内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)

上传人:千****8 文档编号:116750152 上传时间:2019-11-17 格式:PPT 页数:8 大小:12.76MB
返回 下载 相关 举报
内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)_第1页
第1页 / 共8页
内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)_第2页
第2页 / 共8页
内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)_第3页
第3页 / 共8页
内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)_第4页
第4页 / 共8页
内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《内蒙古鄂尔多斯市2017年中考语文 记叙文4(段落与标题作用)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、记叙文专题4 分析句段作用 4、简要回答最后一段的作用。 其实人生真的就像绣花一样,很多时候生活不尽如人意,甚至看 上去很糟,就像一团乱麻。但这仅仅是一个过程,或只是某一方 面。这时,你需要的是耐心、冷静和时间。也许若干年以后,经 过磨砺,你渡过难关,获得成功,再回过头来看看自己走过的道 路,你就会发现,那些坎坷、那些磨难是人生旅途中必须经过的 行程,也是人生中不可缺少的重要组成部分,等到那个时候,你 就会发现人生美好,生活灿烂,因为你已经看到了人生的另一面 。 结构上:首尾呼应,照应文章标题。 内容上:突出文章的中心,“经过磨砺,渡过难 关,获得成功”,表达了自己积极的人生态度和 对妈妈的感

2、恩之情。 例题赏析提速P38人生如同绣花 二、题目的作用 1、记叙文题目点明了地点, 如钱塘江观 潮,还交代了主要事件是观潮,全文紧紧围绕 题目的限制范围展开叙述。 2、题目有的交代主要内容,如鲁迅的阿长 与山海经; 3、有的揭示(或暗示)主旨,如长在岩石下 面的小花;董存瑞舍身炸暗堡舍身一词 就高度赞扬了董存瑞为了革命事业壮烈牺牲的 大无畏的英雄气概 4、有的点明线索,如鲁迅的从百草园到三 味书屋; 5、有的交代描写对象,如老舍的济南的冬天; 6、有的交代故事发生环境,如孙犁的芦花荡; 7、有的设置悬念,如城市给了我们什么等。 8、议论文题目往往揭示(暗示)论题或论点; 9、说明文的题目往往

3、交代说明对象或对象的特点。 分析题目作用,要把握文章中心,联系主要内容 ,考虑题目的来源,拟题的依据,题目的内涵,深层 意义,考虑题目所用的手法,分析题目的比喻义、双 关义、象征义等等,此外,还要考虑题目的句式结构 ,综合各种信息、分析具体情况,再做全面表述。 文章标题的作用 结构上:总领全文,贯穿全文线索,首尾呼应 内容上:表层含义、深层象征意义(语带双关 ) 1、设置悬念,激发读者阅读兴趣 2、点明(暗示、揭示)文章的主旨,文眼 3、作者感情的出发点 4、概括文章的主要内容; 5、标题有用写作手法或修辞手法的作用 注意:运用修辞的,要还原它的本义后再分析 作用。 2、记叙的线索 线索是连贯

4、文章始终的脉络,是文 章的纲。 线索的形式有:以某一件有意义的实物为线索,如 枣核;以最能体现文章主要内容核观点的中心事件 为线索,如挺进报;以中心人物为线索,如贝多 芬传;以作者的思想感情变化为线索,如背影; 以时间的先后为线索,如故乡;以地点的转换为 线索,如从百草园到三味书屋。 怎样找到文章的线索?要了解文章的体裁核内容、 表现手法,再认真阅读全文;注意文章标题,不少标题 就是线索,如背影;应注意文中反复出现的某个词 语或某个事物;还要注意文中议论抒情的语句,如白 杨礼赞中的“我赞美白杨树”。 值得一提的是,有的文章除了明线外,还有暗线,如 藤野先生。 理清记叙文的层次结构,关键有两点:

5、 一是注意作者如何合理安排和组织材料的,即文章内容安排的条理、行文的先后次序 等。记叙文一般有三种结构形式:纵式结构 以时间先后或事件发展的顺序组织材料, 如生命攸关的烛光。横式结构 以空间、地点的转移或事件的分类来组织材料,如 谁是最可爱的人。纵横交错结构 将时间先后和地点转移结合起来,如藤野先生 。 二是要善于捕捉过渡句、照应句、总起句、小节句等重要语句尤其是过渡句,对文章 层次结构起到十分重要的作用。过渡句一般在内容上的转折处,叙述上的总分处,行文上 的起迄处起承上启下的作用。照应句,是上下文前后的互相照顾、呼应,以加强文章内在 联系和完整性。照应的方式一般有三种:伏笔照应,前后照应,点题照应。 理清记叙文的层次结构,可用以下方法:梳理法 在辨清文章的记叙顺序或记叙脉 络的基础上,划分层次。归并法 在概括每一自然段内容的基础上,把内容相同或相近 的段落合并到一起,再划分几个层次。捕捉法 抓过渡句、总起句、小节句等。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号