基因在染色体上性遗传

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1、RJ版 生物 新课标高考总复习 RJ版 生物 新课标高考总复习 (对应学生用书P100) 知识梳理 一、萨顿的假说 1假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也 就是说，基因在染色体上。 2假说依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 (1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和 受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 (2)体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有一个 ，同样，也只有成对的染色体中的一条。 RJ版 生物 新课标高考总复习 (3)基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方。 (4)减数分裂过程中基因和染色体行为相同。 3方法：类比

2、推理法，得到结论正确与否，还必须进行实验验证 。 4证明萨顿假说的科学家是摩尔根，所用实验材料是果蝇。 RJ版 生物 新课标高考总复习 问题探究1：萨顿的假说的提出应用了什么科学研究方法？ 提示：类比推理，将看不到的基因与看得到的染色体进行了类比 。 RJ版 生物 新课标高考总复习 二、基因位于染色体上的实验证明 1实验(图解) 2实验结论：基因在染色体上。 3基因和染色体关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体 上呈线性排列。 RJ版 生物 新课标高考总复习 问题探究2：摩尔根在关于果蝇的遗传研究中，应用了什么科学方 法？ 提示：假说演绎法 RJ版 生物 新课标高考总复习 三、人类红绿色盲

3、症和抗维生素D佝偻病 1人类红绿色盲症 (1)伴性遗传：位于性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联 ，这种现象叫做伴性遗传。 (2)人类红绿色盲遗传 致病基因：位于X染色体、隐性基因 相关的基因型和表现型。 性别 类型 女性男性 基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY 表现型正常 正常(携带 者) 色盲正常色盲 RJ版 生物 新课标高考总复习 遗传特点：男性患者多于女性患者；男性患者通过他的女儿将 致病基因传给他的外孙(即交叉遗传)；女性患者的父亲与儿子一定是患 者。 RJ版 生物 新课标高考总复习 2抗维生素D佝偻病 (1)致病基因：位于X染色体、显性基因。 (2)相关的基因型和表现型

4、 (3)遗传特点：女性患者多于男性患者，部分女性患者病症较轻； 具有世代连续性，即代代有患者；男性患者的母亲与女儿一定患病。 性别 类型 女性男性 基因型XdXdXDXdXDXDXdYXDY 表现型正常患病患病正常患病 RJ版 生物 新课标高考总复习 问题探究3：为什么会出现伴性遗传现象？ 提示：性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因，因 此，某些性状与性别相关联，从而出现伴性遗传现象。 RJ版 生物 新课标高考总复习 四、XY型和ZW型性别决定比较 性别 类型 XY型性别决定ZW型性别决定 雄性 个体 两条异型性染色体X、Y两条同型性染色体Z、Z 雌性 个体 两条同型性染色体X、X两

5、条异型性染色体Z、W 配子 雄配子：两种，分别含X 和Y，比例为1：1雌配子 ：一种，只含X 雄配子：一种，只含Z雌配 子：两种，分别含Z和W， 比例为1：1 典型 分布 哺乳动物、双翅目和直 翅目昆虫、某些鱼类和 两栖类、菠菜、大麻等 鸟类、鳞翅目昆虫以及一些 两栖类和爬行类 RJ版 生物 新课标高考总复习 自主检测 一、判断题 1萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上。( ) 【答案】 2所有的基因都位于染色体上。( ) 【答案】 3非等位基因在形成配子时都是自由组合的。( ) 【答案】 4性别都是由性染色体决定的。( ) 【解析】 性别除由性染色体决定外，还有基因、单倍体、环境 决定性

6、别。 【答案】 RJ版 生物 新课标高考总复习 5色盲基因都是由外祖父经他的女儿传给外孙。( ) 【解析】 色盲基因一般是外祖父经他的女儿传给外孙。 【答案】 6X、Y染色体同源区段上的等位基因与常染色体上的等位基因 的传递规律相同，与性别无关。( ) 【解析】 X、Y染色体同源区段上的等位基因与常染色体上的等 位基因的传递规律相同，但也与性别有关。 【答案】 RJ版 生物 新课标高考总复习 二、选择题 7(2010海南高考)下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行 为存在平行关系”的是( ) A基因发生突变而染色体没有发生变化 B非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C二倍体生物形成配子时

7、基因和染色体数目均减半 DAa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 【解析】 基因突变是基因内部个别碱基对的变化，它不影响染 色体的结构和数目。所以A项不能说明核基因和染色体行为存在平行关 系。 【答案】 A RJ版 生物 新课标高考总复习 8(2011济南模拟)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄 果蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白 眼雄果蝇占l/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是( ) A红眼对白眼是显性 B眼色的遗传遵循分离定律 C眼色和性别表现为自由组合 D子二代红眼雌果蝇有两种基因型 【解析】 由于控制眼色的基因位于性染色体上，所以眼色

8、和性 别不会自由组合。 【答案】 C RJ版 生物 新课标高考总复习 9(2011福州模拟)正常蚕幼虫的皮肤不透明是由显性基因A控制 。油蚕幼虫的皮肤透明如油纸(可以看到内部器官)是由隐性基因a控制， A对a是显性，它们都位于Z染色体上。以下哪一个杂交组合方案，能在 幼虫时就可以根据皮肤特征，很容易地把雌雄幼蚕区分开来( ) AZAZAZAW BZAZAZaW CZAZaZAW DZaZaZAW 【解析】 ZaZa(雄性油蚕)与ZAW(雌性正常蚕)交配，子代中凡正 常蚕均为雄性(ZAZa)，凡油蚕均为雌性(ZaW)。 【答案】 D RJ版 生物 新课标高考总复习 10(2010武汉检测)摩尔根

9、从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼 雄性个体。他将白眼 与红眼杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼 果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白 眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认为最合理 的假设是( ) A白眼基因存在于X染色体上 B红眼基因位于Y染色体上 C白眼基因表现出交叉遗传 D红眼性状为隐性性状 【解析】 首先推出红眼为显性性状，再由白眼只限于雄性，所 以推断出白眼基因在X染色体上。 【答案】 A RJ版 生物 新课标高考总复习 三、非选择题 11(2010广东高考)克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病 。现有一对表现型正常的夫妇生了一

10、个患克氏综合征并伴有色盲的男孩 ，该男孩的染色体组成为44XXY。请回答： (1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型(色觉基因以B和b 表示)。 (2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的_(填“父亲 ”或“母亲”)的生殖细胞在进行_ 分裂发生了染色体不分离。 (3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，他们的 孩子中是否会出现克氏综合征患者？_。 他们的孩子患色盲的可能性是多大？_。 RJ版 生物 新课标高考总复习 (4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义，人类基因组计划 至少应测_条染色体的碱基序列。 RJ版 生物 新课标高考总复习 【解析】 (1)表现型正常的夫妇生出

11、患色盲的男孩，只能是其母 亲为致病基因的携带者，基因型为XBXb。(2)在减数第二次分裂时染色 体未分离，形成了基因型为XbXb的配子。(3)如果题中的夫妇染色体不 分离只发生在体细胞中，则不会导致其孩子出现克氏综合征患者，但可 能患色盲，因为夫妇双方的基因型分别为XBY、XBXb，他们的孩子(注 意：不是男孩)患色盲的概率为1/4。(4)人类基因组测序应测24条染色体 的碱基序列，即22条常染色体X染色体Y染色体。 RJ版 生物 新课标高考总复习 【答案】 (1)见图 (2)母亲 减数第二次 (3)不会 1/4 (4)24 RJ版 生物 新课标高考总复习 (对应学生用书P101) 考点1 性

12、别决定 1.细胞内的染色体 RJ版 生物 新课标高考总复习 2摩尔根果蝇杂交实验分析 (1)F2中红眼与白眼比例为3：1，说明这对性状的遗传符合基因的 分离定律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。 (2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等 位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为 1：1，仍符合基因的分离定律。 (3)实验验证测交。 (4)实验方法假说演绎法。 (5)实验结论：基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多 基因。 RJ版 生物 新课标高考总复习 3性别决定的概念 (1)概念：雌、雄异体的生物决定性别的方式。 (2)染色体类型 R

13、J版 生物 新课标高考总复习 (3)性别决定方式 RJ版 生物 新课标高考总复习 (4)决定时间：受精卵形成时。 4其他几种性别决定方式 (1)是否受精决定性别：生物个体细胞中没有明显的性染色体，雌 雄性别与染色体的倍数有关，雌性个体是由受精的卵细胞发育而来的二 倍体，而雄性个体是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，如蜜蜂。 (2)由环境决定性别：如海生蠕虫后螠，其雌虫长约6cm，雄虫只 有雌虫大小的1/500，常常生活于雌虫的子宫内。雌虫产卵后，卵发育成 不具性别的幼虫，当幼虫生活在海水中，独立生活时，便发育成雌虫； 当幼虫落到雌虫的吻部，便发育成雄虫。 (3)基因差异决定性别：如玉米。 RJ

14、版 生物 新课标高考总复习 典例1 (2011常州模拟)关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中 ，不正确的是( ) A性染色体上基因的遗传与性别相联系 BXY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体 C体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 DXY染色体上也可存在成对的等位基因 【解析】 基因在性染色体上的性状遗传总是与性别相关，属于 伴性遗传；XY型生物中只有雄性个体的体细胞内含有两条异型的性染 色体，雌性生物的体细胞内是两条同型的性染色体；在XY染色体的同 源区段上存在成对的等位基因。 【答案】 B RJ版 生物 新课标高考总复习 1.性别决定与基因分离定律之间的关系 (1)常染色体和性染

15、色体一般都是分别成对的同源染色体，彼此间 却互为非同源染色体。 (2)异型的性染色体如X、Y或Z、W也互为同源染色体；性别相当 于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 (3)性染色体组成的差异是性别决定的物质基础。 2X、Y染色体的来源及传递规律 X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子；X2X3中X2、 X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条 既可传给女儿，又可传给儿子。但一对夫妇生两个女儿，则女儿中来自 父亲的都为X1，应是相同的，但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3， 不一定相同。 RJ版 生物 新课标高考总复习 3性别分化 性别决定后的分化发育过程，

16、受环境(如激素等)的影响。如： (1)性逆转：表现型改变，基因型不变。如雌性非芦花鸡在特定环 境中可能逆转为雄性。 另外，蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20时发育为雌蛙，温度为 30时发育为雄蛙。 (2)日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌 性逐渐转化为雄性。 (3)环境不同的性别分化：如蜜蜂的受精卵可发育为蜂王，也可发 育为工蜂，其主要受环境和蜂王浆的影响。 RJ版 生物 新课标高考总复习 举一反三 1(2011聊城模拟)决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中R 基因控制红色，r基因控制白色，一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂 交，其后代不可能出现的是( ) A红眼雄果蝇 B白眼雄果蝇 C红