎到如今繁花似锦正是十几年来整个国家命运的写照。欣赏藤萝5.作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这句话的理解。十多年前紫藤萝花稀落遭遇不幸过了这么多年又开花而且开得这样盛这样密这样生机勃勃使作者联想到自然界生命的顽强和美好。人类也是如此小弟虽然身患绝症但人类生命的长河并不因某个人的逝去而停止向前。“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。拓展延伸人们往往赋予一些花木以某种象征意义回去后可以搜集一些有关花木的文章与同学进行交流并提出自己新的联想和见解。菊梅荷松树牡丹布置作业模仿课文中对紫藤萝花的描写描写一种花或者一种草要学会运用各种方法对它进行描绘如比喻、拟人等要形象、生动。板书设计紫藤萝瀑布宗璞花色热烈沉静赏花如人生的美好热烈花形犹如瀑布忆花如人生的生死挫折花香香气持久悟花如生命的永恒意义
