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1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
2、“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第二单元达标检测卷一、基础训练营(48分)1下列各项词语中加
3、点字读音完全正确的一项是()(2分)A缺少(q)超市(cho) 瓦砾(l)鱼鳞(ln)B劈柴(p) 装订(dn) 煤油(mi) 富饶(ro)C矿石(kung) 获得(hu) 车辆(ling) 烘焙(hn)D书籍(j) 垫子(din) 棉袄(o) 优雅(y)2读拼音，写字词。(7分)(1)通过 ，我得了的生活习性。(2)工人们照科学家的，从岩石中提取到了丰的矿物。(3)听着这的声音，我是没想起他是谁。3给下列各字加上不同的偏旁组成新字，再组词。(8分)咸 各佥 票4我会查字典。(3分)“考”字按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。“考”在字典中的解释有：A.测试，测验；B.检查；C.推求，
4、研究；D.老，年纪大。给下列词语中的加点字选择正确的解释。(填字母)思考()考察()考试()考古学家()5填上合适的词语。(8分)寒冷的()强烈的()辨认()打开()恶劣的() 奇异的() 回答() 炸毁()6将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子。(12分)妙不()()一拥()()饶有()()一本()() 勤()好() 苦()冥()各()各() 准确()() 三思而()()(1)三岁的弟弟说话总是()的，就像是个大人一样。(2)班长()地向同学们讲述着故事的精彩情节。(3)下课了，教室的大门刚一打开，同学们就()。7按要求完成句子练习。(8分)(1)我愿望能够更多地了解关于蜜蜂的故事。(修
5、改病句)_(2)小刚对小丽说：“我以前只知道蓝鲸很大。”(改为转述句)_(3)这种本能正是我们人类所缺少的。(改为反问句)_(4)上二年级的儿子从学校回来，一进门就缠着妻子带他去图书馆。(用加点词语造句)_二、综合展示厅(3分)8下午放学时，老师说：“儿童节就要到了，咱们班要表演拉丁舞，请家长给你们准备好服装，如果谁借不到服装，请给我打电话，我帮你想办法。”你会怎样向你的妈妈转述老师的这段话呢？写一写。_三、课本直通车(8分)9先把诗句补充完整，再注明作者和诗歌题目。(1)_，才了蚕桑又插田。作者：_诗题：_(2)_，闲看儿童捉柳花。作者：_诗题：_10法布尔通过实验知道了蜜蜂无论被抛弃到哪里
6、，总能回到原处凭借的不是_，而是_。四、阅读检阅台(21分)(一)课内阅读(10分)第 9 页你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云(飘漂)得高高，明天准是个(晴青)天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着(般搬)家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在(蓝篮)天上写着：秋天就在眼前。11用“”划去括号内不恰当的字。(2分)12文中画横线的句子都采用了_的修辞手法，改为陈述句：_ (3分)13选文写了_、_、_、_是大自然的语言。(2分)14你还知道什么也是大自然的语言？请仿照其中一个
7、小节写一写。(3分)_(二)课外阅读(11分)每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，她总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎(ng)然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭(tu)圆的。”生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让
8、大家重新回答之前的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦(y)云。15给短文加一个恰当的题目：_(1分)16结合上下文解释下列词语。(2分)异口同声：_胸有成竹：_17文中省略号的作用是()(1分)A表示列举的省略B表示说话断断续续C表示话没说完18你能补充出省略号处省略的内容吗？写下来。(1分)_19短文通过_、_的事例来称赞
9、老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法。其中详写了_，略写了_。(4分)20林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？请用自己的话说一说，写下来。(2分)_五、习作百花园(20分)21今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代，请你想象一下，未来的世界会是什么样的，以未来的_为题写一写吧！(可以从交通工具、房屋、学校等方面去想象)第二单元达标检测卷一、1D2(1)查阅资料懂蚂蚁(2)按介绍富(3)熟悉硬3示例：4KkoCBAC5示例：冰川本能方向纸袋天气国家问题房屋6可言而出兴味正经学问思想种样无误后行(1)一本正经(2)饶有兴味(3)一拥而出7(1)我希望能够更多地了解关于蜜
10、蜂的故事。点拨：“愿望”用词不当。(2)小刚对小丽说，他以前只知道蓝鲸很大。(3)这种本能不正是我们人类所缺少的吗？(4)示例：指导员一进屋就兴奋地说：“咱们有书啦！”二、8.示例：妈妈，下午放学时老师说，儿童节就要到了，我们班要表演拉丁舞，请你们给我们准备好服装，如果谁借不到服装，就给老师打电话，老师再帮忙想办法。三、9(1)乡村四月闲人少翁卷乡村四月(2)日长睡起无情思杨万里初夏睡起10超常的记忆力一种无法解释的本能四、(一)1112反问、比喻蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。大雁在编队南飞，就像“省略号”一串。13白云飘蚂蚁搬家蝌蚪游泳大雁南飞14示例：结着厚厚冰层的湖面，不就像一面镜子？大自然在冰面上写着：冬天来到人间。(二)15示例：一堂生物课的启示16形容大家说同样的话。比喻做事以前已经有通盘的考虑。17A18示例：橙色的、青色的巴掌形的19做沙盘采集树叶采集树叶做沙盘20示例：做事情要联系实际，不能人云亦云。五、21思路点拨：可以想象交通工具有什么特色、房屋有什么功能、学校有什么变化等，大胆假设，合理想象。例文略。
