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1、 作家简介 创作背景 课文分析 课后作业 诗歌内容 教学要求 戴望舒(1905 1950) 戴望舒，浙江杭县人，中国现代著名诗 人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始 受到法国象征派的影响。1926年参加共青团 。1928年后成为水沫社和其后的现代杂 志的作者之一，创作现代派诗歌。1932年后 留学法国、西班牙。 1938年赴香港，主编 星岛日报副刊。1941年底香港沦陷，被 日军抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节 ，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教 书，1949年春北上至解放区。1950年因病逝 世。诗集有我底记忆、望舒草、 望舒诗稿和灾难的岁月。早期诗歌多 写个人的孤寂心境，感伤气
2、息较重，因受西 方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗 歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情 和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、 沉挚。 戴望舒与夫人杨静 及子女合影 戴望舒故居 ( 杭州大塔儿巷8号) 雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。 反动派对革命的血腥屠杀，使得原来热烈响应革命的青年，一下子从 火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。 他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现， 在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心 境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他 与同学一起从事革命的文艺活
3、动，用他的热情的笔投入了党的宣传工 作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四，一二 ”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的 苦恼”。（望舒草/序）他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮 满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。 雨巷用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处典型的 声音。在这里我们确实听不到现实苦难的描述和反叛黑暗的呼号。这 是低沉的倾述，失望的自白。然而从这倾诉和自白里，我们不是可以 分明看到一部分青年人在理想幻灭后的痛苦和追求的心境吗？ 创作背景 （一）教学目标： 1、朗读作品，使学生了解雨巷这首诗 的格调； 2、联系当时社会背景，通过讲解，使学
4、生 明白诗歌所蕴涵的思想感情； 3、运用画面，营造丁香氛围，让学生体会 丁香意象，提高诗歌鉴赏能力。 教学要求 教学要求 （二）教学重点： 通过朗读，进入诗歌境界，联系社会 背景，体会作者在时代黑暗的社会背景下 ，企图找出路而又找不到的忧伤、苦闷、 彷徨心情。 （三）教学难点： 从诗歌本身所传达出的感情格调，体会丁 香意象，提高诗歌鉴赏能力，从而培养学生热 爱现代诗歌。 这首诗的最大的特点是什么？ 整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。作者为了营 造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景 物）？ 明确：朦胧。 明确：一共是6个，主要是三个意象（景物）。 第一个是油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有
5、做 过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是 一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油 伞的迷梦意境 课文分析 课文分析: 明确：有6个 全文当中有哪些意象？有何作用？ 背景道具 人物形象 雨巷 油纸伞 丁香 篱墙 我 姑娘 油纸伞： 未做具体的描写，给读者以想像空间。 油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷 蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来 了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨， 凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一 伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特 的环境中能产生独特的意象。 雨巷： 小巷本来就让人感到幽深，寂 静，再加上蒙蒙细雨，意境充 满了朦胧美。 篱笆墙 这个篱笆墙是颓
6、圯的，就是 让人有种哀怨，凄凉的氛围 。 丁香：整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香 ”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋 谢。开花为白色或紫色。 丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁 香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色 或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自 好的诗人的青睐。 美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉 雨巷是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱 本诗主题： 诗人借“丁香一样的姑娘”表达一 种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭 后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现 实的不满和失望，也是当时不满现实又 找不到出路的知识分子共同的复杂内心 世界的表露。 原因探究 作者用雨巷、丁香、丁香姑娘 等典型的意象
7、，准确的传达出了“忧 伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒 这么忧伤呢？ 忧伤 ？ 1、失恋的痛苦： 在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学 施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。 2、现实的黑暗 雨巷产生的1927年夏天， 是中国历史上一个最黑暗的时代。 反动派对革命者的血腥屠杀，造 成了笼罩全国的白色恐怖。原来 热烈响应了革命的青年，一下子 从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中的一部分人，找不到革命的 前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的 希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四，一二” 政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中 国人
8、的苦恼”。他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了 彷徨失望和感伤痛苦的情绪。 艺术特色 本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。 1 1、它采用了象征手法：、它采用了象征手法：丁香一样的姑娘 丁香姑娘的美丽高洁美丽高洁美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨哀怨彷徨理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去飘然离去理想的幻灭 2 2、优美的音乐旋律。、优美的音乐旋律。 全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如 叶圣陶所说，雨巷是“替新诗的音节开了一 个新的纪元”。 诗行的顿数基本为三顿 加上诗歌语言的音质配合，因此读起来 有舒缓悠扬的效果 单字顿都设置在诗的首行 一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一 种强调、
9、舒缓的效果。 复沓句式的妙用 第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“ 象梦一 般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式 ，可 以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效 果，使阅读时有起势强调飞跃的递进效果。 复沓也表现在雨巷首尾两节上，从而使诗歌节 奏显得整齐和谐。 词的重叠运用 有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”; 有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨 ”; 有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨” 。 词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成 了舒缓悠扬的节奏。 5压韵的位置错综变化 第二个是雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他 小学、中学走的都是长长
10、的青石板路。这是种优美的意境。 小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境 更是充满了朦胧美。 第三个是丁香：白色丁香代表着纯洁，紫色丁香代表着 高贵，丁香是美丽、高洁、忧愁的象征，这正与有追求的知 识青年的精神状态相一致的，他们彷徨、急忙、凄清、惆怅、 哀怨，与时代的格格不入，造就了他们美丽高洁的品质，但 同时也有无路可走的忧愁。 课文分析 雨巷共七节，每节六行，在断句中将纷繁的思 绪连在一起，形成渴望、孤独、惆怅的诗境，同时象 征的不确定性，给了读者最大的拓展空间。 雨巷还通过精心推敲的修辞，首尾重叠和大量 运用一个主题的各种变调等手段来表现，打破了新格 律的种种限制，为新诗的音节开了新的道路。 归纳小结 1、背诵课文 2、分析课文中意象在表达思想的作用 课后作业
