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1、人教版语文初二上册芦花荡同步练习及答案 一、累与运用 1.给加点字注音根据拼音写汉字 疟()子寒jn()蹿了一蹿() z()歪飒()飒阴惨() 2.多音字、形似字注音组词 3.根据语境解词并模仿造句 可是假如是月明风清的夜晚人们的眼再尖利一些就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来 月明风清： 造句： 她像央告那老头子 央告： 造句： 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处 转弯抹角： 造句： 老头子张皇失措船却走不动 张皇失措： 造句： 4.填空 芦花荡的作者是选自本文是他的“”他的另一篇小说是荷花淀写作年代是 5.阅读小说要注意把握三要素? 二、阅读 (一) 夜晚敌人从炮楼的小窗子里呆望着这阴森黑暗的大
2、苇塘天空的星星也像浸在水里而且要滴落下来的样子到这样的深夜苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了苇子还是那么狠狠地往上钻目标好像就是天上 敌人监视着苇塘他们提防有人给苇塘里的人送来柴米也提防里面的队伍会跑了出去我们的队伍还没有退却的意思可是假如是月明风清的夜晚人们的眼再尖利一些就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来在淀里像一片苇叶奔着东南去了半夜以后小船又飘回来船舱里装满了柴米油盐有时还带来一两个从远方赶来的干部 撑船的是一个将近六十岁的老头子船是一只尖尖的小船老头子只穿一条蓝色的破旧短裤站在船尾巴上手里拿着一根竹篙 老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰可是那晒得干黑的
3、脸短短的花白胡子却特别精神那一对深陷的眼睛却特别明亮很少见到这样尖利明亮的眼睛除非是在白洋淀上 老头子每天每夜里在水淀出入他的工作范围广得很：里外交通运输粮草护送干部;而且不带一枝枪他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我我什么也靠给水上的能耐一切保险 老头子过于自信和自尊每天夜里在敌人紧紧封锁的水面上就像一个没事人他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船编算着使自己高兴也使别人高兴的事情 因为他敌人的愿望就没有达到 每到傍晚苇塘里的歌声还是那么响不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味还是从苇塘里飘出来敌人发了愁 6.第段中“呆望”一词的具体内容有些?此段属于描写在全文起什么作用? 7.第段
4、“像一片苇叶奔着东南去了”“小船又飘回来”体现船行的什么特点?那我们猜想的是怎样的撑船人? 8.文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是主要抓住个特点来刻画的? 9.“你什么也靠给我我什么也靠给水上的能耐一切保险”怎样理解这句话用自己的话概括表现人物怎样的性格? 10.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉;这句话在全文中起什么作用? (二) 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来小女孩子安慰她又好像是抱怨一路上多么紧张也没样谁知到了这里反倒一声一声像连珠箭射穿老头子的心他没法解释：过了多少为什么这一次的任务偏偏没有完成?自己没儿没女这两个孩子多么叫人喜爱自己平日夸下口这一次带着挂花的人进去张嘴说话?这
5、老脸呀他叫着大菱说： “他们打伤了你流了这么多血等明天我叫他们十个人流血” 老头子把船一撑来到他们的身边举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样 他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒 在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为 11.文中画“”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动? 12.文中画“”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征? 13.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中本体?喻体?体现人物怎样的心情? 14.找出景物描写的一句体会作用? (三) 月亮升起来院子里凉爽得很干净得很白天破好的苇眉子潮润润的正好编
6、席女人坐在小院当中手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细在她怀里跳跃着 要问白洋淀有多少苇地?不知道每年出多少苇子?不知道只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候全淀的芦苇收割垛起垛来在白洋淀周围的广场上就成了一条苇子的长城女人们在场里、院里编着席编成了多少席?六月里淀水涨满有无数的船只运输银白雪亮的席子出口不久各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子了大家争着买： “好席子白洋淀席” 这女人编着席不久在她的身子下面就编成了一大片就像坐在一片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上她有时望望淀里淀里也是一片银白世界水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香 但是大门还没关丈夫还没回来 (荷花淀) 15.品味“月夜编席”的景物描写对表现文章主旨的作用 16.文中画“”线的句子属于什么描写?有什么作用? 17.揣摩画“”线的语段说说此段写法的妙处 18.本语段主要叙述什么事?请试着概括出来
