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1、 经济生活 第二单元 生产、劳动与经营 教材分析与教学建议 主要内容主要内容 一、本单元教材变动一、本单元教材变动 二、教材分析与教学建议二、教材分析与教学建议 一、本单元教材变动情况 本单元 教材修改 1、P28 社会主义的根本任务是发展生产力。现改为“中国 特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力”。 2、P28 生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。 现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会 主义现代化建设的根本目的”。 3、P30 “为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生 产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这 个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这是
2、夺取中国特色 社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求”。 4、P31 “集体经济包括各种形式的合作社、集体工业企业 和商业企业、股份合作社等多种形式”现改为：“它包括 农民专业合作和股份合作等多种形式”。 5、P33 增强公有制主体地位的要求改为：“必须推行公有 制的多种实现形式，深化国有企业改革，完善各类国有资 产管理体制，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民 经济命脉的重要行业和关键领域。” 6、P35 “毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济 发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格 局。”中的后一句改为“保证各种所有制经济依法平等 使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法
3、律保护 。” 7、P39 框题名称“公司”改为“企业”。 8、P39 企业经营的直接目的是利润。后面增加一句“利 润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。 ” 9、P45 第一自然段删去“国家是国有企业的投资主体， 还可以投资到股份制企业参股。集体企业、私营企业以 及混合所有制企业也需要资金投入。” 本单元 教材修改 10、P45 “便捷的投资储蓄存款”删除“便捷的投资 ”这一提法；删除“在我国，存款利息收入要按规定的 税率向国家缴税。” 11、P47 删除“贷款业务是我国商业银行的主体业务”这 一提法。 12、P48“高风险、高收益同在股票”删除“高风险 、高收益同在”这一说法。 P
4、49“稳健的投资债券”删除“稳健的投资”这 一提法。 P51“规避风险的途径保险”删除“规避风险的 途径”这一提法。 13、P50 删除：“作为投资工具，基金的优势主要在于专 家经营、专业管理，比较适合于缺乏足够投资知识、时 间和精力的投资者。” 本单元 教材修改 二、第二单元教材分析与教学建议 （一）本单元内容、地位与逻辑结构 （二）本单元知识体系 （三）本单元课程标准要求 （四）本单元内容分析与教学建议 1、本单元内容：共设计为三课：第四课生产与经济制度； 第五课企业与劳动者； 第六课投资理财的选择 2、本单元的地位：承上启下、教材的核心地位 第一单元解决了“生活与消费”的问题，那么我们的
5、消费品从 哪里来？是“生产创造” 而来，谁在生产创造？怎样生产出来的 ？这样的追问自然地会将我们的视角从“消费领域”引向“生产领 域”，于是开始了第二单元“怎样生产”的学习。可见，第二单元 顺承第一单元而来。而没有生产创造的财富，将不会有分配、交换 、与消费。三、四单元也无从谈起。所以第二单元又起到“启下” 的作用。 物质资料的生产是人类生存与发展的基础，因此，创造财富的 生产活动在经济生活中处于核心地位，本单元处于教材的核心地位 。 “经济”是基础，“生产”是基础的基础。 （一）本单元内容、地位与逻辑结构 3、本单元的逻辑结构 消费离不开生产社会主义必须大力发展生产 社会主义生产运行的基本经
6、济制度背景（第四课）- -宏观层面 在哪里生产？谁生产在企业里生产，劳动者是生 产的主体（第五课）-微观层面 企业生产经营的资金从哪里来融资投资理财 （第六课） 【对企业而言】【对资金提供者而言】 （一）本单元内容、地位与逻辑结构 消费 生产 企业 劳动者 就业与维权 搞好公司经营 商业保险 银行贷款企业债券股票 微观 主体 决定反作用 大力解放和发展生产力 怎么样 改革，建立适应生产力的基本经济制度 微观 主 体 制度背景 （国债、金融债券）（储蓄存款） 居民 投资 融资 （二）本单元的知识体系 2.4解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票 的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明
7、不同的投资行为。（第六课） 2.5识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发 展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活 中的价值。（第五课） 2.6评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种 就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、 积极创业的观念，树立正确的择业观。（第五课） 4.12列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制 经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初 级阶段的基本国情。（第四课） （三）本单元的课标要求 第四课 生产与经济制度 第一框：发展生产，满足消费 第二框：我国的基本经济制度 （四）本单元内容分析与教学建议 1、生产与消费的关系（教学重难点） （1）生产决
8、定消费（四方面） （2）消费对生产具有重要的反作用（四方面） （3）社会再生产过程的四个环节及相互关系 第一框：发展生产，满足消费 2、坚持解放和发展社会生产力 （1）为什么要大力解放和发展生产（原因、意义） （2）怎样解放和发展生产力（措施） 经济建设为中心 劳动者 科技 改革开放 消 费 生 产 决定 反作用 消费的对象 消费的方式 消费的质量 和水平 为消费创造动力 生产的目的 生产的动力 对生产的调整 和升级起导向 作用 为生产创造 新的劳动力 消 费 什 么 怎 样 消 费 消 费 得 怎 样 【 程 度 】 还 想 不 想 继 续 消 费 生 产 与 消 费 的 关 系 教学重难点
9、教学重难点： 考查 重点 不易 区分 1、“生产决定消费”教学设计 生产决定消费的对象 7070年代末年代末 今天 教材：P29漫画今非昔比 大众交通工具的变化： 时间-改变了我们 生产决定消费的对象 2.生产决定消费的方式（How） 飞鸽传书 时尚消费方式 信用卡支付 网上购物 贷款消费 传统消费方式 现金支付 实体店购物 可选择资料： 生产决定消费的方式 20世纪70年代，结婚置备“三转一响” 21世纪，结婚“三件事” 3.生产决定消费的质量和水平 有了“家庭影院”的 消费欲望 所以 有了“家庭轿车” 的普遍需求 所以 4.生产为消费创造动力(推动作用） 新产品上市 所以 疯狂抢购 从根本
10、上讲，消费不是由主 观愿望决定的，而是由客观 的物质生产状况决定的。生 产决定消费。物质资料的生 产是人类社会赖以存在和发 展的基础，人类历史就是生 产发展的历史。 回顾：据第一单元所学的消费知识，影响消费的因 素有哪些？ 主要是居民收入居民收入、（物价总体水平）、消费心理观 念（影响因素，不是决定因素） 目的：引导学生注重知识之间的相互联系并做到整体把握。 分配和交换作为 连接生产与消费 的桥梁与纽带， 对消费有着重要 影响。 2、“消费对生产的反作用”教学设计 消费对生产具有怎样的反作用？且看 关于 网购的作用不可小视 2012年3月，在新闻记者会上商务部部长陈德 铭指出，中国电子商务年交
11、易额已经达6万亿元， 占GDP的13%，网络的购物在未来会有极大的发展 空间。 消费对生产具有反作用，消费拉动经济 增长，促进生产发展。 探究 1.生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程 才算最终完成。-消费是生产的目的 网购由“异军突起”到“正规浩荡” 2007中国网购报告表明2007年国内网络购物 市场的销售总额达到了594亿元；2.1亿网民中， 有超过5500万人参与了网络购物，人均消费达到 1080元。报告预计，按照最近几年网络计算，到 2012年，中国网络购物市场将突破1万亿大关，届 时网络购物市场将占据社会消费品零售总额5% 8%的份额。（13205 亿2013.1）网购呈现出
12、的 几何级增长态势，才凸显了电商行业价值的存在 。 面对网购分流，实体店如何应对？ 2010年中国电子商务市场迎来爆发式发展， 继苏宁易购正式上线、国美电器紧急推进 B2C 业 务之后，沃尔玛宣布进军电子商务，网购大战不 断升级。在网购热潮下，遭受专卖店、便利店、 超市、网络购物夹击的传统百货业如北京王府井 、上海百联、广州百货等如何转型以获取稳定的 市场份额？有人认为，传统百货业需要有明确的 战略，通过运营模式转型实现突破。如实行电商 与实体店相结合（策略），苏宁就是一个成功的 案例。调整商品结构、体现特色经营、注重服务 提升以及培育顾客忠诚度，已达到再定位的真正 效果，从而使百货店尽快摆脱
13、困境。 2.消费所形成的新的需要，对生 产的调整和升级起导向作用。 网购(团购)行业井喷式发展 拉动快递业快速上升 随着网络的商业价值不断被发现，被发掘，随着 淘宝网、当当网、京东商城、卓越亚马逊、凡客 诚品、红孩子等电子商务平台的井喷式发展，中 国物流业也迎来了前有未有的规模发展期， 物流 快递公司 快速成长。 目前大型物流公司包括速递服务公司、申通E物流 、圆通速递、中通速递、天天快递、宅急送、等 已达数十家 3.一个新的消费热点的出现，往往能 带动一个产业的出现和成长。 网购，“购”在网中，“淘”出人才 网购模式促使电子商务业必须有一个强有力的执行团队和 管理工具，制定适合电子商务的组织
14、架构，这个架构包含 了整个电子商务的所有岗位职能。在战术执行层面，需要 针对企业的信息和产品信息等工作进行深入了解，专业的 工作有专业的人制作 ，如专业团购营销团队。 陈德铭指出，电子商务为小微企业，为一些年轻人，特别 是刚刚毕业的大学毕业生进行商业模式的创新、开创自己 的事业提供了更好的舞台，促使他们在实践中不断充电、 不断成长。 2012年2月29日，在福布斯杂志首度推出的“中国30 位30岁以下创业者”榜单中，电子商务领域和互联网领域 的创业者占到2/3以上，光靠阿里巴巴集团旗下的淘宝、 天猫(微博)等电子商务网站成长起来的创业者就有7个。 4.消费为生产创造新的劳动力，并提高劳动 力的
15、质量，提高劳动者的生产积极性。 小结2：消费对生产具有重要的反作用 生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才 算最终完成。 目的 消费所形成的新的需求，对生产调整和升级有导 向作用 导向 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业 的出现和成长 推动 消费为生产创造新的劳动力并提高劳动力的质量 ，提高劳动者的生产积极性。新劳动力 注意：消费对生产有反作用（促进、阻碍） 不等于消费促进生产。 反馈提高： 1.（2011文综）南京与武汉之间的高速动车组运营后 ，原来十几个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车 二等座价格仅为180元，而乘坐飞机的最低费用一般也 要400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改成动车。 于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉南京的所 有航班。这种现象说明（ ） 生产决定消费水平 生产决定消费方式 消费促进产业结构升级 消费对生产具有导向 作用 A. B. C. D. 2.过去，由于交通不便和交通工具的落后 ，从西藏到北京要走上7个月而今，公路、 铁路、航空业的发展形成了立体的交通网 络，从北京到西藏拉萨坐飞机最快只需3个 小时，坐火车需要46个小时。这说明（ ） A.生产决定消费，生产是消费的目的 B.人们的消费水平是由客观的物质生产条 件决定的 C.人们的消费
