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1、关于教师代表在高一新生教育大会上的讲话稿 尊敬的各位家长同学们： 大家好！ 借此机会我想从一个老师的角度给同学们和各位家长谈两个问题 第一个问题是要正确认识自己的学校两天前我的一个八五年毕业的学生给我打电话说他的儿子考上二中问我能否跟他和孩子一起见见面谈谈高中阶段如何学习成长我回答说是不是由他本校的老师跟他谈话更合适一些我的学生是这样回答的：他说魏老师在我看来xx市不允许各中学分重点班但实际上自己却把全市的学生大范围的分了重点班一个重点学校就是一个大的重点班虽然我的孩子进了一个大的重点班但那只意味着学习好一点的孩子凑到了一块儿绝不意味着教学水平高的老师都凑到了一块儿我是xx中毕业的我深知咱们学
2、校教师的水平是第一流的我对这个学生的回答感到欣慰我告诉他今天xx中的教师结构和水平已经是更上一层楼同学们我的这个学生可以说是真正认识自己的学校的他深刻地意识到：一所学校的录取线的高低不是这所学校说了算的事但一所学校教师水平的高低却是这所学校自己说了算的事请同学们想一想你考进一所学校主要是扑着老师去呢还是扑着学生去呢 说到这里顺便说说怎样看待借读的问题借读所涉及到的问题核心是敲开成功之门的根本凭借许多同学认为想考上大学只有到市里那两三所热点学校或农村学校才有希望其实这种想法是完全不对的咱拿足球的事儿来类比吧中国足球队在最显赫的足球强国巴西、德国等国家求学过搜索过世界最先进的训练手段聘请过许多足球
3、强国的外籍教练按理说要求国家足球队进入国际足坛的“三本线”应该不算难为他们但实际水平之差是有目共睹的为什么有这么好的硬件条件却是如此结果呢根本原因在于球员本身素质太低缺乏起码的信念和拼搏精神足球当然不能跟读书画等号但道理有相通的地方咱们学校在师资、设施、理念和管理手段等方面从来就不亚于其他的教育单位只要看看我校在没有任何优惠政策的情况下连年攀升的升学率就说明问题所以要害不是在儿读书而是个人怎样读书；自信不是出于热点的学校而是源于个人的作为你有这样的正确认识就一定会成才的 下面说第二个问题：要养成良好的学习行为习惯学习习惯和学习行为习惯内涵不一样学习行为习惯比学习习惯更重要它是学习习惯的支柱和基
4、矗我们平时所讲的学习主要表现在课堂看书、听讲、练习以及课外作业；而学习行为除了上述内容之外还囊括了一切与学习有关的行为方式这些行为方式很多同学容易忽视它但是它对学习及学习成绩往往起着举足轻重的作用；一个最有说服力的现象是许多学生在学习上耗费时间非常多可收获寥寥寻找原因又找不到其实毛病很可能就出在学习行为习惯上 任何一个学习成绩优秀的学生他一定具有良好的学习行为习惯不管这种习惯是自觉养成的还是不自觉养成的我们经常听到这样一句话叫作“功夫在课外”对这句话不同的学科当然会有不同的解释但这课外的功夫无一例外地表现为一种学习行为习惯 良好的学习行为习惯主要表现在以下几个主要方面 一、寻找自身原因的习惯
5、一个学生如果学习成绩不好对此他能不能习惯性地真心诚意地寻找自身原因是判别这个学生是否对自己负责对学习负责的试金石 所谓习惯性的是指一贯地而不是偶然的有的学生只在学习一塌糊涂时才承认是自身原因这不能算习惯性的所谓真心诚意是指即使有多种客观原因比如身体不佳精神不好老师讲课不明白题量过多有偏题怪题老师判卷不公等但是如果真的把这些原因当作失败的理由那就等于为自己失败作辩护找到了合法化的理论这种理论如果长久地存下去就会变成一个人的本质因素就是说这个人已经养成了逃避责任的习惯一旦到了这种地步就等于埋下了永久失败的种子所以一定要养成寻找自身原因的习惯 二、思维专注的习惯 思维专注的习惯绝不仅仅指上课用心听讲
6、做作业不听音乐或不看电视等这些只是浅层次上的思维专注真正的思维专注而且成为习惯是指一个人在从事某种职业时对这种职业内在规律和外在表现的全部关注这种关注不是一时的而是贯串于职业生涯的全过程咱们学校有个同学在考上重点大学之后谈自己的感受说：“我从初中到高中在所有的娱乐活动中包括假期到外地旅游总感到有个影子在跟着我这个影子一开始我说不准后来仔细想一想这个影子就是对学习的担心我老是想我学过的东西记住了没有” 这个同学说的话从本质看就是体现了一种思维专注的习惯 一个学生从小学到大学至少要读16年16年在人的一生中不能算一个短时间从这个意义上讲把读书算作一个学生职业也是可以的；既然思维专注的习惯是指一个人
7、对职业的内在规律和外在表现的全部关注那么作为学生思维专注的习惯起码应该贯串于这16年谁能达到这种境界谁就在学习上只有乐趣而没有苦恼了 三、立刻就动手的习惯 立刻就动手的习惯是一种高效率的体现人的一生有许多时间其实不是浪费在玩耍上而是浪费在犹豫不决上 比如说明明知道还有知识没有搞明白需要研究思考但心里想：“今天已经够累了明天再说吧”第二天可能又有了别的缘故再推迟这样一天拖过一天到最后很可能这样想：“已经过去这么长时间了现在能来得及”最终结果就是这个问题没有解决 如果能养成立刻就动手的习惯就不会出现这种局面了立刻就动手意味着把学习上的失败消灭于萌芽状态而不允许它滋生繁衍导致积重难返无力解决单个问题
8、好解决等问题成堆了往往为时已晚没有回天之力了有的同学平时有星星点点的问题毫不在意总是今日复明日日积月累形成严重的知识缺陷临高考前找好几门家教企图在短时间内赶上去这只是一种幻想16年的知识内容能指望16个月甚至更少的时间补好呢所以谁能养成立刻动手的习惯谁就是学习上的主动者也是未来事业上的主动者 四、牢记根本的习惯 牢记根本的习惯就是牢记基础知识、基本能力的习惯这是一个学生取得好成绩的本钱什么时候都不能忘记这个根本 升入高中所学知识的难度和深度逐步加大综合性也越来越强要做的题也越来越多；但是越在这个时候越要有意识地进行阶段性的回顾、整理加深对基础知识和基本技能的再认识 基础知识和基本技能就好比一张渔网上的纲也就是拉渔网的那根总绳只要牢牢握住这根总绳对整个渔网就挥洒自如了；如果抓不紧或者丢掉这根总绳便会被这张网搞得焦头烂额到头来把自己网住了
